План на неделю " Унылая пора"
план-конспект занятия (средняя группа)

Непрерывная организованная образовательная деятельность с узкими специалистами

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Физическое развитие

Двигательная деятельность

По плану

инструктора по физической культуре

Художественно – эстетическое развитие

Изобразительная деятельность

Художественно – эстетическое развитие

По плану муз.руководителя

Познавательное развитие

Познавательно - исследовательская деятельность/

Ознакомление с социальным миром/ БИОквантум

Физическое развитие

Двигательная деятельность

По плану

инструктора по физической культуре

Познавательное развитие

ФЭМП

Художественно – эстетическое развитие

Конструктивно-модельная деятельность

Физическое развитие

Двигательная деятельность

(бассейн)

Художественно – эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

По плану муз.руководителя

Речевое развитие

Коммуникативная деятельность

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Утренний сбор

Утренняя гимнастика №1

Выбор трудовых поручений по стенду « Деловые хлопоты».

Позывной:

«Колокольчик»

Приветствие: «Башенка дружбы»

Пальчиковая гимнастика «Листья осенние тихо кружатся»

Обмен новостями: А сейчас пришло время послушать, кто из вас по дороге в детский сад видел что то интересное, и хочет этим поделиться с нами. 

Беседа «Вот она какая, осень золотая». Цель: продолжать работу по активизации и  расширению словаря.

Планирование дня.

Презентация центров

активности.

Трудовые поручения

Утренняя гимнастика №1

Выбор трудовых поручений по стенду « Деловые хлопоты».

Позывной: «Колокольчик»

Приветствие: «Башенка дружбы»

Игра: Дидактическая игра «Найди, где спрятано»

Обмен новостями: Ребята, кто желает рассказать, что интересного вы видели по дороге в детский сад 

Беседа «Листопад, листопад, засыпает старый сад»- раскрыть новое понятие «листопад».

Рассмотреть альбом об осени.

Планирование дня.

Презентация центров активности.

Трудовые поручения

Утренняя гимнастика №1

Выбор трудовых поручений по стенду « Деловые хлопоты».

Позывной: «Колокольчик»

Приветствие: «Башенка дружбы»

Игра: Дидактическая игра «У жирафов»  

Обмен новостями: Ребята, хочу вас послушать, давайте расскажем, друг другу, чем вы занимались сегодня до прихода в детский сад?

Беседа «Мои родители» Цель: закрепление знаний имени-отчества родителей.

Планирование дня.

Презентация центров активности.

Трудовые поручения

Утренняя гимнастика №1

Выбор трудовых поручений по стенду « Деловые хлопоты».

Позывной: «Колокольчик»

Приветствие: «Башенка дружбы»

Игра: Дидактическая игра «Кто сильнее»

Обмен новостями: Ребята, пришло время послушать вас. Кто желает

поделиться с нами своими новостями? Помним, что говорит только тот ребёнок у кого в руках мячик.

Беседа  с детьми об осени. Цель: развивать умение различать изменения в природе (становится холоднее и т. д.), поощрять желание отвечать на вопросы воспитателя.

Планирование дня.

Презентация центров активности.

Трудовые поручения

Утренняя гимнастика №1

Выбор трудовых поручений по стенду « Деловые хлопоты».

Позывной: «Колокольчик»

Приветствие: «Башенка дружбы»

Игра: Подвижная игра «Кошки мышки»

Обмен новостями: Ребята, пришло время послушать вас. Кто желает

поделиться с нами своими новостями? Помним, что говорит только тот ребёнок у кого в руках мячик.

Беседа «Правила» Цель: расширять представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения.

Планирование дня.

Презентация центров активности.

Трудовые поручения

Вечерний сбор

Гимнастика пробуждения№1

Подведение итогов дня.

Гимнастика пробуждения№1

Подведение итогов дня.

Гимнастика пробуждения№1

Подведение итогов дня.

Гимнастика пробуждения№1

Подведение итогов дня.

Гимнастика пробуждения№1

Подведение итогов дня.

