Краткосрочный проект во второй младшей группе на тему: «Веселые пальчики»
проект (младшая группа)

Краткосрочный проект

во второй младшей группе на тему:

«Веселые пальчики»

Подготовила: воспитатель Бутдаева Т.В.

МБДОУ № 211 г.Ростов-на-Дону

Продолжительность проекта: 21.09.2024 -25.09.2024

Вид проекта: Краткосрочный

Тип проекта: познавательно – ориентированный

           По числу участников: групповой

           Участники проекта: дети младшей  группы, родители, воспитатели.

Цель проекта: развитие мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста в процессе пальчиковых игр. Повысить компетентность родителей в области воспитания.

Задачи проекта:

- Расширять кругозор детей через ознакомление с традициями русской народной культуры.

- познакомить с новыми технологиями.

- Развитие и совершенствование мелкой пальцевой моторики.

- Осуществлять коррекционно-развивающую работу в ходе организованной образовательной деятельности, в процессе прогулок, игровой и бытовой деятельности.

- Развивать умение различать правую и левую руку.

- Воспитывать интерес к пальчиковым играм.

Актуальность

дошкольном детстве большое внимание уделяется упражнениям, играм, различным заданиям на развитие мелкой моторике и координации движения руки,можно решить сразу две задачи:

1. повлиять на общее интеллектуальное развитие ребенка,

2. совершенствовать ловкость и точность движений, улучшить внимание, память научиться, выработать усидчивость, что является прекрасным стимол для развития творческих способностей, пробуждающих воображения и фантазию.

Формирование речи происходит под влиянием двигательных импульсов, передающихся от рук, а точнее от пальчиков. Чем активнее и точнее движения пальцев у ребенка, тем быстрее он начнет говорить.

Исходя из этого, в данной проекте, представлен комплекс занятий и упражнений для работы пальчиков.

В проект, включены занятия пластинографии, тестомастики пальчиковые игры, игры со специальным оборудованием (шнуровки, мозайки, игры с крупой, с предметами) и др.

Данный проект разработан по принципу интеграции образовательных областей: социально - коммуникативное, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Предполагаемый результат:

- повышение уровня развития мелкой моторики рук,

улучшение координация движений.

- наблюдается интерес к пальчиковым играм.

- формируются навыки работы с пластилином.

- Закреплять знание цветов (красный, жёлтый).

Работа с родителями:

- семинары – практикумы для родителей.

- Папка передвижка «Развиваем пальчики».

- изготовление «сухого бассейна» из пробок.

- изготовление игр «Безбород».

- Родительское собрание, мастер класс для родителей.

- Консультация «Играем дома» «Веселые пальчики»

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап

- Выбор темы, постановка целей и задач;

- Написание перспективного плана;

- Знакомство с содержанием проекта;

- Сбор литературного материала;

- Подбор материала для игр.

Основной этап

- Картотека игр на развитие мелкой моторики (Настольные игры  - мозаики, пазлы, лего, кубики, лабиринты и др);

- Массаж рук с помощью подручных предметов (ребристые мячики, карандаши и др.);

- Упражнения пальчиковой гимнастики(«Семья», «Дом», «Цветок» и др);

- Художественное творчество (рисование  пальчиками «Ежик», «Дождик», лепка «Гусеничка»);

 Проведение дидактических игр и подвижных игр(игры с прищепками:«Разложи по цвету», «Закрепи по цвету»; «Собери картинку», подвижная игра с движениями рук «Мой весёлый звонкий мяч»);

- Консультации для родителей : «Развитие речи через пальчиковые игры»

Заключительный этап

- Подведение итогов по теме проектной деятельности.

 - Картотека игр по развитию мелкой моторики рук.

-  Развлечение «Весёлые пальчиковые игры»

Результат проекта:

• Развитие коммуникативных отношений.

• Развитие координации движений.

• Повышение интереса малышей к пальчиковым играм.

• Увеличение словарного запаса, детей.

• Укрепление психического и физического здоровья детей.

• Развитие творческих способностей.

• Заинтересованность родителей в развитии мелкой моторики рук детей.

ФОТООТЧЕТ