Родительский клуб «Любознательный родитель» как эффективная форма взаимодействия ДОУ с родителями.
учебно-методический материал (подготовительная группа)

Родительский клуб - эффективная форма взаимодействия педагога с родителями.

Слайд №1 Добрый день, уважаемые коллеги. Я представлю вам одну из эффективных форм взаимодействия дошкольной образовательной организаций с родителями –родительский клуб «Клуб Любознательный родитель».

Слайд №2: И свое сегодняшнее выступление хотелось бы начать со слов знаменитого советского педагога Иммануила Канта «Два человеческих изобретения можно считать самыми трудными, а именно: искусство управлять и искусство воспитывать»

Слайд №3: В современном мире все больше растет понимание семьи как определяющей не только развитие ребенка, но и в конечном итоге развитие всего общества.

Взаимодействие ребенка с родителями является первым опытом взаимодействия с окружающим миром.

В семье подрастает малыш. У родителей появляются первые проблемы, связанные с воспитанием и развитием ребенка. Исследования показали, что современные родители, воспитывая детей, все больше нуждаются в помощи специалистов. Многие родители в сегодняшней ситуации обескуражены поведением своих малышей, так как, по мнению ученых, в настоящее время все чаще встречаются дети, у которых нередко наблюдаются самые разнообразные элементы личностной акцентуации - особенность  при которой отдельные его черты чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении одних психогенных воздействий при сохранении хорошей устойчивости к другим (агрессивность, лживость, импульсивность и т. д.). Становятся актуальными многие проблемы: чему нужно научить ребенка, как с ним играть, как справляться с его капризами и непослушанием?

Слайд №4: Актуальность проблемы очевидна, так как многие родители хотят научиться психологически и педагогически грамотно воспитывать своих детей, им нужны средства и методики, они могут использовать и психотерапевтические методы на доступном для них уровне.

Именно это послужило толчком создания клуба «Любознательный родитель» на базе детского сада, благодаря которому созданы условия для психопрофилактической поддержки и педагогического сопровождения детей и родителей, способствующие мягкой адаптации, формированию положительного отношения к дошкольной образовательной организаций, навыкам общения с взрослыми и сверстниками.

Работа Клуба является важным шагом в направлении повышения психологической культуры родителей. Новые социально- экономические условия в стране, отразившиеся и на работе дошкольных учреждений, требуют новых подходов в работе с родителями.

Клуб можно рассматривать как модель групповой консультативной работы с родителями, часто более эффективной, чем индивидуальное консультирование.

Анализ семейных ситуаций в группе помогает родителю взглянуть на себя со стороны, «глазами других». Родители начинают лучше понимать собственные стереотипы воспитания, которые не являются результатом осознанного выбора воспитателя, а обычно перенимаются ребенком либо «по наследству», либо являются следствием полученных представлений из социального окружения.

Групповые эффекты дают возможность снять ощущение единственности и уникальности собственных трудностей, позволяют получить обратную связь и ощущение поддержки и понимания со стороны дошкольной образовательной организаций.

Это новая модель дошкольной образовательной системы - совместное с семьей воспитание детей в условиях детского сада, обеспечивающая развитие личности ребенка и гармоничных отношений с ним взрослых. Наш детский сад определяет своей целью не только воспитание и обучение ребенка силами опытных специалистов, но и помощь, и поддержку родителей в решении сложных педагогических задач социализации и индивидуализации ребенка.

Все мы только выиграем от того, что родители осознают важность своего влияния на развитие личности ребенка, научатся содействовать его гармоничному развитию, активно сотрудничать с образовательным учреждением. Воспитатели, дети и родители могут научиться лучше понимать друг друга.

Слайд №5: Работа родительского клуба «Любознательный родитель» - это форма связи семьи и дошкольного учреждения, цель которого:

 - способствовать установлению сотрудничества детского сада и семьи в вопросах обучения, воспитания и развития детей раннего возраста;

- помогать родителям рассматривать процесс образования как непрерывный партнерский диалог со своим ребенком на основе знаний психологических закономерностей и особенностей возраста с учетом интересов и потребностей малыша;

-  популяризировать деятельность дошкольного образовательного учреждения среди родительской общественности района и города.

Для реализации поставленных целей необходимо решение следующих задач. Они представлены на слайде.

Слайд №6: Встречи в родительском клубе МКДОУ Галкинский детский сад проходят в соответствий с годовым планом работы клуба.  

Организация встреч семейного клуба - очень трудоемкая, но интересная работа.

Работа Клуба - это групповая работа с родителями, реализующая несколько функций:

- коммуникативную - функцию создания и сплочения родительского коллектива как совокупного субъекта педагогической деятельности;

- личностно ориентированную - направленную на самоопределение, актуализацию личной ответственности, снятие ограничений и раскрытие ресурсов родителей;

- содержательную - направленную на решение проблем;

- инструментальную - позволяющую выработать навыки анализа реальных ситуаций, сформировать умения коллективной творческой деятельности, овладеть навыками самоорганизации и самоуправления;

- умения слушать и взаимодействовать с другими участниками.

Слайд №7, 8: Формы организации работы клуба «Любознательный родитель»

 - круглый стол;

 - практикумы;

-  музыкальные игры;

-  открытые занятия;

 - решение педагогических ситуаций;

 - обсуждение и распространение опыта семейного воспитания.

Основная цель всех форм и видов взаимодействия дошкольной образовательной организаций с семьей установление доверительных отношении между детьми, родителями и педагогами, объединение их в одну команду.

Принципы, подходы и правила Семейного клуба

• Принцип сотрудничества и психологической комфортности, всех участников;
• Добровольность участия и открытость для всех членов семьи (мамы, папы, братья, сестры, бабушки, дедушки);
• Родители контролируют поведение своего ребенка на протяжении всей встречи;
• Быть естественным, открытым, раскрепощенным.

Мы стремимся к тому, чтобы каждая встреча в клубе была интересна и полезна всем участникам, стараемся отмечать личные успехи и достижения детей, индивидуальность и творчество взрослых. Положительный эмоциональный фон встреч помогают создать радость и чувство удовлетворения от совместной деятельности. Но главное – это общий настрой педагогического коллектива, верно выбранный тон общения педагога с ребенком и родителем.

Слай №9,10: Анализируя опыт сотрудничества педагогов и родителей, мы утверждаем, что родительский клуб – современная и эффективная форма взаимодействия педагога с родителями.

С нашей точки зрения, совместная деятельность педагогов, родителей и детей в рамках родительского Клуба позволяет опосредованно влиять на создание психологически комфортной среды пребывания ребенка в детском саду и семье, что позитивно отражается на его физическом и психическом здоровье.

Спасибо за внимание.