План на октябрь 2024
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Дни недели

Режимы

Образовательные

области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница 1 октября

Утро

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Утренняя гимнастика комплекс № 2

Утренний круг: «Мой друг»

Трудовая деятельность: учить детей ухаживать за растениями ( полив из лейки, набор воды в лейки).

Игры на развитие мелкой моторики: «Мозаика»                                                                                                                                                          Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук, воображение.

Индивидуальная беседа по ознакомлению с окружающим: «Овощи»                                                                                                                                                     Цель: закрепить умение описывать овощи: Лерой.Б, Ваней.С.

Беседа: « Детский сад»                                                                                                                                                                                                              Цель: продолжать знакомить детей  с помещениями и сотрудниками детского сада. Учить здороваться, воспитывать доброжелательное отношение.

Рисование

Тема: «Разноцветный ковер из листьев»

Цель: Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Учить изображать листочки способом прикладывания ворса кисти к бумаге. Учить правильно держать кисть, опускать ее в краску всем ворсом, снимать лишнюю краску о край баночки.

Физкультура

Цель: по плану физ. инструктора

Пятница 1 октября

Прогулка

Познавательное развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое

развитие

Наблюдение за солнцем                                                         Цель: дать детям понятие о роли солнца в природе. Развивать интерес и устойчивое внимание при наблюдении.

Индивидуальная работа: продолжать учить детей называть времена года  Никой.Г, Аней.Ж, Витей.К.

Трудовая деятельность: сбор камней, палок и крупного мусора с участка.

Цель: формировать навык выполнения трудовых действия, приучать работать аккуратно сообща.

Подвижные  игры: «Воробушки и автомобиль»

Цель: разучивать правила игры, выполнять движения по сигналу, формировать умение действовать по сигналу.

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом: мячи, лопатки, ведерки.

Вечерний круг: « Спасибо скажем»

Работа в спортивном центре: «Бросание и ловля мяча».                                            Цель: продолжать развивать умение бросать мяч двумя руками и ловить его

Индивидуальная работа по КГН: « Я опрятный»                                                               Цель: продолжать учить пользоваться расческой и носовым платком. Илья.Л, Никита.Р, Василиса.Т.

Гимнастика после дневного сна: комплекс № 2.

Формирование КГН (внешний вид).

Цель: приучать детей следить за внешним видом, исправлять неполадки с помощью взрослых.

Вечер

Коллективный труд.

Тема: «Расставить машинки на полочки в гараж»

Цель: формировать умение детей трудиться вместе, дружно, сообща, развивать чувство коллективизма.

Разучивание заклички «Дождик»                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         Цель: продолжать прививать интерес детей к народному творчеству, помочь запомнить и выразительно рассказывать закличку.

Работа с родителями. Беседа: «Кризис 3 лет».

Свободная игровая деятельность.

 Цель: продолжать формировать  умения детей договариваться между собой в процессе игры.

Дни недели

Режимы

Образовательные

области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник  4 октября

Утро

Физическое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое  развитие

Утренняя гимнастика комплекс №2

Утренний круг: «Мой друг»

Трудовая деятельность: продолжать умение после рисования убирать на место карандаши, раскраски.

Рассматривание иллюстраций на тему: « Семья»                                                                                                                                                    Цель: формировать знания о семье ( близких и родных людях), развивать память, мышление. Учить рассказывать и делиться впечатлениями об увиденном.

Дидактическая игра: «Сложи картинку»                                                                                                                                                                                  Цель: учить детей складывать из нескольких частей единую картинку, развивать внимание, логическое мышление.

Беседа по гендерному воспитанию: «Кто, что носит»                                                                                                                                                                                  Цель: формировать умение находить отличия во внешнем виде мальчиков и девочек.

Ознакомление с окружающим

Тема: «Одежда»

Цель: упражнять детей в умении определять и различать одежду, выделять основные признаки предметов одежды ( цвет, форма, строение, величина); группировать предметы по признакам.

Физкультура.

Цель: по плану физ. инструктора

Понедельник  4 октября

Прогулка

Познавательное развитие

Физическое развитие

Речевое

развитие

Познавательное

развитие

Наблюдение за  кошкой и собакой               Цель: продолжать расширять кругозор детей о животном мире, прививать любовь и заботливое отношение к домашним животным.

Индивидуальная работа: продолжать упражнять детей в прыжках с продвижением вперед. Оля.П, Маша.Н.

Трудовая деятельность: сбор песка вокруг песочницы.

Цель: формировать навык выполнения трудовых действий, учить выполнять поручения до конца.

Подвижные  игры: «Кто быстрее до флажка?»

Цель: учить выполнять движения по сигналу, развивать быстроту, ловкость, внимание и умение выполнять задание по очереди.

Самостоятельная деятельность детей.                          Игры с выносным материалом: мячи, лопатки, ведерки, кегли.                                                          Цель: приучать детей играть дружно сообща со всеми сверстниками.