Центры

 активности

Центр строительства

Дидактическая игра «Мастерская форм»

Цель: закреплять у детей знания геометрических форм. Выкладывать геометрические фигуры и предметы по условиям

Самостоятельная деятельность детей

Самостоятельная деятельность детей

Конструирование

 НООД «Осень в лесу»

Цель: Осваивание способов построения пейзажной композиции.

Дидактическая игра «Конструируем из палочек»

Цель: закрепление знаний геометрических фигур, развитие логического мышления детей.

Центр математики

и манипулятивных игр

Дидактическая игра «Подбери по цвету и по форме» Цель: закреплять основные цвета, учить отличать цвета друг от друга.

Дидактическая игра работа с парными картинками «На что это похоже? Цель: развивать у детей умение соотносить форму с картинкой

НООД Тема: «Геометрические фигуры, сравнение по длине и ширине, ориентировка в пространстве» Помораева З. 3 стр 14-15.

 Цель: упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

Самостоятельная деятельность детей

Центр искусств

Продуктивная деятельность.

Рисование «Золотая осень» Цель: учить детей изображать осень. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки, осеннюю листву.

предложить детям восковые мелки для самостоятельной творческой деятельности

предложить детям раскраски по теме недели

 НООД Аппликация  «Осеннее дерево» Цель: учить детей пользоваться ножницами, вырезать полоски, квадраты. Приклеивать на ствол дерево вырезанные заготовки.

Продуктивная деятельность.

Лепка «Осенний урожай»

Цель: продолжать учить детей лепить предметы круглой и овальной формы, вдавливать, приплющивать.

Литературный центр

Чтение:  стихотворения  «Осень наступила...» (А. Плещеев.) Цель: воспитывать умение слушать стихи.  

самостоятельное рассматривание иллюстраций

Дидактическая игра «Что бывает зелёным (мокрым, холодным, весёлым)» - Развивать связную речь.

НООД Рассказывание из коллективного опыта «Как мы гуляли в парке»

Уточнять представления детей о двух временах года - лете и осени. Формировать навыки рассказывания.

Центр драматизации с/р игры

Сюжетно-ролевая игра «Варим суп» Цель: воспитывать радость от общения.

Создать условия для сюжетно-ролевой игры  «Путешествие в осенний лес» Цель: формировать представления о правилах поведения в осеннем лесу. Познакомить с особенностями листопада.

СРИ «Семья» - учить развивать игровой замысел, дружеские взаимоотношения

Центр науки и естествознания

Самостоятельная деятельность детей.

НООД Проблемная ситуация «Что нам осень принесла» Цель: расширять представления детей об осенних изменениях в природе (установление простейших связей между явлениями живой и неживой природы)

Беседа об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, погодные изменения. Цель: развивать связную речь детей, наблюдательность.

Самостоятельная деятельность детей.

Самостоятельная деятельность детей.

Центр песка и воды

Самостоятельная деятельность детей.

Игры с кинетическим песком.

Самостоятельная деятельность детей.

Игры с кинетическим песком.

Самостоятельная деятельность детей.

Центр физкультуры

Подвижная игра:  «Прыжки на месте на одной ноге»  Цель: развивать ловкость.

самостоятельная игровая деятельность по выбору детей

Подвижная игра «Кто дальше бросит?» Цель: развивать координацию движений.

самостоятельная игровая деятельность по выбору детей

Открытая площадка

Наблюдение за температурой.

Цель: формирование понятия о температурном режиме.

Трудовая деятельность:

Собрать семена цветов. Цель: формировать умение и желание трудиться сообща.

Подвижные игры: «Северные олени». Цель: закрепить умение передвигаться вперед на двух ногах.

«У оленя дом большой».

Цель: закрепить умение выполнять движения в соответствии с текстом (игра с убыстрением).

Индивидуальная деятельность: прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

Самостоятельная игровая деятельность.

Наблюдение за солнцем. Цель: познакомить детей с явлениями неживой природы: изменениями, происходившими с солнцем.

Трудовая деятельность: Цель: продолжать учить детей замечать и убирать мусор на участке.

Дидактическая игра: «Ласковые слова»

Цель: учить придумывать слова с уменьшительно- ласкательными суффиксами.

Упражнение на развитие мелкой моторики рук: «Выложи сам»

Цель: Учить из камушков, выкладывать солнышко.

