МБДОУ «Детский сад №16 город Красноармейск Саратовской области»«По страницам культурного дневника дошкольника»«Малая родина: делимся находками»Воспитатель высшей квалификационной категории Юдина Алевтина Геннадьевна
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Детский сад №14 город Красноармейск Саратовской области»

Региональный конкурс методических разработок

«По страницам культурного дневника дошкольника»

Номинация:

«Малая родина: делимся находками»

Конспект занятия

«Достопримечательность города Красноармейска – кирпичный завод»

по познавательному развитию в подготовительной группе

Воспитатель

высшей квалификационной категории

Юдина Алевтина Геннадьевна

Примерная основная общеобразовательная программа: «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы

Возрастная группа: подготовительная к школе.

Тема:  «Достопримечательность города Красноармейска – кирпичный завод»

Цель: формирование уважительного отношения к достопримечательностям родного города.

Задачи:

Образовательные: систематизировать представления детей о достопримечательностях города Красноармейске – кирпичном заводе, об улицах своего города, людях разных национальностей, проживающих в родном городе, природе родного края; продолжать формировать у детей представление о достопримечательностях родного города Красноармейска, создать условия для практического применения представлений в игровой, речевой деятельности.

Развивающие: развивать умение вести диалог и развивать монологическую речь при описании достопримечательностей своего города.

Воспитательные: вызывать положительные эмоции в процессе приобщения к краеведческому материалу; воспитывать чувства любви к Родине, гордости за наш город и его тружеников.        
Виды деятельности: познавательно-исследовательская, , рассказ.

Формы реализации детских видов деятельности: игровая, практическая.

Формы организации: подгрупповая, индивидуальная.

Оборудование: столы, печь, компьютер.

Материал: формочки для изготовления кирпича, игрушечные машины, емкости с глиной, песком и водой; большая емкость для замеса; лопатки

Участники: Воспитатель группы, родители.

Предварительная работа: посещение краеведческого музея города, мини- музея детского сада, ознакомление с экспонатами музея; экскурсии по улицам города; экскурсия к речке Голый Карамыш.

Ход занятия

Дети и воспитатель заходят в музыкальный зал, где их встречает профессор- историк.

─ Здравствуйте дорогие дети. Меня зовут Петр Иванович, я профессор-историк и путешественник. Я очень люблю путешествовать по нашей родине России, и посетил много городов, а теперь приехал к вам. Как называется ваш город? (Ответы детей.)

Воспитатель: Дорогой профессор, мы хотим рассказать вам о нашем городе и его достопримечательностях.

Видео-презентация «История создания города Красноармейска».

Наш город расположен не далеко от реки Волга.  В черте города протекает  речка  Голый Карамыш. Когда он был основан, то  назывался  Бальцер, а сейчас он носит название  город Красноармейск. 
В основном занятием немцев-колонистов  было животноводство, земледелие и ремесла. Они занимались выделкой кожи, изготавливали  сельскохозяйственные орудия, но еще было налажено производство известной ткани сарпинки, которая славилась   на всю Российскую Империю и даже за границей, затем основным производством стало изготовление красного кирпича.

Герб города Красноармейска.

Если мы посмотрим на герб города, то увидим на нём рулон сарпинки.

Второй символ герба – кирпичная кладка. На первый взгляд, что удивительного может быть в кирпичах. Но если вы первый раз в Красноармейск, то именно на них и обратите своё внимание. Желтоватые и красные кирпичи, уложенные в шахматном порядке – уникальная особенность красноармейской кладки. Первые дома колонии были деревянные, потом жильё строили из камня-известняка на глиняно-песчаном растворе, а потом те, кто побогаче – стали строить жилища и общественные здания из кирпича. Но кирпича не простого. Кирпич, изготавливаемый на местных заводах, двухцветный. Секрет его производства ныне утерян. Существует предположение, что причина в разных оттенках в неравномерном обжиге. Желто-красная кирпичная кладка сохранилась на многих дореволюционных строениях города.

Воспитатель: Ребята посмотрите, какой интересный сундучок, хотите посмотреть что лежит внутри?

─ Как вы думаете, ребята, почему в сундучке лежит кирпич?

─ Правильно, в нашем городе находится кирпичный завод, на котором делают вот такие кирпичи. На грузовых машинах привозят песок и глину, их закладывают в большие формы и сушат в специальных печах. Посмотрите, как много кирпичей на картинке. С их помощью строят новые дома, и наш город становится все краше.

─ Ребята, а вы хотите научиться делать кирпич (ответы детей). Посмотрите вот здесь у нас целый завод.

В зале организованна игрушечная линия по производству кирпича.

─ Первый цех – это склад песка  и глины их необходимо погрузить в тележки и отвезти в следующий цех. (Один ребенок грузит настоящий песок и глину в игрушечные тележки, два ребенка перевозят их в следующий цех).

─ Второй цех – цех замеса. Доставленную глину и песок высыпают в маленькие тазики.

Следующая группа детей замешивает массу (воспитатель помогает).

─ Третий цех – цех формовки. Все дети раскладывают получившуюся массу по формочкам в виде кирпича.

─ Четвертый цех – обжиг. Получившиеся кирпичи закладывают  в микроволновую печь для обжига.

Воспитатель выносит уже готовые обожженные кирпичики – они поменяли цвет стали красного оттенка.

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам построить из кирпичиков здание.

Дети строят здание по своему усмотрению, проявляя творческую инициативу.

Воспитатель: Уважаемый профессор, предлагаем вам посмотреть исторические здания, которые построены в нашем городе Красноармейске немцами-переселенцами из знаменитого красного кирпича.

Просмотр видео-презентации «Старинные здания нашего города Красноармейска».

Дети с помощью воспитателя называют эти здания.

Профессор: Благодарю вас, дети. Вы  очень интересно рассказали о вашем городе, я узнал много нового. Я хочу подарить вам книгу «Города Саратовской области», чтобы вы в дальнейшем узнали о других города вашей области.