Занятие- путешествие по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей разновозрастной группе " Нет ничего на свете краше, чем Родина наша. Моя Родина - Россия"
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)

Занятие-путешествие по нравственно-патриотическому воспитанию

в старшей разновозрастной группе

«Нет ничего  на свете краше, чем Родина наша. Моя Родина – Россия»

Автор: Бакуменко Светлана Ивановна, воспитатель структурного подразделения «Детский сад» МБОУ «Анновская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза А.Н.Гайдаша Корочанского района Белгородской области».

Аннотация. Данный конспект занятия-путешествия ориентирован на детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет), он будет полезен воспитателям, работающим по направлениям нравственно- патриотического воспитания. С первых лет жизни ребенка мы приобщаем его культуре, общечеловеческим ценностям, закладываем фундамент нравственности, патриотизма, формируем основы самосознания и индивидуальности. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному краю и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

Цель: формирование гражданской позиции, чувства любви к своей стране, Родине.

Задачи:  1.Формировать представление детей о том, что Россия для каждого из нас своя, но она одна.

2. Дать основные понятия о символах государства, о происхождении и истории  российского флага и герба, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов.

3. Воспитывать у детей уважительное отношение к символам своего государства, формировать чувство гордости за свою Родину.

Окружающая среда и оборудование: проектор, ноутбук,  видеопрезентация «Это моя Родина», подушки-черепашки, записи песен «Вместе весело шагать», «Я, ты, он, она…» аудиозапись гимна России, флаг и  герб России, веточка березы,  круги красного и зеленого цвета для игры «Светофор» по количеству детей, картины с былинными героями, колокольчик.

Материалы для творчества: клеенка на стол, краски гуашевые (белая, синяя, красная) для флага и пальчиковые, кисти, вода, влажные салфетки, фартучки и заготовка рисунок «Защитим Родину все вместе» для совместной работы «Детские руки держат землю».

Ход занятия.

1. Орг. Момент.

Дети входят  в зал вместе с воспитателем под музыку «Солнечный круг» и становятся полукругом.

Воспитатель: - Ребята, мы пришли сегодня в этот зал, чтобы отправиться вместе в путешествие по нашей замечательной стране, нашей Родине – России. Но мы не одни, смотрите – сколько нас! Вы знаете, есть очень хорошая примета – всем с утра дарить свои улыбки и желать мира, здоровья. Давайте и мы так сделаем! (дети здороваются с окружающим миром ( на проекторе появляются слайды с изображением солнца, неба и земли в соответствии с текстом здравия)

Воспитатель: - Солнце красное, Здравствуй!

Дети: - Здравствуй, Солнце красное! (поднимают руки вверх)

Воспитатель:  - Небо ясное, здравствуй!

Дети:- Здравствуй, Небо ясное! (качаем руками)

Воспитатель: - И земле своей родной, здравствуй!

Дети: - Здравствуй, Земля родная! (поклон)

Воспитатель: - Всем-всем-всем от всей души – здравствуйте!

- Ребята! Чтобы день был добрым, радостным, наполнен любовью, чтобы мы всегда приходили друг другу на выручку, были смелыми, отважными, день нужно начинать (встречать) с хорошим настроением. Давайте все вместе от всего сердца подарим друг и нашим гостям любовь ( закрываем глазки, прижимая руки  к сердцу и как птицу выпускаем вверх в небо. Лети!). Всем желаем доброго дня!

- Ну что ж, а теперь, ребята, нам предстоит небольшое путешествие. Вы любите путешествовать? ( ответы детей). Мы отправимся путешествовать пешком. Не боитесь!