Вечерний круг: « Спасибо скажем»

Чтение художественной литературы. Русская народная сказка «Репка»                                          Цель: воспитывать интерес к художественной литературе.

Индивидуальная работа по ФЭМП.                                                          Цель: закреплять умение различать и называть фигуры.

Матвей.Р, Алиса.С, Макар.Л.

Гимнастика после дневного сна: комплекс №1.

Формирование КГН (внешний вид).

Цель: упражнять детей в аккуратном складывании одежды, с помощью взрослого.

Вечер

Познавательно-исследовательская деятельность

Тема: «Свойства мокрого песка»

Цель: продолжать расширять знания детей о свойствах песка, развивать любознательность, умения делать выводы.

Настольно-печатные игры «Когда это бывает?»                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

Цель: расширять признаки осени, учить называть времена года.

Самостоятельная художественная деятельность.

Цель: учить создавать композиции из определенных предметов, развивать мышление и воображения.

Дни недели

Режимы

Образовательные

области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник 5 октября

Утро

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Развитие речи

Утренняя гимнастика комплекс №2

Утренний круг: «Мой друг»

Трудовая деятельность: продолжать формировать умения мыть руки перед едой, насухо вытирать полотенцем.

Игры на развитие слухового внимания: «Что звучит? »                                                                                                                                                    Цель: развивать слуховое внимание, восприятие на слух звук природы, голоса  животных.

Сюжетно-ролевая игра: «Поход в магазин»

Цель: развивать интерес к игре, продолжать формировать положительные отношения между детьми, учить договариваться  в игре.

Беседа по ОБЖ, ОЗОЖ.

Тема: «Безопасность в быту»                                                                                                                                                                        

Цель: продолжать расширять представления детей о  предметах,  которые могут угрожать в быту человеку.                                                                                                                                            

Музыка

Цель: по плану муз. руководителя.                                                                                  

Развитие речи

Тема:  «Рассматривание сюжетных картин».

Цель: упражнять в согласовании притяжательных местоимений с существительными и прилагательными. Помочь детям понять сюжет картины, охарактеризовать взаимоотношения между персонажами.

Вторник  5 октября

Прогулка

Познавательное развитие

Физическое развитие

Речевое

развитие

Социально-коммуникативное

развитие

Наблюдение за насекомыми              Цель: уточнить представление о том, какими способами насекомые приспосабливаются к холодному периоду,  прививать любовь и заботливое отношение к насекомым.

Индивидуальная работа: продолжать развивать представления о многообразии растений в природе. Марина.С, Степа.Б.

Трудовая деятельность: сметание песка с лавочек и из беседки

Цель: продолжать развивать трудовую активность и желание трудиться.

Подвижные  игры: «Лиса в курятнике»

Цель: продолжать учить детей залезать на куба и на лестницу и спрыгивать сгибая ноги в коленях, следить за осанкой.

Самостоятельная деятельность детей.                          Игры с выносным материалом: мячи, лопатки, ведерки. Цель: развивать двигательную активность.

Вечерний круг: « Спасибо скажем»

Игра малой подвижности: «Жуки»

Цель: продолжать учить детей двигаться по всей площади помещения.

Индивидуальная работа по ознакомлению с окружающим.                                                          Цель: закрепить знания об овощах и фруктах. Никита.С, Дима.К, Соня.Г.

Гимнастика после дневного сна: комплекс №2.

Формирование основ культуры поведения, нравственное воспитание

Цель: приучать детей называть работников детского сада по имени отчеству.

Вечер

Чтение художественной литературы. Русская народная сказка«Три медведя»                                                                                                                                                                                                                                      

Цель: воспитывать умение слушать литературные произведения, отвечать на вопросы по прочитанному.  

Хозяйственно-бытовой труд: «Протереть пыль в игровых центрах»

Цель: учить тщательно выполнять поручения, работать сообща.

Свободная игровая деятельность.

Цель: продолжать формировать умение после игры убирать игрушки на место.

Дни недели

Режимы

Образовательные

области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда  6 октября

Утро

Физическое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Физическое развитие

Утренняя гимнастика комплекс №2

Утренний круг: «Мой друг»

Трудовая деятельность: продолжать учить детей раскладывать ложки и расставлять салфетницы.

Рассматривание иллюстраций на тему: « Овощи и фрукты»                                                                                                                                                    Цель: продолжать знакомить детей с названиями овощей и фруктов, развивать память, мышление. Учить рассказывать и делиться впечатлениями.

Дидактическая игра: «Сварим суп из овощей»                                                                                                                                                                                  Цель: закрепить знания детей о овощах и фруктах, развивать память, речевую активность и внимание.

ФЭМП

Цель: закреплять умение различать количество предметов, используя слова один, много, мало.

Физкультура

Цель: по плану физ. инструктора.

Среда  6 октября

Прогулка

Познавательное развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое

развитие

Наблюдение за листьями на деревьях             Цель: продолжать расширять кругозор детей о растительном мире, прививать любовь и заботливое отношение к живой природе.

