Роль открытых занятий в детском саду
статья

"Роль открытых занятий в детском саду"

Открытое занятие (НОД – непосредственно-образовательная деятельность) и мероприятие – одна из важных форм методической работы педагога, действенная форма распространения передового педагогического опыта, является важным элементом образовательно – воспитательного процесса.

В образовательной практике иногда не различают открытые и обычные занятия, не представляют особенностей их подготовки и проведения.

Открытое занятие (НОД) в отличие от обычного – специально подготовленная форма организации методической работы, в то же время на таких занятиях протекает реальный образовательный процесс.

Для проведения открытого занятия (НОД) может использоваться любой вид образовательной деятельности.

Модели открытых занятий (НОД).

Открытое занятие для коллег. Здесь возможна демонстрация классического занятия в рамках учебы молодых преподавателей или демонстрация коллегам своего опыта по применению новых педагогических технологий, методов обучения.
Открытое занятие педагога — новаторас целью демонстрации возможностей овладения инновационной деятельностью.
Открытое занятие в присутствии администрации и экспертов с целью аттестации на более высокую квалификационную категорию.
4. Открытое занятие на конкурсе «Воспитатель года»на региональном или федеральном уровне.

К подготовке и проведению открытых  занятий (НОД) предъявляется ряд требований:

Выбор темы открытого занятия(НОД)  предоставляется педагогу с учетом анализа материала на котором он сможет лучше показать применяемые методические приемы и методы, организацию деятельности воспитанников на разных этапах занятия. Тем не менее рекомендуется отдать преимущество более сложным темам программы, темам недостаточно освещенным в образовательно – информационной литературе или темам, требующим особых методик для успешного освоения.