- Ребята! В пути мы можем встретить зеленые леса, широкие реки, большие озера, топкие болота, высокие горы, золотые поля. В пути нас ожидает много трудностей. Но мы ведь обязательно придем на выручку своим товарищам. Мы будем смелыми, ловкими, сильными и внимательными. Сможем? (ответы детей)

2. Физразминка. (Звучит песня «Вместе весело шагать»)

- Отправляемся! (Дети шагают на месте, потом по канату, представляющем в детском изображении дерево, упавшее в грозу; переходят реку, обегают преграды (горы) взявшись за руки.

- А вот широкая река! А упавшее дерево совсем узкое. Давайте поможем друг другу…А вот и полянка!  Сядем и немного передохнем!

3. Беседа и видеопросмотр. (Дети садятся на пуфики или подушки, положенные среди полянки перед проектором).

Воспитатель. – На нашей планете  много есть много разных стран, разных народов, много разных людей.      

СЛАЙД 1  «Земля из космоса» 

- Но как бы мы не отличались друг от друга, у нас есть одно общее: мы живем с вами в одной стране, у которой удивительно красивой имя – Россия. Давайте все вместе скажем – Россия.   

– Каждая страна имеет свои государственные символы: флаг, герб и гимн. Слово «символ» в переводе означает знак, пароль, сигнал.

Имеет флаг, и гимн, и герб

Российская держава.

И, как и все  символы, они

Жизнь нашу отражают.

- Давайте рассмотрим герб нашей страны.

СЛАЙД 2 «Герб России» 

– Герб – это отличительный знак государства, города, рода, изображаемый на флагах, монетах, печатях и других официальных документах ( показывает монету). Слово «герб» в переводе означает «наследство». В нем отражена история. Давайте рассмотрим наш герб. Что на нем изображено?

Золотой двуглавый орел изображен на фоне щита красного цвета. Правой лапой орел сжимает скипетр. В его левой лапе – держава. Над головами орла мы видим короны. Скипетр – это жезл, украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями. Держава представляет собой золотой шар с крестом наверху. В давние времена короны, скипетр и держава служили знаками царской власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины и символизируют единство Российской Федерации и независимость ее от других государств. Крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама птица – на солнце.

  На груди орла помещен красный щит с изображением всадника. Это – святой Георгий Победоносец, который почитался как герой и как святой покровитель воинов, защитников Отечества.

Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.

СЛАЙД 3 « Флаг России» 

- Смотрите, это наш флаг! Какого он цвета? (ответы детей)

- А что в нашей стране белого цвета? Что означает белый цвет флага?

 ( ответы детей). Конечно, это белые облака, снега, это цвет доброты и мира.

- А что синий цвет? (ответы детей). Это голубое небо, реки и озера.

- А что же означает красный цвет? (ответы детей). Правильно, красный – это отвага, храбрость, сила, воля к победе, любовь к своей Родине.

- Флаг нашей страны имеет свою историю. Много веков  тому назад вместо флага люди использовали шест, привязывая к его верхушке пучки травы, венок или конский хвост. Назывался он стягом. Главным назначением стяга было собрать, «стянуть к себе» воинов для защиты своей земли.          Государственный флаг означает единство страны. Потом стали стяги делать из ткани. Косой клин ярко-красного или темно-красного цвета прикрепляли к древку. Стяг взметался ветром, придавая уверенность и мужество ратникам.

Затем на полотнищах стали изображать святых – «знамения». Так появилось слово «знамя». Знамена тогда имели различные цвета- желтый, зеленый, белый, красный. Их украшали богатые узоры.

Наш российский флаг – трехцветный – триколор. Цвету придается особый смысл. Белый означает мир и чистоту совести, синий – небо, верность и правду, красный – огонь и отвагу. День 22 августа отмечается в нашей стране, как день Государственного флага Российской Федерации.

СЛАЙД 4 «Флаги различных государств»

- Ребята, давайте посмотрим, есть ли среди представленных флагов наш, российский? (ответы детей).

СЛАЙД 5. «Гимн России»

- Часто на праздниках, а сейчас каждую неделю по понедельникам в каждом классе проходят «Разговоры о важном», где звучит торжественная песня, называемая гимном. Гимн - это торжественная песня, исполняемая в особых, наиболее важных случаях.  

