Паспорт проекта по безопасности для детей ясельной группы
проект (младшая группа)

Опубликовано 15.01.2025 - 15:24 - Бутанаева

Паспорт

Скачать:

Вложение	Размер
pasport_proekta_bezpasnosti_7gruppa.docx	672.86 КБ

Предварительный просмотр:

МБДОУ №5 детский сад «Рябинка» город Кызыл

Паспорт проекта по безопасности для детей

ясельной группы

Составитель: Бутанаева. Н. Ю.

воспитатель группы раннего возраста

г. Кызыл.

Наименование проекта	Методическое сопровождение проекта
Модуль	«Безопасность»
Участники	Воспитатель – Бутанаева. Надежда. Юрьевна.
Обоснование для разработки	Маленький ребенок самостоятельно не может определить всю степень опасности того или иного явления, предмета, ситуации. Необходимо дать первоначальные представления основ поведения ребенка в быту, на улице.
Цель проекта	Формирование первичных представлений о безопасном поведении в быту, на дороге; воспитание осознанного отношения к выполнению правил безопасности.
Задачи проекта	Сформировать у детей раннего возраста основные понятия об опасностях в быту, на дороге. Познакомить детей с правилами поведения на улице и дома. Познакомить детей с различными видами транспорта. Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития представлений об опасных для жизни и здоровья предметах быта у детей раннего возраста.
Сроки реализации	Краткосрочный - 1 неделя
Ожидаемые результаты реализации проекта	формирование интереса к теме у детей раннего возраста; овладение умениями и навыками безопасного поведения в помещении и на улице; вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, обогащение опыта родителей по теме проекта.
Продукт проекта	Методическая копилка (Конспекты НОД «Веселое путешествие», «Пешеходный переход») Тематическое планирование Лепбук «Безопасность»

Актуальность

В дошкольном возрасте формируется личность человека, закладываются основы жизненного опыта, опыта поведения ребенка в быту, на улице. Маленький ребенок самостоятельно не может определить всю степень опасности того или иного явления, предмета, ситуации.

Сегодня все больше становится актуальным сформировать у ребёнка сознательное понимание личной безопасности. И обучение необходимо начинать с знакомства объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. Таким образом, возникает необходимость уберечь детей от опасностей, не подавив их естественную любознательность, открытость и доверие к миру. Начиная с раннего возраста ребенку необходимо воспитывать привычку правильно пользоваться предметами быта, учить обращаться с животными, объяснять, как надо вести себя во дворе, на улице и дома.

Проблема

Безопасность – это один из главных критериев сохранения жизни человека, а для маленького и неопытного ребенка безопасный образ жизни гарантирует здоровье и счастливое будущее.

Гипотеза

Если с детьми будет проведена работа по безопасности, то у детей:

сформируются первоначальные представления о безопасном поведении в быту, на дороге;
сформируется осознанное отношение к выполнению правил безопасности.

Цель проекта

Формирование первичных представлений о безопасном поведении в быту, на дороге; воспитание осознанного отношения к выполнению правил безопасности.

Задачи проекта

Для детей:

Формирование первоначальных представлений о безопасном поведении на улице и дома;
Формировать культуру поведения в условиях дорожного движения.
Развивать мышление, память, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире.

Для педагогов:

Изучить методические рекомендации, методы и приемы по безопасности; разработать на их основе и реализовать систему педагогической работы;
Привлечь родителей к активному участию в воспитательном процессе по формированию безопасного образа жизни детей.
Разработать конспекты и провести НОД «Веселое путешествие», «Пешеходный переход».
Создать продукт проекта Лепбук «Безопасность»

Для родителей:

1. Расширить педагогическую грамотность родителей по вопросам повышения культуры безопасности.

2. Создать условия для совместного сотрудничества детей и их родителей.

Ожидаемые результаты проекта

Для детей:

формирование интереса к теме безопасности у детей раннего возраста;
овладение умениями и навыками безопасного поведения в помещении и на улице.

