Тематическая неделя в средней группе " Перелётные птицы"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

ЗАДАЧИ

ПР: Расширять знания детей о перелетных и зимующих птицах, об их жизни в осенний период, установить взаимосвязь между их питанием и отлетом в теплые края. Закрепить знание о цифре 1, умение сравнивать знакомые предметы по величине (большой, поменьше, самый маленький),закрепить  знания о геометрической фигуре  треугольник .

РР: Формировать умение детей пересказывать короткую сказку, выразительно передавая диалоги персонажей. Развивать умение пользоваться точными наименованиями для названия детенышей животных, употреблять форму повелительного наклонения глаголов.

СКР: Развивать интерес к жизни птиц, воспитывать доброе, заботливое отношение к ним. 

Х-Р Учить детей раскрашивать контурное изображение в соответствии с заданием; Учить детей подбирать детали по цвету, величине, ориентироваться по образцу, аккуратно наклеивать детали.

ФР: Упражнять детей в ходьбе по канату боком приставным шагом; в подскоках на двух ногах на месте с поворотом направо (налево); продолжать упражнять прокатывать мяч в ворота двумя руками от себя.

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

УТРО

Утренняя гимнастика: комплекс3: «Есть у осени друзья» (стр81) Токаев Т.Э.

Беседа: «Перелётные и зимующие птицы»

Р/и: «Назови ласково»

Д/и: «Кто как передвигается?»

Труд: уборка рабочего места после занятия

Беседа: «Мы – друзья природы» 

Д/и: «Перелётные птицы»

Р/и: «Скажи наоборот»

Пальчиковые игры: «Птички»

Дых. г: «Гуси летят»

Труд: уборка посуды на раздаточный стол

Беседа: «Почему улетают птицы»

Д/ и: «Опиши птицу»

Р/и: «Добавь слово»

П/и: «Воробьи»

Х/и: «Ходит Ваня»

Труд:  уборка книжек в речевом уголке 

Беседа: «Птицы наши -друзья» 

Д/и: «Какой птицы не стало»

Х/и: «Огородная хороводная»

Арт/г: «Птенцы»

Труд: раскладывание игрушек в игровых зонах. 

Беседа: «Как помочь птицам»

Р/игра: «Один-много»

Д/и: «Собери птичью семью»

Дыхательная гимнастика: «Дерево на ветру»

Труд: Уход за комнатными растениями

Образовательная деятельность

Рисование:

Тема: «Воробьишка»;

Физкультурное занятие:

Тема: конспект 16.

Токаева Т.Э. Технология физического развития

Стр. 90

Лепка/Аппликация:

Тема: «Осенние птички»

Социальный мир:

Тема: «Птицы- наши друзья»

Музыкальное занятие: (По плану музыкального руководителя)

Развитие речи:

Тема: пересказ сказки «Пузырь, Соломинка и Лапоть» 

Физкультурное занятие:

Тема: конспект 17стр.93

ФЭМП:

Тема: «Закрепить знание о цифре 1» 

Музыкальное занятие: (По плану музыкального руководителя).

Мир природы:

 Тема: «Перелётные птицы»

Физкультурное занятие:

Тема: конспект 18, стр.95

Прогулка

Наблюдение: за изменениями в природе, продолжать формировать представления о сезонных изменениях;

П/и: «Сделай фигуру»  

С.р. и: «Строители»

Труд: «Уборка мусора на участке»

Наблюдение: за птицами; учить детей различать птиц, отмечать характерные особенности их внешнего строения, поведения.

П/ и: «Птички и кошка» 

С.р.и: «Прогулка в осеннем лесу»

Труд: Сбор осенних листьев для поделок

Наблюдение: за рябиной; 

познакомить с характерными особенностями рябины, по которым ее можно выделить среди других деревьев

П/ и: «Солнышко и дождик»

С.р.и: «Я – водитель»

Труд: сбор выносного материала после прогулки.

Наблюдение: за воробьями;

П/и: «Перелёт птиц»

Труд: Коллективный труд по уборке территории

Наблюдение: за осенними листьями; показать многообразие красок золотой осени.

 П/ и: «Пчёлки и ласточка»

С.р.и.: "Строим дом"

Труд:  Сбор сухих веток на участке.

Вторая половина дня

Рассматривание: альбома «Перелетные птицы» в книжном уголке

Д/и: «Найди, о чём расскажу».

Чтение:  В .Даль «Ворона» 

Д/и: «Кто лишний?»

Чтение: Г.Х. Андерсен «Гадкий утенок»

Экспериментирование: «В воде купался - сух остался!»

Д/и: «Запомни и повтори» Чтение: В. Бианки «Чей нос лучше?»

Просмотр мультфильма: «Серая шейка»

 Конструирование: «Кормушка для птиц»

Д/и: «Раздели на группы» 

С.Р.И: «Семья»

Чтение: З. Александрова «Новая столовая» 

П/и: «Брось дальше»

Настольные игры: мозаика, пазлы,– развитие мелкой моторики

Д/и: «Угадай по описанию». 

Труд: уборка в игровых центрах, мытье игрушек Чтение: В. Бианки «Ночная тревога» 

Спортивные игры

Индивидуальная работа

Упражнение

Упражнение

Упражнение

Упражнение

Упражнение

Кульминационное событие

Викторина: «Перелётные птицы»

Работа с родителями

Консультация для родителей:

«Необходимость вакцинации против гриппа»

Пополнение РППС

Д/и: «Собери птичью семью» 

Книжки-раскраски по теме.

Трафареты по теме.