Индивидуальная работа.                                                                             Цель: продолжать учить детей называть  деревья на участке детского сада. Ксюша С., Матвей Р., Тимофей Д.

Трудовая деятельность: смести мусор с дорожек и бордюров на участке

Цель: формировать навык выполнения трудовых действий, приучать соблюдать порядок на участке.

Подвижные  игры: «Волк и зайцы»

Цель: разучить новую игру, помочь понять правила игры, внимательно слушать текст, четко проговаривая слова.

Самостоятельная деятельность детей.                          Игры с выносным материалом: мячи, лопатки, ведерки. Цель: развивать ориентировку в пространстве

Вечерний круг: «Спасибо скажем»

Музыкально-дидактическая игра: «Громко-тихо»

Цель: развивать динамический слух, внимательность

Индивидуальная работа по изодеятельности: «Привяжем к шарикам цветные ниточки»                                                          Цель: учить детей правильно держать карандаш. Саша.А, Валера.К, Аглая.К.

Гимнастика после дневного сна: комплекс №1.

Формирование КГН (внешний вид).

Цель: продолжать учить детей раздеваться и одеваться с помощью взрослого.

Вечер

Строительно-конструктивные игры: «Гараж для машинки»

Цель: учить строить элементарные здания, обыгрывать постройки.

Театрализованные игры (драматизация): «Вот и лето прошло»

Цель: учить детей узнавать друг друга по именам, развивать внимательность, память, мышление.                                                                                                                                                                                                                                              

Свободная игровая  деятельность.

Цель: формировать умение детей  играть сообща, дружно.

Дни недели

Режимы

Образовательные

области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг  7 октября

Утро

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Утренняя гимнастика комплекс №2

Утренний круг: «Мой друг»

Трудовая деятельность: учить детей протирать влажной тряпочкой листья растений, развивать желание заботиться о растениях.

Пальчиковая гимнастика: «Пальчики»

Цель: развивать согласованность и точность движений пальцев рук.

Индивидуальная беседа: «Кто, что делает»

Цель: формировать знания о профессиях, развивать память, речевую активность Витя.К, Никита.Л, Маша.Н.

Дидактическая игра: «Подбери  по цвету»                                                                                                                                                                                  Цель: учить детей различать цвета, развивать память, мышление, воображение.

Музыка

Цель: по плану муз. руководителя.                                                                                  

Лепка

Тема: «Колобок»

Цель: Вызвать у детей желание создавать в лепке образы сказочных персонажей. Закреплять умение лепить предметы округлой формы. Закреплять умение аккуратно работать с пластилином.

Четверг  7 октября

Прогулка

Познавательное развитие

Физическое развитие

Речевое

развитие

Физическое

развитие

Социально-коммуникативное развитие

Наблюдение за изменениями погоды.         Цель: продолжать учить  определять погоду и называть её, показать какое влияние ветер оказывает на природный мир.

Индивидуальная работа: продолжать упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. Ваня.С, Вика.К, Никита.Р.

Трудовая деятельность: сбор песка вокруг песочницы.

Цель: формировать навык выполнения трудовых действий, учить выполнять поручения до конца.

Подвижные  игры: «Кот и мыши»

Цель: учить детей ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу воспитателя.

Самостоятельная деятельность детей.                          Игры с выносным материалом: мячи, лопатки, ведерки, кегли.                                                          Цель: приучать детей играть дружно сообща со всеми сверстниками.

Вечерний круг: « Спасибо скажем»

Работа в книжном уголке.

Цель: приучать детей аккуратно раскладывать книги по местам.

Индивидуальная работа.                                                          Цель: закрепить знания о сезонных изменениях в природе. Аня.Ж, Оля.П, Кирилл.А.

Гимнастика после дневного сна: комплекс №2.

Формирование КГН (внешний вид).

Цель: приучать детей вовремя приема пищи не разговаривать, правильно держать ложку.

Вечер

Спортивное развлечение: «Мои веселый звонкий мяч»

Цель: учить детей двигаться не наталкиваясь друг на друга, совершенствовать навыки ходьбы и бега; учить подбрасывать и ловить мяч.

Чтение художественной литературы. Русская народная сказка «Маша и медведь»                                                            Цель: вызвать радость и интерес к художественной литературе, формировать умение сопереживать героям сказки.                                                                                                                                                                                                                                          

Свободная игровая  деятельность.

Цель: формировать умение детей играть сообща, не ссориться между собой.

Дни недели

Режимы

Образовательные

области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница  8 октября

Утро

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Утренняя гимнастика комплекс №2

Утренний круг: «Мой друг»

Трудовая деятельность: «Рыхление почвы» Цель: приучать детей оказывать посильную помощь воспитателю. Воспитывать желание заботиться о растениях.

Игры на развитие мелкой моторики: «Пазлы»

Цель: продолжать учить детей собирать картинку из 4-6 частей.

