Познавательно - творческий проект в подготовительной группе «Книга – твой лучший друг»
проект (подготовительная группа)

                                                                                           Утверждаю

Директор  МКДОУ

«Детский сад № 2»

_______________   А.Б. Нагацуева

Познавательно - творческий проект

в подготовительной группе

«Книга – твой лучший друг»

Подготовила: воспитатель Долова З.Б.

г.п.Нарткала 2025г.

Вид проекта: краткосрочный, групповой.

Тип проекта: познавательно – творческий

Сроки реализации проекта: 2 недели

Участники проекта: воспитатели, дети подготовительной группы, родители.

Возраст детей: 6-7 лет.

Проблема:

В настоящее время возникла серьезная проблема: у детей падает интерес к книге. Уже в дошкольном возрасте ее место занимает телевидение, компьютерные игры, другие технические средства, которые во многих случаях не могут заменить книгу. Книга может обогатить мир ребенка, сделать его интересным, полным необычайных открытий и наслаждений новым знанием. Именно книга способна создать предпосылку для успешного вхождения ребенка в современное общество, разбудить и реализовать творческий потенциал. С помощью художественного слова ребенок овладевает грамматикой родного языка в единстве с лексикой.

Литература расширяет кругозор дошкольника, развивает его мышление, интеллект, память, воображение, является средством формирования личности ребенка, оказывая сильное морально-идеальное воздействие, объединяет детский коллектив. Ребенок должен любить книгу, тянуться к ней, ждать праздника ума и души от общения с нею. Чтобы воспитывать читателя в ребенке, взрослый должен сам проявлять интерес к книге, понимать ее роль в жизни человека, знать книги, рекомендуемые для детей дошкольного возраста, уметь интересно беседовать с малышами и помогать при анализе произведения.

Актуальность:

В сложившейся ныне ситуации острейшего дефицита культуры общения, Доброты и внимания друг к другу, детям нужно научиться понимать окружающий мир не через компьютер, планшет или средства массовой информации, а благодаря книгам, так как именно они учат прекрасному и важному, что необходимо в жизни. Педагоги и родители должны помочь им в этом. Дошкольное образовательное учреждение призвано обеспечить ребенку гармоничное взаимодействие с миром и правильное направление его речевого, логического и эмоционального развития, что, конечно же, обеспечивает работа с книгой.

Цель проекта:

 Формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность.

Задачи проекта:

Образовательные:

• Формировать знания детей о назначении книг, о роли книги в жизни человека;
• Формировать представление о различных жанрах книг, историей их создания;
• Формировать интерес у родителей к совместной творческой деятельности с детьми;
• Способствовать формированию поисково-познавательной деятельности;

Развивающие:

• Развивать творчество, воображение, фантазию;
• Развивать познавательные, творческие способности у детей через совместное чтение, умение вести диалог, выразительно рассказывать, импровизировать сказки;

Воспитательные:

• Воспитывать интерес, любовь к книге как источнику знаний и бережное отношение к ней;
• Воспитание у детей навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности;
• Воспитывать желание к постоянному общению с книгой;

Этапы реализации проекта:

I этап - подготовительный

• Подобрать и изучить методическую литературу по теме проекта;

• Подбор художественной литературы по теме;

• Разработать план реализации проекта;

• Разработать цикл НОД;
• Оформить консультации, рекомендации, папку-передвижку по данной теме для родителей;
• Пополнить литературную зону новыми книгами, энциклопедиями;

II этап – основной

• Внедрить перспективное планирование по работе с детьми в образовательной деятельности и режимных моментах;
• Внедрить перспективный план взаимодействия с родителями;
• Рекомендовать консультации для родителей с целью повышения психолого-педагогической компетенции в воспитании грамотного читателя;

III этап – заключительный

• Оформление проекта.
• Оформление наглядной информации для родителей.
• Презентация проекта.
• Проведение викторины «Путешествие по сказкам»;
• Экскурсия в детскую библиотеку.

Ожидаемый результат:

Реализация данного проекта предполагает

У дошкольников:

• Появление у воспитанников устойчивого интереса к книге, к чтению

книги;

• Появление знаний о назначении книг, о роли книги в жизни человека;
• Проявление бережного отношения к книгам;
• Появление активности в познавательной и творческой деятельности.

У родителей:

• Повышение педагогической компетентности родителей, их заинтересованность в познавательном досуге своего ребенка;
• Появление новых общих интересов детей и родителей;
• Повышение вовлеченности родителей в воспитательно-образовательный процесс.

У педагогов:

• Повышение теоретического и профессионального уровня педагогов через овладение метода проекта в работе с детьми.

Продукт проектной деятельности:

• Оформление книги «Мои любимые сказки»;
• Результаты анкетирования для родителей «Книга и ребенок»;
• Экскурсия в детскую библиотеку;
• Викторина для детей «Путешествие по сказкам».
• Лэпбук «Как появилась книга»

Перспективный план проекта

Заключение:

Внедряя любой проект, прежде всего, необходимо правильно поставить цель и найти нужный и безопасный способ его реализации. Важно спланировать и

учебно-воспитательный процесс на основе темы проекта, создать развивающую, познавательную, безопасную предметную среду. Не менее важно, определить направление поисковой и практической деятельности, организовать совместную (с педагогами, родителями и детьми) деятельность. Ведь необходимо помнить, что проект — продукт сотрудничества и сотворчества воспитателей, детей, родителей, а порой и всего персонала детского сада.