Презентация на тему "Развивающие игры В.В.Воскобовича"
презентация

Слайд 1

Развивающие игры В. В. Воскобовича МДОУ ЦРР Детский сад № 9 «Теремок» Комсомольск – на – Амуре, воспитатель Викторова Г. А.

Слайд 2

«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире» В. А. Сухомлинский

Слайд 3

Воскобович Вячеслав Вадимович генеральный директор ООО «Развивающие игры Воскобовича », автор игр, пособий и игровой технологии интеллектуально – творческого развития детей «Сказочные лабиринты игры»

Слайд 4

Цель технологии В. В. Воскобовича : Построение педагогического процесса, способствующего интеллектуально – творческому развитию детей в игре .

Слайд 5

Особенности технологии Широкий возрастной диапазон участников игр. Многофункциональность развивающих игр Вариативность Сказочность Взаимосвязь развивающих пособий Поэтапность Широта использования Творческий потенциал каждой игры Комфортность Технология с «открытым кодом»

Слайд 6

Творческий потенциал игр Развивающие игры В. В. Воскобовича дают воплощать задуманное и детям, и взрослым. Сочетание вариативности и творчества делают игры интересными для ребенка в течении длительного времени, превращая игровой процесс в «долгоиграющий восторг»

Слайд 7

Основные принципы технологии Игровое обучение детей (в игре выстраивается весь процесс обучения ребенка). Построение детской деятельности, в результате которой развиваются психические процессы внимание, память, воображение, мышление, речь. Ранее творческое развитие (игра создает условия для проявления творчества, стимулирует развитие творческих способностей ребенка.

Слайд 8

Способы реализации технологии Особенности технологии «Сказочные лабиринты игры» таковы, что не надо перестраивать работу образовательного учреждения, технология органично вплетается в уже существующие порядки. В отношении «взрослый – ребенок» предполагаются только партнерские отношения. Ребенок окружается непринужденной, веселой, интеллектуально-творческой атмосферой. Она слетается из чувства внешней безопасности, когда ребенок знает, что его проявления не получат отрицательной оценки взрослых, и ощущения внутренней раскованности за счет поддержки его творческих начинаний.

Слайд 9

Персонажи

Слайд 10

Развивающая среда фиолетовый лес

Слайд 11

Игровой графический тренажер « Игровизор »

Слайд 12

Комплект «игровой квадрат»

Слайд 13

Игровые комплексы « коврограф ларчик» и « миниларчик »

Слайд 14

Комплект «Математика»

Слайд 15

Комплект «Знаковые конструкторы»

Слайд 16

Комплект « Геоконт »

Слайд 17

Комплект «Эталонные конструкторы»

Слайд 18

Комплект «Чудо - конструкторы"

Слайд 19

Комплект «Прозрачный квадрат»

Слайд 20

Комплект «Чтение»

Слайд 21

Приложения к коврографу «Ларчик»

Слайд 22

методическое обеспечение

Слайд 23

Технология интеллектуально-творческого развития это: Проверенная временем (более 20 лет) сказочно-игровая модель образовательного процесса Игровое обеспечение детских видов деятельности полноценное развитие личности ребенка во всех областях в соответствии с ФГОС Оборудование, необходимое для обеспечения ФГОС

Слайд 24

Психолого-педагогическая экспертиза В 2014 году игровые комплекты получили экспертное заключение ФГБОУ ВПО «Томского государственного университета» о соответствии нормативным психофизиологическим параметрам, предъявляемым к игровым пособиям для детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также рекомендовано использовать в работе с детьми с ОВЗ.

Слайд 25

Сертификат соответствия Игры соответствуют требованиям технического регламента Таможенного союза ТР ТС 008/2011 «О безопасности игрушек»

Слайд 26

Спасибо за внимание!