Кружок по экспериментально-исследовательской деятельности "Исследуем и познаем"
рабочая программа

Ф.И.О.ребенка

Умеет исследовать объекты

Самостоятельно проводит эксперимент

Умеет задавать вопросы

Н.г

К.г

Нач.года

Конец года

Н.г

К.г

Н.г

К.г

в

с

н

в

с

н

Титеева С.А.

Каштанова А.И.

Нерослова К.Д.

Романов М.Д.

Юртаев Д.С.

Поляков И.В.

В

Н

С

наименование

Количество занятий

Вода

3

Воздух

4

Свет

5

Звук

3

Растения

4

Почва

4

Тепло и влага

1

Растения

1

Стекло

1

Магнит

1

Бумага

1

Всего занятий

29

месяц

№

Тема

Количество занятий

Ноябрь

1

Знакомство с лабораторией: познакомить детей с оборудованием и помещением для исследовательской деятельности.

1

2

Такая разная вода: Познакомить детей со свойствами воды: отсутствие собственной формы; прозрачность; вода – это жидкость, безвкусная, не имеет запаха.

1

3

Вода может подниматься и опускаться: развивать навыки и умения проводить простейшие опыты.

1

4

Вода может вращать колеса: дать первоначальные знания о роли воды в природе.

1

Декабрь

1

Удивительные свойства воздуха: дать первоначальные знания о свойствах воздуха.

1

2

Воздух передает усилие: Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования.

1

3

Воздух может держать предметы: Развивать наблюдательность, умение делать выводы, анализировать.

1

4

Воздух может поднимать тела: Воспитывать у детей познавательный интерес, умение видеть удивительное в окружающем мире.

1

Январь

1

Распространение света: познакомить детей со свойствами света.

1

2

Свет и тень: дать понятие о возникновении света и тени, развивать стремление к познавательной деятельности.

1

3

Отражение в зеркале: познакомить детей со свойствами света.

1

4

Как увидеть малое большим: познакомить детей со световыми лучами.

1

5

Цвет света: познакомить детей с отражением света и как оно происходит.

1

февраль

1

Звук вокруг нас: развитие интереса к исследовательской деятельности, обогащение представлений детей о звуках.

1

2

Откуда звук?: познакомить детей со свойствами звука, как распространяется в воздухе во все стороны.

1

3

Как увидеть звук? : развитие инициативности детей в процессе экспериментирования.

1

Март

1

Растения вырастают из семян: дать первоначальные знания о прорастании растения из семян.

1

2

Растения тянуться к свету: развивать навыки и умения проводить простейшие опыты.

1

3

Растениям нужны хорошие условия: выявить какой из образцов будет развиваться лучше.

1

4

Строение растения: дать первоначальные знания о строении растений, работать с экспериментальным инструментом.

1

Апрель

1

Состав почвы: познакомить детей с составом почвы, расширять знания детей о свойствах почвы.

1

2

Почва может накапливать воду: Уточнение знаний детей о свойствах почвы: мягкая, сыпучая, черная, рыхлая.

1

3

Вода в природе: дать первоначальные знания о значении и роли воды в природе.

1

4

Рост растений в разных условиях: выявить какой из образцов будет развиваться лучше.

1

5

Тепло и влага: дать первоначальные знания о влиянии погодных характеристик на рост и развитие растений.

1

Май

1

Проращиваем растения: развивать познавательный интерес, стремление трудиться самостоятельно.

1

2

В мире стекла: Помочь детям выявить свойства стекла (прочность, прозрачность, цветное, гладкое).

1

3

Испытание магнита: Формировать представление детей о свойствах магнита и их использовании человеком.

1

4

Мир бумаги: формирование у детей основ знаний и представлений о бумаге, её свойствах.

1

2

Мониторинг