Индивидуальная работа: «ЗКР. Звук «С-СЬ»»

Цель: упражнять детей в отчетливом произношении звука в словах. Лера Б., Макар Л., Ника Г.

Беседа по ОЗОЖ: «Да здравствует мыло душистое»                                                                                                                                                                  

Цель: познакомить детей со свойствами мыла, для чего люди используют мыло в повседневной жизни, подвести детей к понятию, что чистота залог здоровья.

Рисование

Тема: «Цветные клубочки».

Цель: учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша от бумаги, правильно держать карандаш, в процессе рисования использовать карандаши разных цветов.

Физкультура

Цель: по плану физ. инструктора.                                                                                  

Пятница  8 октября

Прогулка

Познавательное развитие

Физическое

развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое

развитие

Наблюдение за ветром.                                       Цель: формировать умение видеть красоту неба, развивать творческое воображение, фантазию.

Индивидуальная работа: упражнять детей в беге в колонне , учить бегать не наталкиваясь друг на друга   Кирилл А., Витя К., Соня Г.

Трудовая деятельность: сбор песка вокруг песочницы.

Цель: приучать детей трудиться сообща, коллективно, оказывать посильную помощь товарищам.

Подвижные  игры: «Самолеты»

Цель: учить детей бегать не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу воспитателя.

Самостоятельная деятельность детей.                          Игры с выносным материалом: мячи, лопатки, ведерки. Цель: воспитывать самостоятельность, положительные взаимоотношения.

Вечерний круг: « Спасибо скажем»

Работа в спортивном уголке.

Цель: упражнять в прокатывании мяча друг другу.

Индивидуальная работа.                                                          Цель: продолжать учить детей мыть руки с мылом, насухо вытирать полотенцем. Оля П., Дима К., Ваня С..

Гимнастика после дневного сна: комплекс №2.

Формирование КГН (внешний вид).

Цель: приучать детей красиво и аккуратно вешать одежду на стульчики.

Вечер

Разучивание потешки «Ай, качи-качи-качи!»

Цель: продолжать знакомить детей с разнообразием русского фольклора, развивать память, выразительность речи.

Коллективный труд: «Мытье кукольной посуды»                                                               Цель: приучать детей выполнять поручения до конца, трудиться все вместе.

Работа с родителями. Консультация: «Формирование речи детей 3-х летнего возраста»                                                                                                                                                                                                                                                    

Свободная игровая  деятельность.

Цель: формировать умение детей делиться игрушками, играть сообща, вместе.

Дни недели

Режимы

Образовательные

области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

 Понедельник 11 октября

Утро

Физическое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое  развитие

Утренняя гимнастика комплекс №2

Утренний круг: «Передай улыбку по кругу!»

Трудовая деятельность (дежурство по столовой): приучать детей раскладывать ложки. Воспитывать желание трудиться, самостоятельность.

Рассматривание иллюстраций: «Осень наступила».                                                                                                                                                                       Цель: продолжать работу по ознакомлению детей с сезонными изменениями в природе, развивать внимательность, наблюдательность

Беседа по экологии: «Домашние животные»                                                                                                                                                                                                                 Цель: продолжать расширять представления о домашних животных, развивать интерес и любознательность, помочь детям побороть стеснительность.  

Ознакомление с окружающим

Тема: Дидактическая игра: «Чудесный мешочек»

Цель: учить детей определять предмет на ощупь, развивать память, речевую активность, мелкую моторику рук.

Физкультура.

Цель: по плану физ. инструктора

Понедельник 11 октября

Прогулка

Познавательное развитие

Физическое развитие

Речевое

развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Наблюдение за изменением листвы                                                       Цель: расширять представления об осени, как времени года, развивать память, внимание и речевую активность.

Индивидуальная работа по физическому развитию: упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному, следить за осанкой. Саша А., Никита Л., Вика К.

Трудовая деятельность: сбор семян на клумбе

Цель: прививать желание заботиться о растениях

Подвижные народные игры: «Птичка и кошка»

Цель: учить двигаться по сигналу, развивать ловкость и смелость, интерес к подвижным играм.

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом: мячи, лопатки, ведерки.

Вечерний круг: «Хорошие новости».

Чтение художественной литературы: Русская народная сказка «Кот, петух и лиса».

 Цель: воспитывать умение слушать литературное произведение, отвечать на вопросы.

Индивидуальная работа по ФЭМП. Цель: закреплять умение различать и называть шар и куб. Вика К., Лера Б, Ксюша С.

Гимнастика после дневного сна: комплекс №2.

Формирование КГН (внешний вид).

Цель: продолжать учить одеваться и раздеваться с помощью взрослого.

Вечер

Познавательно-исследовательская деятельность.                                                                      Тема: «Состояние почвы в зависимости от температуры»

Цель: выявить зависимость состояние  почвы от погодных условий, развивать мышление и интерес к исследованиям

Настольно-печатные  игры                                                                                                                                                                                                       Тема: «Сложи картинку»                                                                                                                                            Цель: учить составлять целый предмет из его частей, развивать желание играть в настольные игры.