Что такое гимн вообще?

Песня главная в стране!

В гимне российском есть такие слова:

«Россия – любимая наша страна».

Россией гордимся, России верны,

И нету на свете лучше страны.

Слова написал те Сергей Михалков,

Понятен и близок нам смысл этих слов.

А Александров ноты сложил,

Работу над гимном так завершил.

Гимн слушаем стоя и молча всегда.  Его нам включают в момент торжества!

- Давайте и мы послушаем один куплет этой торжественной песни.(Звучит гимн, его все присутствующие слушают стоя)Воспитатель.  -  Как можно не любить нашу страну! Россия – самая огромная, необыкновенная страна – наша Родина. Нам потребуется много дней и ночей, чтобы проехать от одного края России до другого. Но всю нашу страну и весь мир можно увидеть на карте.

СЛАЙД 6. «Карта России»  -   Это карта нашей страны. Большая,  неправда ли? Карта – это изображение нашей страны на бумаге. Давайте внимательно ее рассмотрим.  Как вы думаете, что означает на карте зеленый цвет? (ответы детей) 

- Лес – это наше богатство! Это чистый воздух, животные, которые живут в лесу, и растения, растущие там. (дети перечисляют богатства наших лесов)

- А синий  цвет? Голубой? (ответы детей). Это наши реки, озера, ручейки, водопады.

- Наша Родина сильна дружбой разных народов

.(СЛАЙД 7.Люди разных национальностей) 

- В наших городах и селах живут люди разных профессий ( СЛАЙД 8. Люди разных профессий)-Люди каких профессий живут в нашем селе? Кем работают ваши родители? (ответы детей) 

- Все мы хотим, чтобы наша Родина становилась лучше и лучше с каждым днем, красивее и сильнее. Родина может нас накормить, научить, но защитить себя она не может! У нашей Родины столько богатств для нас, что мы с вами должны ее любить и защищать.-

- А что же такое Родина? Что мы Родиной зовем? СЛАЙД 9. Родное село.  Анновка. 

Дети хором: - Все, что в сердце нашем бережем.(перечисляют).

4. Игра «Что мы Родиной зовем» (С этими словами воспитатель передает веточку березы детям , и они, передавая эту ветку, произносят одно слово, которое олицетворяет для них Родину)

Дети: Это мама, папа, бабушка, дедушка, семья, дом, улица, село, город, леса, поля, реки, цветы, животные….)
 (Дети вместе с воспитателем встают и рассказывают стихотворение «Большая семья» с движениями)
Мы узнали, что у нас
Есть огромная семья:
И тропинки, и лесок,
В поле – каждый колосок,
Речка, небо голубое -
Это все наше, все родное!
Это Родина моя, твоя,
Это наша с вами Страна, Земля!
Воспитатель:
- Для всех для нас своя Россия! Все мы видим ее по-разному, но все же она одна.

5. Дидактическая игра 
- А сейчас мы узнаем, как хорошо вы знаете свою малую Родину – свое родное село Анновку!  (По фотографиям или слайдам дети называют    известные места: Библиотека, школа, храм, памятник Неизвестному солдату, Администрация, Социально-культурный центр, почта, магазины и пр.)

