Итоговое занятие НОД по познавательному развитию "Светит солнышко для всех" во второй группе раннего возраста.
план-конспект занятия (младшая группа)

КОНСПЕКТ ИТОГОВОГО ЗАНЯТИЯ

ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ

 ВО ВТОРОЙ ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА

Воспитатель Васильченко О.В.

Тема: «Светит солнышко для всех»

Цель: совершенствовать ориентировку в сенсорных свойствах предметов и выполнять соответствующие действия.

Задачи:

• создавать эмоциональное настроение, активизировать речевое развитие ребенка и словарный запас;
• продолжать формировать представление о форме, величине и цвете (сенсорных эталонах);
• вызвать интерес к исследованию лука и его посадке;
• развивать познавательный интерес;
• воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Материалы и оборудование:

игрушки - солнышко, лошадка, собачка, мишка; два листа картона зеленого цвета А3 формата, цветочки одинакового размера желтого и красного цвета из картона, 7-10 штук каждого цвета; корзинка с кубиками и тазик с шариками; лук крупный и мелкий в корзинке, тарелочка под шелуху от лука, ящики с землей большой и маленький, лейка; мыльные пузыри.

Ход занятия.

- Дети, посмотрите  на окно, что давно проснулось и светит к нам в группу. (Солнышко).

- Вот оно какое! Давайте расскажем солнышку стишок:

(Стихотворение Агнии Барто «Смотрит солнышко в окошко»)

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату.

Мы захлопали в ладошки,

Очень рады солнышку.

(Хлопаем в ладошки).

- Протяните свои ручки вверх, давайте еще раз поздороваемся с солнышком.

(Дети машут ручкой и говорят «Привет, привет!»

-  Ой, какие вы молодцы! Нам стало тепло, радостно и уютно от солнышка.

Солнышку радуются и травка, и цветы начинают расти и цвести.

Давайте и мы с вами посадим на наши клумбы цветочки, на одной будут расти красные цветочки, а на другой – жёлтые. ( Дети раскладывают цветы по цвету на зеленые листы картона).

- Как у вас красиво получилось, какие вы молодцы, маленькие солнышки!

- Посмотрите, кто к нам в гости прискакала, кто радуется солнышку?  (Лошадка.)

- Как она скачет? (Дети цокают язычком.)

- Как поет и радуется? («И-и-и-го-го».)

- А это кто прибежала в гости, кто ещё радуется солнышку? (Собачка.) Как она лает?

- Лошадка любит играть с кубиками, а собачка с шариками.  Что это? (Кубик.) А это что? (Шарик.) Давайте с ними поиграем. Садитесь на коврик. Надо будет собрать кубики в корзинку, а шарики в тазик.

- Раз, два, три! Шарики и кубики сложи! (Дети собирают разбросанные на ковре игрушки.)

- Молодцы! Правильно разложили, лошадке и собачке понравилось с вами играть, они ещё придут к вам в гости.

- А это кто к нам в гости пришёл, кто тоже радуется солнышку? (Мишка.) Как он рычит?

- Мишка нам что-то принёс. Давайте посмотрим, что же принес нам мишка. Что это ребятки? (Корзинка.)

А что лежит в корзинке? (Лук.) Ой, и это же лучок!

- Сколько у меня луковок? (Одна.) А сколько луковок лежит в корзинке? (Много.)

- Подойдите все ко мне, я вам дам лучок в руки. (Воспитатель раздает детям по маленькой луковице).

- Теперь сравним лучок по величине. У меня, какая луковка? (Большая.)

- А у вас какая луковка? (Маленькая.)

- Какого цвета лучок? (Ответы детей).

- Дети, посмотрите, сколько у моей луковки чешуек «одёжек». Я сейчас ее раздену, и пошуршу ими, вот так.  А теперь мы с вами пошуршим, как чешуйки луковки.

Имитация шуршащих чешуек. (Дети трут ладошку о ладошку и говорят «шур, шур, шур»).

- Давайте, мы с вами посадим луковки в землю, большие в большой ящик, а маленькие в маленький, вот так. (Дети втыкают луковицы в землю.)

- Теперь польем водичкой наш лучок из лейки. (Дети поливают.)

- Молодцы, малыши! Солнышко будет  греть лук, и мы потом посмотрим, что станет с луковками.

- Хорошо вы потрудились, Мишка вам еще подарок принес, что это? (Мыльные пузыри.) Давайте с ними поиграем.