 Самостоятельная художественная  деятельность.

 Цель: воспитывать интерес к изодеятельности, развивать аккуратность.

Дни недели

Режимы

Образовательные

области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник 12 октября

Утро

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое  развитие

Развитие речи

Утренняя гимнастика комплекс №2

Утренний круг: «Передай улыбку по кругу!»

Трудовая деятельность: приучать детей самостоятельно замечать неполадки в одежде.

Сюжетно-ролевая игра: «На приеме у врача».                                                                                                                                                                       Цель: формировать умение играть сообща, распределять роли во время игры, во время игры выполнять несколько игровых действий.

Беседа по ОБЖ,ОЗОЖ: « Спички, детям не игрушка»                                                                                                                                                                                                                 Цель: познакомить детей  с правилами пожарной безопасности и правилами поведения при пожаре.

Дидактическая игра: «Найди предмет»

Цель: учить сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами.

Музыка

Цель: по плану  муз.руководителя.

Развитие речи

Тема: Дидактическая игра«Чья вещь».

Цель: упражнять в согласовании притяжательных местоимений с существительными и прилагательными. развивать речевую активность, память.

Вторник 12 октября

Прогулка

Познавательное развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое

 развитие

Наблюдение за погодой                                                       Цель: продолжать обобщать первичные представления об осени, воспитывать интерес к неживой природе.

Индивидуальная работа: упражнять детей в бросании и ловле мяча двумя руками. Аня Ж, Соня Г, Ваня С.

Трудовая деятельность: смести песок в беседке

Цель: прививать желание заботиться о чистоте своего участка, интерес к труду.

Подвижные  игры: «Лиса в курятнике»

Цель: учить детей бегать не задевая друг друга, развивать ловкость, действовать по сигналу воспитателя.

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом: мячи, лопатки, ведерки.

Вечерний круг: «Хорошие новости».

Игра малой подвижности: «Пузырь»

Цель: закрепить правила игры, умение сужать круг, выполнять движения в соответствии с текстом.

Индивидуальная работа ознакомлению с окружающим.                                                                                                          Цель: закрепить знания начальных осенних признаков, развивать речь. Илья Л., Валера К., Никита С.

Гимнастика после дневного сна: комплекс №2.

Формирование основ культуры поведения, нравственное воспитание.

Цель: приучать детей к доброжелательным отношениям, развивать отзывчивость, честность.

Вечер

Хозяйственно-бытовой труд.

Тема: «Навести порядок в центре с игрушками»                                                                                                                                                                              Цель: продолжать учить детей оказывать помощь взрослым, поддерживать порядок, развивать трудолюбие.

Повторение стихов об осени.

 Цель: продолжать учить выразительности, четко проговаривать слова и окончание слов. Развивать интерес к поэзии.                                                                                                                                            

 Свободная игровая деятельность.

 Цель: продолжать формировать аккуратность, развивать дружеские взаимоотношения и взаимопомощь.

Дни недели

Режимы

Образовательные

области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

 Среда 13 октября

Утро

Физическое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Физическое  развитие

Утренняя гимнастика комплекс №2

Утренний круг: «Передай улыбку по кругу!»

Трудовая деятельность (дежурство по столовой): продолжать учить расставлять салфетницы на столы.

 Пальчиковая гимнастика : «Где наши ручки?».                                                                                                                                                                       Цель: развивать мелкую моторику и координацию движений

 Индивидуальная беседа: «Характерные признаки мальчиков и девочек»                                                                                                                                                                                                                 Цель: формировать знания детей об особенностях строения человеческого организма.

Дидактическая игра: «Лото»

Цель: познакомить  с новой игрой, помочь понять правила игры, развивать воображение и мышление.

ФЭМП

Цель: познакомить с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделением из нее одного предмета; учить понимать слова много, один, ни одного.

Физкультура

Цель: по плану  физ. инструктора.

Среда 13 октября

Прогулка

Познавательное развитие

Физическое развитие

Речевое

развитие

Социально-коммуникативное развитие

Наблюдение за погодой                                                  Цель: продолжать учить определять и называть состояние погоды, устанавливать простейшие связи(идет дождь- мокрая земля и листья  )  

Индивидуальная работа: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. Макар Л., Саша А., Витя К.

Трудовая деятельность: смести листья с дорожек.

Цель: прививать желание трудиться, обучать первоначальным трудовым навыкам.

Подвижные народные игры: «догони меня»

Цель: учить двигаться по сигналу, развивать умение бегать не наталкиваясь друг на друга.

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом: мячи, лопатки, ведерки,  метелки.

Вечерний круг: «Хорошие новости».

Работа в книжном уголке: «Мы- врачи» Цель: приучать детей оказывать посильную помощь в подклейке книг.

Индивидуальная работа.