Для педагогов:

спланирована и осуществлена совместная и самостоятельная деятельность участников по реализации проекта;
вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, обогащение опыта родителей по теме проекта.

созданлепбук «Безопасность»

Для родителей:

информированность о мероприятиях через ватсапп и личные беседы;
проявление интереса к мероприятиям, связанных с проектом «Безопасность», активное участие родителейв рамках проекта.

Этапы проекта

1 этап. Подготовительный:

Обоснование выбора темы.

Постановка проблемы, постановка цели и задач проекта.

Определение уровня знаний детей о безопасности, беседа с детьми о правилах безопасности на дорогах, дома и детском саду.

Подбор познавательной и художественной литературы, стихов, загадок по теме проекта.

Подобрать иллюстративный и наглядно-дидактический материал.

Разработать конспекты мероприятий согласно плану проекта.

Создание развивающей среды в группе.

Разработка перспективного плана с учётом интересов детей и ОО.

2 этап. Основной.

Образовательные области	Организация совместной деятельности взрослых и детей	Ответственный
Познавательное развитие	Конструирование «Широкая дорога», «Новый дом для кошки», «Наша улица» - с использованием деревянного конструктора. «Машина» - из мягких модулей. Рассматривание и сравнение машин в группе «Транспорт», «Бытовые приборы» Беседы: «Опасность дома!», «Улица города». Ситуативный разговор: «Безопасность в нашей группе», «Опасные предметы». Просмотр мультфильмов и сказок «Волк и семеро козлят», «Колобок», Малышарики «Безопасность на дороге», «Безопасность дома», «Смешарики. Азбука безопасности»	Воспитатель
Речевое развитие	Чтение художественной литературы. потешка «Кошкин дом» Чтение и заучивание стихов А. Барто «Самолет» «Грузовик» «Пароход», А. Богданови «Пешеходу-малышу».	Воспитатель
Физическое развитие	Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль» «Красный, желтый, зелёный» (малой подвижности), «Поезд» Физкультурный досуг «Веселое путешествие»	Воспитатель
Художественно-эстетическое развитие	Песня Железовой «Автобус» (имитация движений), «Солнышко и дождик» на быстрое реагирование в различных ситуациях Лепка. «Колеса для пожарной машины». ОД рисование «Пешеходный переход», «Разноцветные колеса»	Воспитатель Музыкальный руководитель
Социалоно-коммуникаивное развитие	Сюжетно-ролевые игры «Машина едет по дороге», «К кукле Маше в гости», «Грузовик везет кирпичи» Рассматривание сюжетной картинки «Дорога» Рассматривание карточек «Бытовая техника» Д/и «Хорошо - плохо», «Кто, где ездит и ходит» Д/И, которые входят в Лепбук «Безопасность»: «Опасные предметы в быту» «Опасные ситуации» «Светофор» «Найди вторую половинку» «Транспорт» «Ромашка безопасности»	Воспитатель

3 этап. Заключительный

Проведение итогового мероприятия «Пешеходный переход»

Создание Лепбука «Безопасность».

Выставка детских рисунков: «Дорога», «Разноцветные колеса», «Через пешеходный переход».

Работа с родителями:

Папка передвижка «Безопасность детей забота взрослых»

Памятка родителям «Правила дорожного движения»

Листовка безопасность в быту «Действия при попадании в нос, рот и уши инородного тела»

Консультация «Не оставляйте детей без присмотра!»

Итог проекта:

В проекте участвовало 10 детей, 8 родителей и 2 педагога.

Проект по безопасности для детей 1 группы раннего возраста направлен на формирование первичных представлений о безопасном поведении в быту, на дороге; воспитание осознанного отношения к выполнению правил безопасности.

В ходе проекта была подобрана литература и иллюстрационный материал, были разработаны конспекты ОД, составлен Лепбук «Безопасность». Проведена работа с родителями по актуализации знаний по безопасности их детей.

В ходе проекта у детей развивалась речь, память, творчество, мелкая моторика в процессе ознакомления с правилами безопасности в игровой деятельности, в музыкальном и художественном слове.