Статья "Пальчиковые игры-мелкая моторика."
статья (младшая группа)

Статья «Пальчиковые игры, направленные на развитие мелкой моторики у детей.

Что такое пальчиковые игры и для чего они нужны?

Одним из показателей нормального физического и нервно-психического развития ребенка является развитие его рук, ручных умений, или, как приянто говорить, мелкой моторики.

Известному педагогу В.А.Сухомлинскому принадлежит высказывание: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев».

Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики являются «пальчиковые игры». Пальчиковые игры это занятия, очень эмоциональные, можно проводить как в детском саду, так и дома. Они увлекательны и способствуют развитию речи, творческой деятельности. «Пальчиковые игры» как бы отображают реальность окружающего мира предметы, животных, людей, их деятельность, явления природы. В ходе «пальчиковых игр» дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

По умелости детской руки специалисты на основе современных исследований делают вывод об особенностях развития центральной нервной системы и мозга. Сенсомоторное развитие в дошкольном возрасте составляет фундамент умственного развития, а умственные способности начинают формироватся рано и не сами сабой, а втесной связи с расширением деятельности, в том числе и общей двигательной, и ручной.

«Пальчиковые игры» - это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что дает возможность детям риентироваться в понятиях «вправо», «влево», «вверх», «вниз» и т. д.

Очень важны эти игры для развития творчества детей. Если ребенок усвоит какую-нибудь одну «пальчиковую игру», он обязательно будет стараться придумать новую инсценировку для других стишков и песенок.

 Дети от года до двух хорошо воспринимают «пальчиковые игры», выполняемые одной рукой.

Трехлетние малыши осваивают уже игры, которые проводятся двумя руками, например, одна рука изображает домик, а другая - кошку, вбегающую в этот домик.

Четырехлетние дошкольники могут играть в эти игры, используя несколько событий, сменяющих друг друга. Старшим детям можно предложить оформить игры разнообразным реквизитом мелкими предметами, домиками, шариками, кубиками и т. д.

 У самых  разных народов пальчиковые игры были распространены издавна. Так и у нас с малолетства учили детей играть в «Ладушки», «Сорока-белобока», «Коза рогатая». Сегодня специалисты возраждают старые игры, придумывают новые. Представляю внимани, пальчтковые игры для детей дошкольного возраста:

Сорока-ворона

Взрослый водит пальцем по раскрытой ладошке ребенка и говорит:  Сорока-ворона кашу варила, деток кормила: (поочередно берет пальчик, покачивает его и загибает к ладошке). Этому дала, этому дала, этому дала, этому дала, а этому (покачивает посильнее) — не дала! Ты в лес не ходил,
ты дров не рубил, ты печь не топил! Тебе нет ничего!

Наша семья

Вот дедушка, Вот бабушка, Вот папочка, Вот мамочка, Вот деточка моя, А вот и вся семья. Поочередно пригибать пальчики к ладошке, начиная с большого, а со слов «А вот и вся семья» второй рукой охватывать весь кулачок.

Машинка

Заведу мою машину ( «мотор» )
Би-би-би, налью бензину. ( 3 хлопка, топать )
Крепко-крепко руль держу ( «держать руль» )
На педаль ногою жму. ( топать правой ногой )

Капуста

Мы капусту рубим, рубим, (Движения прямыми ладонями вверх, вниз)

Мы капусту солим, солим, (поочерёдное поглаживание подушечек пальцев;)

Мы капусту трём, трём, (потирать кулачок о кулачок; )

Мы капусту жмём, жмём. (сжимать и разжимать кулачки).

Апельсин

Мы делили апельсин

Апельсин всего один.

Это долька для кота,

Это долька для ежа,

Это долька для улитки,

Это долька для чижа,

Ну а волку – кожура.

Начиная с мизинца, загибать попеременно все пальцы.