Цель: закрепить знания детей об овощах и фруктах. Лера Б., Вика К., Кирилл А.

Гимнастика после дневного сна: комплекс №2.

Формирование КГН.

Цель: прививать детям умение аккуратно есть не крошить хлеб, тщательно пережёвывать пищу.

Вечер

Сюжетно-ролевая игра: «Поход в парикмахерскую»

Цель: помогать детям подбирать атрибуты для игры, учить соблюдать правила игры. Развивать дружеские взаимоотношения.

Чтение художественной литературы. Русская народная сказка «Лиса и заяц»

Цель: учить детей внимательно слушать произведение, развивать умение отвечать на вопросы.

Свободная игровая деятельность.

Цель: продолжать организовывать игры с правилами и учить детей выполнять их.

Дни недели

Режимы

Образовательные

области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

 Четверг 14 октября

Утро

Физическое развитие

 Речевое

 развитие

Художественно-эстетическое  развитие

Художественно-эстетическое  развитие

Утренняя гимнастика комплекс №2

Утренний круг: «Передай улыбку по кругу!»

Трудовая деятельность: продолжать учить детей поливать растения из лейки, наполнять лейки водой.

Игры на развитие мелкой моторики: «Мама, папа, я- дружная семья».                                                                                                                                                                       Цель: развивать мелкую моторику  пальцев рук, речь, мышление.

Индивидуальная работа (ЗКР, развитие речи).                                                                                                                                                                           Тема: «Чистоговорки со звуком «А»                                                                                                                                                                                   Цель: упражнять детей в проговаривании чистоговорок, четком произношении звуков, развивать память, мышление. Витя К., Кирилл А., Вика К.

Музыка

Цель: по плану  муз.руководителя.

Аппликация

Тема: «Большие и маленькие яблоки на тарелке»

Цель: учить детей наклеивать круглые предметы. Закреплять представления о различии предметов по величине, закреплять правильные приемы наклеивания ( брать на кисть немного клея и наносить его на всю поверхность формы).

Четверг 14 октября

Прогулка

Познавательное развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое  развитие

Социально-коммуникативное развитие

Наблюдение за растительным миром «Цветы на клумбе»                                                     Цель: уточнить знания детей о названии цветов, их строении, особенности размера и формы цветка, листьев и стебелька (бархатцы)

Индивидуальная работа по физическому развитию: упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному, следить за осанкой. Маша Н., Ваня С., Аглая К..

Трудовая деятельность: полив растений на клумбе

Цель: прививать желание заботиться о растениях, продолжать учить трудовым навыкам, закрепить умение аккуратно пользоваться водой.

Подвижные народные игры: «Птичка и кошка»

Цель: учить двигаться по сигналу, развивать ловкость и смелость, интерес к подвижным играм.

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом: мячи, лопатки, ведерки.

Вечерний круг: «Хорошие новости»

Работа в физкультурном уголке

«Сбей кеглю»                                                   Цель: развивать глазомер, меткость,  координацию движений

Индивидуальная работа по КГН.                    Цель: учить детей есть бесшумно, не крошить хлеб, пользоваться салфеткой. Матвей Р., Ксюша С., Вия К.

Гимнастика после дневного сна: комплекс №2.

Формирование КГН (внешний вид).

Цель: учить детей одевать колготки, кофточки, развивать самостоятельность.

Вечер

Развлечение: «В деревне у бабушки»                                                                                                   Цель: закрепить представление о лете, о домашних животных; развивать речевую активность, творческие способности.

Настольно-печатные  игры                                                                                                                                                                                                       Тема: «Матрешки»                                                                                                                                            Цель: учить различать предметы по размеру, развивать желание играть в настольные игры.

Работа с родителями: провести беседу на тему: «Профилактика гриппа и простудных заболеваний».

 Самостоятельная художественная  деятельность.

 Цель: продолжать учить детей играть дружно, сообща, продолжать развивать положительные взаимоотношения.

Дни недели

Режимы

Образовательные

области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

 Пятница 15 октября

Утро

Физическое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Утренняя гимнастика комплекс № 2

Утренний круг: «Передай улыбку по кругу!!»

Трудовая деятельность.                                                                                  Цель: продолжать воспитывать самостоятельность, прививать умение использовать носовой платок по мере необходимости.

Рассматривание иллюстраций к знакомым сказкам.                                                                                                                                                                       Цель: вызвать радость от встречи с любимыми персонажами. Развивать наблюдательность, речь, память.

Беседа по экологии: «Бережное отношение к природе»                                                                                                                                                                                                                 Цель: воспитывать у детей бережное отношение к природе, правильно вести себя чтобы не навредить ей.

Дидактическая игра: «Найди пару»

Цель: формировать умение  подбирать предметы по образцу, закреплять знания основных цветов.

Рисование

Тема: «Колечки»

Цель: учить детей правильно держать карандаш, передавать в рисунке округлую форму, использовать в процессе рисования карандаши разных цветов.

