Дидактическая игра, как средство познавательного развития дошкольников
презентация

Слайд 1

Из опыта работы Тема: Дидактическая игра, как средство познавательного развития дошкольников Подготовила: Воспитатель старшей группы Габолаева Залина Алексеевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №7»

Слайд 2

Притча о мудреце Мудрец сказал: «Я пытался достичь сердца ребенка словами, но они часто проходили мимо него не услышанными. Я пытался достичь его сердца книгами, он бросал на меня озадаченные взгляды. В отчаянии я отвернулся от него. «Как я могу пройти к сердцу этого ребенка? » воскликнул я. Он прошептал мне на ухо: «Приди, поиграй со мной!»

Слайд 3

Игра – ведущий вид деятельности дошкольника

Слайд 4

Принципы дидактической игры: Доступность Повторяемость Коллективность Соревновательность Элемент новизны

Слайд 5

По содержанию дидактические игры могут охватывать разные предметные области – ознакомление с природой и окружающий мир, развитие речи, элементарные математические представления, сенсорное развитие и др. 1. Игры для ознакомления с окружающим миром. 2. Игры на развитие мелкой моторики рук. 3. Дидактические пособия. 4. Игры, способствующие развитию восприятия цвета. 5. Игры на развитие восприятия величины.

Слайд 10

Одно из главных условий успешной организации познавательной деятельности - это создание предметно-развивающей среды в группе. Многофункциональное пособие «Магический ромб»

Слайд 11

Уголок познавательной деятельности Каждый ребёнок может выбрать вид деятельности и с удовольствием провести время. Во время игры развивается познавательная мотивация, которая является основой учебной деятельности. Уголок постоянно пополняется новыми материалами.

Слайд 12

Дидактические игры своими руками Чтобы игра не только радовала, но и обучала ребёнка, создаются специальные пособия. Дидактические игры позволяют развивать, воспитывать и обучать ребёнка во время его естественной деятельности.

Слайд 13

Воспитание и развитие ребенка невозможно без участия родителей. Организация взаимодействия с семьей – работа трудная, не имеющая готовых технологий и рецептов. В результате проделанной работы родители стали активными участниками наших дел в группе, помощниками, научились взаимодействовать друг с другом. Совместная подготовка сблизила меня и родителей, родителей и детей. Совместно с родителями обсуждали, чем будет полезна ребёнку игра, сделанная своими руками, подбирали такие предметы, которые бы смогли развить у ребёнка сенсорные навыки, мелкую моторику, интеллект и речь.

Слайд 14

Задачи: Более глубоко изучить теоретические основы познавательного развития. Изготовить более сложные игры для познавательного развития. Продолжить работу по созданию в группе прочной базы для развития интеллекта ребёнка посредством практического дидактического материала.

Слайд 15

Спасибо за внимание!