Индивидуальная деятельность: бросить мяч вверх к солнышку и поймать его.

Самостоятельная игровая деятельность.

Наблюдение за природой (Что нам осень подарила?)

Цель: познакомить детей с изменениями в природе. Учить различать, что где растет. Развивать память, мышление.

Трудовая деятельность:  

Собрать красивые листья для поделок, засушить.

Подвижная игра: «Огуречик, огуречик».

Цель: научить детей ходить стайкой на цыпочках, соотносить слова и действия, бегать не толкаясь.

Дидактическая игра: «Урожай». Цель: развить координацию слов с движениями, закрепить в речи глаголы: «соберем», «натаскаем», «накопаем», «срежем», «нарвем».

Индивидуальная деятельность: пройти по листикам, четко наступая на выложенную дорожку.

Самостоятельная игровая деятельность.

Наблюдение за тучей

Цель: продолжать знакомить детей с явлениями неживой природы. Уточнить понятие «туча». Развивать наблюдательность, память.

Трудовая деятельность:

собирать игрушки, очищать их от песка.

Цель: воспитывать желание помогать друг другу, выполнять поручение воспитателя.

Подвижная игра: «Через ручеек» (карточка № 6 П )

Дидактическая игра: «Один, много». Цель: учить детей называть один предмет и много предметов на участке; развивать внимание, память.

Индивидуальная деятельность: ходьба в колонне, врассыпную.

Цель: учить выполнять команду воспитателя, строиться в колонну.

Самостоятельная игровая деятельность.

Наблюдение за насекомыми осенью

Цель: учить находить и называть насекомых: муравей, мухи.

Трудовая деятельность: собрать крупный мусор, подмести дорожки и веранду. Цель: учить помогать взрослым, воспитывать трудолюбие.

Подвижные игры: «Добеги до предмета»  «Лиса в курятнике» - прыжки, «Попади в обруч» - метание. Цель: продолжать играть дружно, соблюдая правила.

Индивидуальная деятельность: упражнять детей ходьбе между предметами (змейкой).

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуализация

в подгруппе

и с отдельным

ребенком

КГН Беседа «Помоги другу».

Цель: воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимоотношения при одевании

( Сумая, Леша, Варя)

ИЗО. НООД Рисование«Осеннее дерево» Цель: учить детей пользоваться ножницами, вырезать полоски, квадраты. Приклеивать на ствол дерево вырезанные заготовки.

(Тамерлан, Егор, Роман, Полина)

Беседа «Одеваемся по сезону». Цель: приучать детей бережно относиться к своему здоровью.

Познавательное развитие. НООД Проблемная ситуация «Что нам осень принесла» Цель: расширять представления детей об осенних изменениях в природе (установление простейших связей между явлениями живой и неживой природы)

(Миша Сах, Миша Сош, Женя, )

Беседа Что на улице самое опасное? Цель: Формировать представление дошкольников о безопасности на улицах и дорогах. Учить быть внимательными.

ФЕМП. НООД Тема: «Геометрические фигуры, сравнение по длине и ширине, ориентировка в пространстве» Помораева З. 3 стр 14-15.

 Цель: упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. ( Миша, Давид, Аня, Женя)

  Беседа «Цвета в дорожном движении»

Цель: напомнить детям значения цветов в дорожном движении; активизировать знания о работе светофора.

Конструктивно-модельная деятельнасть.  НООД «Осень в лесу»

Цель: Осваивание способов построения пейзажной композиции.

(Тамерлан, Дима, Сумая)

(Женя)

Беседа «Правила перехода улицы»

Цель: напомнить правила перехода улицы по пешеходному переходу.

Речевое развитие. НООД Рассказывание из коллективного опыта «Как мы гуляли в парке»

Уточнять представления детей о двух временах года - лете и осени. Формировать навыки рассказывания.

(Полина, Дима, Леша, Р)

Взаимодействие

с родителями

Консультации и беседы по запросам родителей.

Консультации и беседы по запросам родителей.

Попросить родителей принести листики.

Консультации и беседы по запросам родителей.

Беседа с родителями: «Ребенок и родитель»