Проект
методическая разработка (подготовительная группа)

АКТУАЛЬНОСТЬ:

Современное дошкольное образование обозначает проблему формирования художественно – эстетической культуры дошкольников как одну из актуальных проблем развития личности. Самым лучшим видом искусства, который может восприниматься ребенком как игра и обучать его – это театр. Это лучшее средство для общения людей, для понимания их чувств по утверждению.

ПРОБЛЕМА:

Индивидуализация ребенка в группе сверстников, осознание своего социального «я»,

ТИП:

Познавательно-творческий

НАПРАВЛЕНИЕ:

Долгосрочный

УЧАСТНИКИ:

Дети, воспитатели, младший воспитатель, музыкальный руководитель, родители.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ:

01.09.2024 – 29.12.2024 год

ЦЕЛЬ:

Развитие способности к творческому самовыражению детей средствами театрализованной деятельности.

ЗАДАЧИ:

1.Формировать у детей интерес к игре драматизации средствами театрально – игровой и музыкальной деятельности.

2.Совершенствовать диалогическую и монологическую форму речи детей.

3.Развивать у детей коммуникативные способности: умение общаться со взрослыми и детьми.

4.Воспитывать любовь к народному творчеству через театрализованную деятельность.

ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

1.Дети смогут исполнять небольшие монологи, диалоги между персонажами.

2.Выразительно читать диалогический стихотворный текст.

3.Находить выразительные средства для исполнения роли своего персонажа.

ЭТАПЫ РАБОТЫ:

1. Подготовительный:

Для родителей:

• консультация «Волшебный мир театра»;
• привлечение к подготовке наглядного материала.

2. Основной:

Для детей и родителей:

• изготовление атрибутов для образовательной деятельности и досугов;
• знакомство с различными видами театров (теневой, пальчиковый, кукольный);
• папка-передвижка «Театр дома»;
• буклет «Театр в жизни дошкольника»;
• рекомендации «Зачем ребенку кукольный театр»;
• статья «Формы организации театрализованной деятельности»;
• «Основные требования к организации театрализованных игр в детском саду»;
• памятка «Играем в театр дома»;
  

3. Заключительный:

Для родителей: презентация театрального уголка, показ сценки «Как звери грибы собирали».

Для детей: пополнение дидактических игр, атрибутов для театрального уголка.

Этап

Дата

Мероприятие

Подготовительный

02.09

Игровая ситуация  «Кто умнее?»

05.09

Беседа о писателях «Александр Сергеевич Пушкин»

09.09

Чтение сказки  «Любопытный ветерок»

10.09

Познавательная беседа «Удивительные предметы»

17.09

Дидактическая игра «Путешествие в прошлое книги»

19.09

Рисование «Расписной лес»

24.09

Сюжетно-ролевая игра «На выставке кожаных изделий»

26.09

Чтение сказки «У страха глаза велики»

Основной

30.09

Театрализованная игра «Витаминная семья»

01.10

Рисование «Ежи Ежовичи»

04.10

Составление рассказа «Вот такая история»

08.10

Игра-разминка «Согреем котенка ласковыми именами»

10.10

Игра-путаница «Что сначала, что потом?»  

14.10

Рисование «Придумай, чем может стать осенний листок»

16.10

Речевое упражнение «Я задумала. Угадайте, что?»

24.10

Составление рассказов «Вот такая история»

28.10

Чтение рассказа А. Введенского «О девочке Маше»

01.11

Дидактическая игра «12 месяцев»

07.11

Рисование «Серая шейка»

12.11

Игровое упражнение «Поможем коту Матроскину сосчитать баночки с молоком»

13.11

Экономическая сказка «Копилка»

20.11

Показ сценки «Как звери грибы собирали»

21.11

Игра малой подвижности «Волк во рву»

22.11

Театрализованная игра «Посидим в тишине»  

26.11

Игровая ситуация «Путешествие Белоснежки»

29.11

Экономическая сказка «Домашнее хозяйство»

29.12

Театрализованная игра «Братья и сестры -дружные ребята»

05.12

Работа с иллюстрированными изданиями сказок.

09.12

Игровая ситуация «В гостях у сказки «Баба-Яга»

12.12

Рисование героев из сказки «Царевна-лягушка»

13.12

Конструирование из бумаги «Белый медведь»

18.12

Подвижная игра «Снежная карусель»

23.12

Чтение сказки «Оле-Лукойе»

Заключительный

25.12

Новогодний утренник «Как Баба Яга избушку искала»

26.12

Сказка по безопасности «Снежинка»