Программа кружка «Сказка» Подготовительная группа
методическая разработка (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад № 4 с. Екатеринославка «Алёнушка»

Программа кружка

«Сказка»

Подготовительная  группа

Воспитатель высшей квалификационной категории

Иконникова Елена Владимировна

Кружок «Сказка»

Пояснительная  записка:

На современном этапе одним из актуальных вопросов педагогики является поиск новых форм и методов обучения и воспитания детей. С повышением внимания к развитию личности ребенка сказывается возможность обновления и качественного улучшения системы его речевого развития.

Наряду с поиском современных моделей обучения и воспитания, необходимо возрождать лучшие образцы народной педагогики.

Сказка как сокровищница русского народа находит свое применение в различных областях работы с детьми дошкольного возраста, имеющими речевые нарушения. Глубокая человечность, предельно точная моральная направленность, юмор, образность языка – особенность сказок.

Цель программы:

1.Развитие диалогической и монологической речи;

2.Совершенствование лексико-грамматических средств языка, звуковой стороны речи;

Задачи:

1. Донесение в доступной форме до сознания детей общих для всех народов ценностей;
2. Воспитание любви ко всем людям и природе;
3. Расширение кругозора;
4. Закладывание нравственных основ и начал;
5. Развитие связной речи.

Взаимодействие с родителями:

Совместное формирование нравственно-этического словаря детей ;

Индивидуальные беседы. 

Особенности программы. 

Особенность программы: это интеграция развития речи с художественной литературой, фольклором.

         Дошкольный возраст специалисты называют  «библиотечным»  -  за способность детей проявлять интерес к книгам определенной тематики и определенного жанра. В перечень произведений для чтения в подготовительной к школе группе входят фольклор народов мира, произведения писателей России. Беседуя с дошкольниками по содержанию художественных произведений, педагог предусматривает более сложные, чем раньше, вопросы и одобряет более продуманные, аргументированные ответы.

Особенность возрастной группы

В ходе работы с детьми седьмого года жизни особое внимание должно уделяться развитию  желания и умения будущих дошкольников проявлять любознательность и инициативу с целью получения новых знаний. Для этого необходимо создавать эффективную речевую среду.

Детей учат понимать объяснения педагога и отражать в речи знания природоведческого, исторического, математического характера; выделять существенные признаки предметов, доступные пониманию дошкольников; сравнивать предметы между собой и т.д.

Производить сравнение, анализ, обобщение, объяснять связи между явлениями ребенок может лишь в том случае, если он умеет использовать в речи не только простые, но и сложные  грамматические конструкции, имеет достаточно богатый активный словарь. 

Способы и формы работы с детьми

Программа предполагает проведение одного занятия в неделю во вторую половину дня в рамках кружка по развитию речи. Общее количество занятий  32 в год  , 16 часов. Время занятий 30 - 35 минут.

Программа ориентирована на работу на один год.

Форма проведения кружковой работы: теоретические, практические, групповые.

В процессе проведения использовали различные методы и приемы: словесные ( дидактические игры, сказки и т.д), наглядные (пальчиковые игры), практические, игровые.

Форма занятий – совместная деятельность педагога и детей в форме кружковой  работы.

Основные методики:

Сказки на обогащение и уточнение словаря, логически последовательное и грамматически правильное изложение мыслей. Эта «семантическая микросистема» (определение А.Леонтьева) имеет тенденцию к постоянному расширению и уточнению.

Скороговорки с целью развития звукопроизношения. Как  справедливо отмечает З.Савкова: «Скороговорки – это удивительный жанр фольклора, создан народной мудростью не для пустословия, а специально для тренировки движений речеобразующего органа…»

Лексическо-грамматические игры и упражнения формируют умения правильно употреблять существительные во множественном числе родительного падежа, согласовывать слова в предложении в роде, числе,

образовывать существительные при помощи суффиксов, глаголы при помощи приставок.

Предполагаемые результаты

В процессе игр, занятий активизируется познавательно-речевая, игровая, оздоровительная деятельность, повысится компонент устной речи детей, практическое овладение нормами речи.

Учебно-тематический план

кружок «Сказка»

Литература:

1. «Развитие монологической речи детей 6-7 лет». Занятия на основе сказок.

А.А. Гуськова., Изд. «Учитель»2013г.

2. «Обучаем дошкольников пересказыванию» А.А. Гуськова ,Изд. «Сфера»2013г.

Диагностическая карта.

Высокий уровень (18-21 балл) – ребенок проявляет устойчивый интерес к театральному искусству и театрализованной деятельности. Понимает основную идею (литературного произведения). Способен сопереживать героям и передавать эмоциональные состояния, самостоятельно находить выразительные средства перевоплощения. Владеет интонационно-образной и языковой выразительностью художественно-творческой деятельности.
Средний уровень (11-17 баллов) – проявляет эмоциональный интерес к театральному искусству и театрализованной деятельности. Владеет знаниями о различных видах театра. Понимает содержание и главную мысль литературного произведения. Владеет знаниями об эмоциональных состояниях героев, может их продемонстрировать в работе с помощью воспитателя. Активно участвует в различных видах творческой деятельности.
Низкий уровень (7-10 баллов) – мало эмоционален, проявляет интерес к театральному искусству только как зритель. Затрудняется в определении различных видов театров. Знает правила поведения в театре. Понимает содержание произведения.

Согласно результатам данной диагностики в начале занятий дети имели следующие результаты усвоения театральных навыков:

высокий – 4 %

средний – 57%

низкий уровень – 39%

Согласно результатам данной диагностики в начале занятий дети имели следующие результаты усвоения театральных навыков:

высокий – 54 %

средний – 46%

низкий уровень – 0%

Диагностическая карта  

.