Физкультура

Цель: по плану  физ. инструктора.

Пятница 15 октября

Прогулка

Познавательное развитие

Физическое развитие

Речевое

развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Наблюдение за изменением листвы                                                       Цель: расширять представления об осени, как времени года, развивать речевую активность, наблюдательность.

Индивидуальная работа по физическому развитию: упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному, следить за осанкой. Витя К., Илья Л., Вика К.

Трудовая деятельность: сбор мелкого мусора на клумбе

Цель: прививать желание трудиться сообща, развивать трудолюбие у детей.

Подвижные народные игры: «Кто быстрее»

Цель: учить двигаться по сигналу, развивать ловкость и смелость, интерес к подвижным играм.

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом: мячи, лопатки, ведерки, кегли.

Вечерний круг: «Хорошие новости».

Чтение художественной литературы: сказка«Снегурушка и лиса»                                Цель: воспитывать умение слушать литературное произведение, отвечать на вопросы.

Индивидуальная работа по ФЭМП. Цель: продолжать учить детей различать количество предметов, использовать слова один, много, мало. Вика К., Оля П., Матвей Р.

Гимнастика после дневного сна: комплекс №2.

Формирование КГН (внешний вид).

Цель: продолжать учить одеваться и раздеваться с помощью взрослого.

Вечер

Познавательно-исследовательская деятельность.                                                                      Тема: «Состояние воды в зависимости от температуры»

Цель: выявить зависимость состояние  воды от погодных условий, развивать мышление и интерес к исследованиям

Настольно-печатные  игры                                                                                                                                                                                                       Тема: «Домино»                                                                                                                                            Цель: учить подбирать картинки к картинкам, развивать желание играть в настольные игры.

 Самостоятельная художественная  деятельность.

 Цель: воспитывать интерес к изодеятельности, развивать аккуратность.

Дни недели

Режимы

Образовательные

области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

 Понедельник  18 октября

Утро

Физическое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Утренняя гимнастика комплекс №2

Утренний круг: «Доброе утро, малыши!»

Трудовая деятельность (дежурство по столовой): приучать детей расставлять бокалы, раскладывать ложки. Воспитывать желание трудиться, самостоятельность.

Рассматривание иллюстраций: «Аптека».                                                                                                                                                                       Цель: формировать знания о профессиях, развивать речевую активность у детей, умение отвечать на вопросы.

Беседа по экологии: «Дикие животные»                                                                                                                                                                                                                 Цель: продолжать расширять представления о диких животных, развивать интерес и любознательность, помочь детям побороть стеснительность.  

Дидактическая игра: «Чьи детки?»

Цель: закреплять знания о домашних животных, и их детенышах, кто как кричит, соотносить изображения детенышей с картинкой большого животного.

Ознакомление с окружающим

Тема: «Предметное окружение»

Цель: дать детям понятие о том, что одни предметы сделаны руками человека, другие предметы созданы природой.

Физкультура

Цель: по плану  физ. инструктора.

Понедельник 18 октября

Прогулка

Познавательное развитие

Физическое развитие

Речевое

развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Наблюдение за изменением погоды  (дождем)                                                   Цель: формировать представление о времени года, природных явлениях, развивать наблюдательность у детей.

Индивидуальная работа по физическому развитию: упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги. Витя К., Соня Г., Вика К.

Трудовая деятельность: собрать мелкий мусор на участке

Цель: прививать желание помогать взрослым, трудолюбие.

Подвижные народные игры: «Лошадки»

Цель: учить двигаться по сигналу,  согласовывать движения, развивать ловкость и смелость, интерес к подвижным играм.

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом: мячи, лопатки, ведерки, кегли.

Вечерний круг: «Скажи доброе словечко».

Чтение художественной литературы: Русская народная сказка «Волк и козлята»                                

Цель: воспитывать умение слушать литературное произведение, отвечать на вопросы.

Индивидуальная работа по ФЭМП. Цель: продолжать учить детей составлять группы предметов из отдельных предметов. Аня Ж, Дима К, Никита Р.

Гимнастика после дневного сна: комплекс №2.

Формирование КГН (внешний вид).

Цель: продолжать учить самостоятельно снимать обувь и одежду, складывать в шкаф.

Вечер

Познавательно-исследовательская деятельность.                                                                      Тема: «Свойства песка»

Цель: познакомить детей со свойствами сухого и мокрого песка, расширять словарный запас, воспитывать интерес к окружающему.

Настольно-печатные  игры                                                                                                                                                                                                       Тема: «Картинки половинки»                                                                                                                                            Цель: учить подбирать картинки к картинкам, развивать желание играть в настольные игры.

 Самостоятельная художественная  деятельность.

 Цель: воспитывать интерес к изодеятельности, развивать аккуратность.

Дни недели

Режимы

Образовательные

области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник 19 октября

Утро

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Развитие речи

Утренняя гимнастика комплекс №2

Утренний круг: «Доброе утро, малыши!»

