Эксперименты в музыке. Игра-эксперимент "ШУМОВЫЕ КОРОБОЧКИ"
методическая разработка (младшая группа)

ЭКСПЕРИМЕНТЫ В МУЗЫКЕ

ИГРА – ЭКСПЕРИМЕНТ «ШУМОВЫЕ КОРОБОЧКИ»

(план – конспект)

• Золотухина Татьяна Николаевна.
• МБДОУ детский сад 29 "У Лукоморья", музыкальный руководитель.
• Воспитанники 2-3 лет.
• Игра - эксперимент "Шумовые коробочки".
• Оборудование, материалы: стол, стулья, кукла би-ба-бо - Лиса, волшебная коробочка, коробочки с разными наполнителями (макароны, гречневая крупа, вата).

В процессе данной игры - эксперимента младшие дошкольники знакомятся со звучанием разных предметов, учатся определять и различать издаваемые шумовые звуки.

 Ход игры:

Педагог: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел?

Дети: Лисичка.

Педагог: Правильно, это Лисичка.

Лиса (педагог одевают на руку куклу): Здравствуйте, ребята. Я пришла к вам в гости, чтобы поиграть с вами в необычную игру. Сегодня мы будем говорить о звуках, будем слушать, как звучат разные предметы. И сами попробуем делать звуки. Скажите мне, чем мы слушаем? (ответы детей)

Правильно, ушки помогают нам слышать разные звуки. Их доносит нам воздух, который движется. А где ушки у вас? Покажите (дети показывают ушки).

Скажите, ребята, что нам помогает издавать звуки? (ответы детей)

Язычок нам помогает издавать звуки. Споём вместе: ля-ля-ля.
Дети поют ля-ля-ля.

Педагог: Ребята, посмотрите, лисичка пришла к нам не с пустыми руками, принесла коробочку. Лисичка, что интересного в твоей коробочке?

Лиса: Моя коробочка – волшебная, и живут в ней другие разные коробочки со звуками. Посмотрите внимательно и скажите, что лежит в каждой коробочке?  (демонстрирует детям). Что лежит в первой?

Дети: Макароны.

Лиса: А в этой коробочке?

Дети: Гречка.

Лиса: Что в третьей  коробочке лежит?

Дети: Вата.

Лиса: Давайте узнаем, одинаковые или разные живут звуки в этих коробочках. Возьмём коробочки в руки и послушаем.

 Дети берут коробочки, рассматривают их содержимое. По очереди  трясут коробочки, слушают звуки.

Лиса: Какие звуки вы услышали? Одинаковые они или разные?

Ответы детей.

Лиса: А какая коробочка не издает никаких звуков? Что в ней лежит?

Дети: Вата.

Лиса: Правильно, ребята, в коробочках живут разные звуки. А коробочка с ватой никаких звуков не издает. Какие вы – молодцы!

Теперь поиграем на всех коробочках одновременно. И послушаем, какой необычный у нас получится оркестр (дети трясут коробочками). 

Педагог: Ребята, вам понравилось играть на таких необычных музыкальных инструментах? (ответы детей) Давайте скажем Лисичке спасибо за интересную игру.

Лиса: И вам ребята, большое спасибо. А мне уже пора, побегу в лес к своим лисятам. Расскажу про волшебную коробочку. До свидания!  

Дети прощаются с лисичкой.

Педагог: До скорых встреч, лисичка (лисичка убегает). Ребята, мне очень понравилось, как вы играли в шумовые коробочки. Вы умеете слушать и слышать. Умницы!

Вывод: Игра – эксперимент «Шумовые коробочки» является отличным способом развить слуховое восприятие младших дошкольников, а также стимулировать их любознательность и интерес к окружающему миру.