6. Физразминка под музыку «Вместе вся Россия»
(Дети по кочкам – кругам зеленого цвета – переправляются через болото и оказываются в музее, где представлены репродукции картин «Защитники Земли Русской»)
Воспитатель:  - Ребята! Смотрите, мы оказались в картинной галерее. Как вы думаете, кто изображен на этих картинах? (Ответы детей)
Дети:   - Это солдаты, рыцари, защитники, войны, богатыри.
-Конечно же это богатыри. В разное время люди называли защитников Родины по-разному. Богатыри сильные как ветер, могучие как ураганы. Они защищают нашу Землю.
Воспитатель:  - Какие же они, богатыри? Люди говорят, что они обладают «богатырской силой»? (ответы детей)
Дети:   - Сильные, отважные, храбрые.
-Да, Они могучие, решительные, отзывчивые, защитники Земли родной.
Дети рассматривают картины и задают вопросы по их содержанию.
7.  Физминутка
-  Ребята! А мы можем быть такими же как богатыри? Что бы ими стать нужно немного отдохнуть и набраться сил.
Богатырь – вот он каков (показываем силача)
Он силен и здоров.
Он из лука стреляет (имитация движений),
Метко палицу бросает (имитация),
На границе стоит, зорко-зорко глядит (имитация).
Подрастем и мы, смотри (поднимаем руки вверх)
Станем как богатыри! (руки на поясе)
Ведь в нашей стране есть горы - высокие (Имитация движения –поднимаемся на гору),
Реки глубокие (качание руками внизу),
Степи, поля – широкие (руки в стороны влево и вправо),
Леса большие (руки вверх),
А мы ребята – вот такие (имитация)
8. Дидактическая мемо - игра «Светофор»
(Дети берут круги красного и зеленого цветов по два на каждого ребенка)
Красный цвет поднимаем – так поступать нельзя, не бережем, не защищаем нашу страну;
Зеленый цвет - так поступать нужно, бережем, защищаем Родину.
Воспитатель:- Ребята! Теперь мы сильные, дружные, никакой враг нам не страшен!  А как мы с вами можем защищать нашу Родину? Давайте поиграем в игру, которая называется «Светофор».  Возьмите себе по два круга – красный и зеленый. Смотрите! Кто догадается на что похожи эти круги? (Ответ детей)
- Правильно! Это цвета светофора. (вспоминаем с детьми, что означают цвета светофора)
-Я буду показывать вам иллюстрации, а вы будете поднимать кружок красного или зеленого цвета. Если вы считаете, что мальчики и девочки защищают Родину, поднимаете – зеленый цвет, а если не защищают – красный. Запомнили? Давайте повторим. (Повторяем)
Ситуации:
1.  Мальчик оказывает помощь упавшей девочке;
2. Мальчик оставил открытым кран в доме;
3.  Девочка поливает и подвязывает сломанную кем-то ветку дерева;
4.  Мальчик бросает найденный на тропинке мусор в урну;
5.  Мальчик играл со спичками и поджег квартиру;
6.  Мальчик защищает слабую маленькую девочку;
7.  Мальчик ломает куст;
8.  Девочка обидела мальчика и забрала у него игрушку;
9.  Мальчики выясняют отношения мирно, не дерясь;
10.  Ребята, увидев, что костер стал разгораться сильнее и подбирается по сухой траве к молодым деревцам, решили тушить его водой, землей и тканью.
9.  Художественное творчество под музыкальное сопровождение «Я, ты, он, она» и «Лети туда, где солнца свет»
- Ребята! Мы с вами видели, как изображают нашу Родину художники. Каждый видит ее по-своему. А давайте тоже изобразим нашу страну. Ведь ее красота- в наших с вами руках. 

10.Итог:- Молодцы ребята, вы много знаете о нашей родине России. Сегодня вы много узнали  о нашей Родине - России, о государственной символике Российского государства. Я надеюсь, что вы всегда будете любить, гордиться нашей Родиной и когда вырастете, прославите ее своими делами. Россия всегда будет гордиться вами.

11. Сюрпризный момент

-  Слышите? Что же это звучит? (Ответы детей)

-Это не простой колокольчик. В нашем селе есть Колокол Мира, в который каждый ребенок может ударить в первый день лета – первого июня. А это – его сынок. Давайте в него позвоним! (Дети по желанию звонят колокольчик)
Пусть будет Мир на нашей Земле, Стране и детском садике.
Дети под звон колокола выходят из музыкального зала.