Краткосрочный проект во второй младшей группе "Водичка и я лучшие друзья!!!"
проект (младшая группа)

Наименование проекта

«Водичка и я лучшие друзья!!!»

Актуальность проекта

Экологическое воспитание детей дошкольного возраста предполагает, формирование осознанно – правильного отношения к природным явлениям и объектам; ознакомление детей с природой. Дети в возрасте 3-4 лет очень любознательны. Они часто задают взрослым разнообразные вопросы: Зачем? Почему? Когда? Детей в этом возрасте интересуют явления как живой, так и неживой природы. Мир вокруг нас так удивителен и разнообразен. Ежедневно дети получают новые представления о живой и неживой природе, их взаимосвязях. Педагогический процесс в детском саду в основном должен строиться на методах наглядных и практических. В работе с детьми необходимо уделять большое внимание развитию поисковой деятельности, проведению наблюдений и экспериментов с объектами живой и неживой природы, что помогает стать знаниям детей осознанными.

Участники проекта

Дети второй младшей группы «Светлячки», родители, воспитатели.

Цель проекта

Становление у детей научно – познавательного и эмоционально – нравственного отношения к воде, как одному из источников жизни на Земле.

Задачи проекта

Задачи для детей:

 - Формировать элементарные научные экологические знания по теме: «Значение и свойства воды».

 - Знакомить детей со свойствами воды (прозрачная, льется, без запаха, без вкуса, замерзает, нагревается)

 - Воспитывать у детей эмоционально-положительное, бережное, заботливое отношение к воде и окружающему миру в целом.

 - Активизировать интеллектуально – познавательную деятельность.

    Задачи для родителей:

 -   Нарисовать рисунок совместно с ребёнком на тему: «Путешествие капельки в природе».

 -   Принять участие в выставке рисунков.

    Задачи для педагогов:

 - Расширять знания детей о значении воды в жизни человека.

 - Формировать в детях эмоционально-радостное ощущение от активного участия в совместной коллективной работе.

 - Наладить тесное взаимодействие с родителями воспитанников по экологическому воспитанию.

- Развивать эмоциональную отзывчивость на музыкальные и литературные произведения, понимание содержания.

Сроки реализации

Краткосрочный проект с 05.11.2024г г. по 08.11.2024 г.

Вид проекта

Познавательно-исследовательский

Продукт проекта

Выставка рисунков

Деятельность участников проекта в течении недели

Деятельность детей

Деятельность родителей

Деятельность педагогов

05.11.2024 г.

- Знакомство детей с понятием воды в нашей жизни.

- Опыт «Вода прозрачная, может течь, вода не имеет ни вкуса, ни запаха».

- Дидактическая игра «Кому нужна вода?»

- Рисование: коллективная работа «Аквариум».

Нарисовать рисунок совместно с ребёнком на тему: «Путешествие капельки в природе».

1. Обратить внимание детей на значение воды в нашей жизни.

2. Познакомить детей со свойствами воды, во что она может превращаться.

3. Формировать представление о том, что вода необходима человеку для умывания, чтобы быть здоровыми, чистыми. 

4. Развитие интереса детей к рисованию ладошками.

06.11.2024 г.

- Экскурсия в экологическую комнату.

Беседа «Кто живет в воде?»

- Чтение К. И. Чуковский «Мойдодыр»

- Игра – эксперимент «Тонет – не тонет»

- П/и «Путешествие Капельки»

Проведение опыта «Разноцветная вода» совместно с ребёнком в домашних условиях (опыт окрашивания воды с помощью гуаши).

1. Формировать первичные представления о круговороте воды в природе, о роли солнца и воды в жизни природы и человека.

2. Знакомство с жителями аквариума в экологической комнате.

3. Воспитывать бережное отношение к воде.

07.11.2024 г.

- Лепка «Водичка капает из крана»

- Трудовая деятельность в уголке природы «Уход за комнатными растениями»

- Сюжетно – ролевая игра «Готовим обед»

- Отгадывание загадок о явлениях воды в природе.

Проведение опыта «Твёрдая вода» совместно с ребёнком в домашних условиях (опыт превращения воды в лёд, льда в воду).

1. Развитие мелкой моторики.

2. Формировать представление детей о том, что без воды все живое погибает, растения засыхают, теряют листья. Закрепить с детьми, что вода нужна комнатным растениям, если их не поливать, то они погибнут.

3. Вызвать интерес к нетрадиционному подходу изучения данного материала.

4. В различных видах деятельности предложить детям применить нетрадиционную технику.

4. Вызвать желание отгадывать загадки.

08.11.2024 г.

Мини-выставка рисунков в рамках данного проекта «Водичка и я лучшие друзья!!!».

Знакомство детей с мини-выставкой.

Итог мини-выставка детских рисунков.

Знакомство с мини-выставкой рисунков, как непосредственных участников проекта

1. Вызвать интерес к нетрадиционному подходу изучения данного материала.

2. Вызвать положительные эмоции от данного проекта.

3. Развитие зрительной памяти.