Отчет о проделанной работе группы комбинированной направленности «Непоседы»
материал (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №1 «БЕРЕЗКА»

С. НИКОЛО- БЕРЕЗОВКА» МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

КРАСНОКАМСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

Отчет

о проделанной работе

группы комбинированной направленности «Непоседы»

        Воспитатели:

                                                                                       Шайдуллина Л. Д.

                                                                                  Маликова Д. И.

        с. Николо- Березовка, 2022

Группу комбинированной направленности «Непоседы» посещают 13 человек: 11 мальчиков и 2 девочки. Возраст детей от 5 до 7 лет.

В течение года соблюдался режим дня и все санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОУ. Согласно плану, проводились психологическое и педагогическое обследования воспитанников, подтвердившие положительную динамику развития каждого ребенка и группы в целом. С детьми систематически проводилась организованная и коррекционная деятельность в соответствии с основной общеобразовательной и адаптированной программами, реализуемой в ДОУ, и утвержденным расписанием организованной образовательной деятельности.

Поставленные цели достигнуты в процессе осуществления разнообразных видов деятельности: игровой, продуктивной, коммуникативной, познавательно-исследовательской, музыкально-художественной. Все виды деятельности представляют основные направления развития детей: физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие. Для интеграции разных видов детской деятельности в рамках темы и распределения образовательной и совместной деятельности в режимных моментах были предложены формы планирования воспитательно-образовательной работы (перспективного и календарного планов, сетки занятий).

Работа по преобразованию предметно - пространственной развивающей среды оказала благоприятное влияние на развитие творческих способностей детей. Она была разделена на центры в соответствии с принципом гибкого зонирования. Размещение оборудования организовано таким образом, что позволяет детям в соответствии со своими интересами и желаниями свободно заниматься в одно и то же время, не мешая друг другу, разными видами деятельности.

При проведении организованной образовательной деятельности использовались как традиционные: наблюдение, беседы, сравнение, мониторинг, индивидуальная работа, так и нетрадиционные методы работы - пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастика, которые проводятся ежедневно в течении дня.

В комбинированной группе ежедневно проводилась работа по коррекции звукопроизношения, нарушений лексико-грамматического строя речи, связной речи методом индивидуальных, подгрупповых и фронтальных занятий. Занятия проводились в игровой форме с использованием наглядного материала и дидактических игр. Детям для усвоения пройденной темы регулярно предлагались дополнительные задания, которые предлагалось выполнять родителям с детьми дома. Поддерживалась тесная связь с учителем – логопедом в работе с детьми по коррекции речи, автоматизации поставленных звуков и повседневной жизни. В процессе работы по постановке и автоматизации звуков, был достигнут положительный результат, который закрепляется и контролируется взрослыми в собственной речи ребенка.

В течение года в группе были проведены следующие мероприятия:

«День знаний», «День здоровья», мероприятия в рамках месячника безопасности, акция «Внимание- дети!», выставка  рисунков «Мои любимый папа», праздник осени,  мастер-класс «Солнышко для мамы», выставка рисунок «Наши мамы», музыкальное развлечение «День матери», «Доброе сердце», смотр-конкурс участков «Снежные фантазии», лучшее зимнее оформление группы, выставка поделок «Мастерская Деда Мороза», новогодний праздник, конкурс рисунков «Военный вернисаж», масленица, музыкальный концерт для любимой мамочки, флешмоб «Всемирный день здоровья полости рта», «1 апреля- День Смеха», выставка поделок «Космос», выставка РППС «Ознакомление детей дошкольного возраста с миром профессий»,  по трудовому воспитанию, выставка, посвященная башкирской культуре в рамках Года культурного наследия народов России, олимпиада по ПДД от «Глобус», флешмоб, посвященный Дню национального костюма народов РБ, «Всероссийский день Эколят», «Весёлые старты», конкурс рисунков ко Дню Победы, пробег на самокатах, акция «Бессмертный полк», праздничный концерт, посвященный 77-й годовщине Победы в ВОВ, выпускной «До свидания, детский сад!».

В течении учебного года предметно-развивающая среда группы дополнилась такими дидактическими играми как: «Повтори по образцу (графический диктант)», «Найди рыбке дом», «Чудо- дерево», «Найди заплатку: зонтик, геометрические фигуры», «Цветные кружочки», игры для межполушарного взаимодействия, развития внимания, контроля, усидчивости, пространственного восприятия, наглядные иллюстрации по темам недели. Организовывали и эстетически оформляли уголок-выставку «Тема недели». В группе имеются различные виды театров: пальчиковый, кукольный, настольный. Дети хорошо владеют навыками использования атрибутов и предметов-заместителей в сюжетно-ролевых и творческих играх: «ПДД». «Салон красоты», «Мастерская», «Магазин», «Цирк», «Больница», «Строитель». Параллельно с игровой деятельностью велась работа и по трудовому воспитанию и экспериментально-исследовательской деятельности детей. Поскольку, 2022 год в Башкирии объявлен Годом модернизации профессионального образования, достойных условий труда и трудовых династий , в нашей группе были реализованы проект «Профессия 3Д-моделлер», знакомство с новой профессией, использование современного гаджета- 3 Д ручки в образовательном процессе помогает развить у воспитанников конструкторские навыки и самостоятельно создавать изделия, воплощая свои дизайнерские идеи и краткосрочный познавательно-творческий проект «Фермерское хозяйство», изготовили макет «Фермерское хозяйство». С марта месяца устроили огород на подоконнике, где выращивали зеленый лук, рассаду овощей и цветов. В цветниках посадили бархатцы, фасоль, горчицу, лук  для дальнейшего наблюдения за их ростом и цветением.

Созданная ПРС позволила обеспечить максимальный психологический комфорт для каждого ребенка, создать возможности для реализации его права на свободный выбор вида деятельности. Анализ выполнения требований к содержанию и методам воспитания и обучения, а также анализ усвоения детьми программного материала показывают стабильность и позитивную динамику по всем направлениям развития. Положительное влияние на этот позитивный процесс оказывает: тесное сотрудничество воспитателей, специалистов, администрации, родителей, использование индивидуального подхода к детям. На протяжении всего периода активно взаимодействовали с семьями воспитанников.

Повышение педагогического мастерства:

Шайдуллина Ляйсан Данифовна

Маликова Дина Ибрагимовна

Планирование на 2022 -2023 учебный год.

• Сохранять благоприятный эмоционально-психологический климат в группе. Больше планировать индивидуальной работы с детьми.

• Продолжать коррекционно-развивающую работу, обеспечивающую полноценное овладение фонетическим строем русского языка, интенсивное развитие фонематического восприятия, лексико-грамматических категорий языка, развитие связной речи, что обуславливает формирование коммуникативных способностей, речевого и общего психического развития ребёнка дошкольного возраста с речевой патологией.

• Поддерживать партнерские отношения между педагогами, детьми, специалистами и родителями.

• Продолжать работу по внедрению привычки здорового образа жизни среди детей и родителей, продолжать мероприятия по оздоровлению детей.

• Продолжать пополнять и обновлять предметно развивающую среду.

• Распространять опыт работы в ДОУ в сети интернет и продолжать взаимодействие с родителями.