Трудовая деятельность: продолжать формировать умения правильному использованию полотенца, расчески.

Игры на развитие слухового внимания: «Солнце или дождик? »                                                                                                                                                    Цель: развивать слуховое внимание, учить детей выполнять действия согласно различному звучанию бубна.

Сюжетно-ролевая игра: «Кормление куклы Кати»

Цель: развивать интерес к игре, закреплять знания детей о столовой посуде, активизировать речь детей, воспитывать культуру поведения во время игры.

Беседа по ОБЖ, ОЗОЖ.

Тема: «Чистые руки»                                                                                                                                                                        

Цель: совершенствовать культурно-гигиенические навыки, обучать детей способам профилактики инфекционных заболеваний.

Музыка

Цель: по плану муз. руководителя.                                                                                  

Развитие речи

Тема:  «Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок».

Цель: продолжать приучать детей внимательно рассматривать иллюстрации в книгах, объяснять содержание, отвечать на вопросы, отрабатывать четкое произношение звука «о».

Вторник  19 октября

Прогулка

Познавательное развитие

Физическое развитие

Речевое

развитие

Социально-коммуникативное

развитие

Наблюдение за солнцем

 Цель: продолжать знакомить с природными явлениями, формировать знания о признаках осени, развивать наблюдательность.

Индивидуальная работа: продолжать развивать представления о сезонных изменениях Маша Н, Марина С, Степа Б.

Трудовая деятельность: собрать сухие листья на участке.

Цель: продолжать развивать трудовую активность и желание трудиться.

Подвижные  игры: «Лиса в курятнике»

Цель: формировать умение действовать по сигналу, бегать не наталкиваясь друг на друга, соблюдать правила игры.

Самостоятельная деятельность детей.                          Игры с выносным материалом: мячи, лопатки, ведерки. Цель: развивать двигательную активность.

Вечерний круг: «Скажи доброе словечко».

Игра малой подвижности: «Воздушный шар»

Цель: формировать умение соотносить движения с текстом .

Индивидуальная работа по ознакомлению с окружающим.                                                          Цель: закрепить знания о временах года. Никита.С, Дима.К, Соня.Г.

Гимнастика после дневного сна: комплекс №2.

Формирование основ культуры поведения, нравственное воспитание

Цель: формировать у детей знания, как правильно вести себя в детском саду.

Вечер

Чтение художественной литературы. Обр. Е. Чарушина«Теремок»                                                                                                                                                                                                                                      

Цель: воспитывать умение слушать литературные произведения, отвечать на вопросы по прочитанному.  

Хозяйственно-бытовой труд: «Аккуратно расставить игрушки на полках».

Цель: учить тщательно выполнять поручения, работать сообща.

Свободная игровая деятельность.

Цель: продолжать формировать умение после игры убирать свои игровые места .

Дни недели

Режимы

Образовательные

области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда  20 октября

Утро

Физическое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Физическое развитие

Утренняя гимнастика комплекс №2

Утренний круг: «Доброе утро, малыши!»

Трудовая деятельность: продолжать учить детей раскладывать ложки и расставлять салфетницы.

Рассматривание иллюстраций на тему: « Осень золотая»                                                                                                                                                    Цель: продолжать знакомить детей с временами года, развивать память, мышление. Учить рассказывать и делиться впечатлениями.

Дидактическая игра: «Кукла Катя пошла в магазин»                                                                                                                                                                                  Цель: формировать начальные навыки ролевого поведения, развивать память, активизировать и развивать речевую активность и внимание.

ФЭМП

Цель: продолжать формировать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из нее один предмет, учить отвечать на вопрос «сколько?» и определять совокупности словами один, много, ни одного

Физкультура

Цель: по плану физ. инструктора.

Среда  20 октября

Прогулка

Познавательное развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое

развитие

Наблюдение за прохожими, как они одеты

 Цель: расширять кругозор детей о сезонных изменениях, развивать наблюдательность и активизировать речевую активность.

Индивидуальная работа.                                                                             Цель: продолжать учить детей называть  и различать одежду. Ксюша С., Матвей Р., Тимофей Д.

Трудовая деятельность: смести сухие листья с веранды.

Цель: формировать навык выполнения трудовых действий, приучать соблюдать порядок на участке.

Подвижные  игры: «Птички в гнездышках»

Цель: разучить новую игру, помочь понять правила игры, развивать умение двигаться не наталкиваясь друг на друга.

Самостоятельная деятельность детей.                          Игры с выносным материалом: мячи, лопатки, ведерки. Цель: развивать ориентировку в пространстве

Вечерний круг: «Скажи доброе словечко»

Музыкально-дидактическая игра: «Угадай, на чем играет зайчик»

Цель: различать тембры различных музыкальных инструментов ( погремушка, барабан, дудочка и т.д)

Индивидуальная работа по изодеятельности: «Идет дождь»                                                          Цель: учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни.. Митя К, Валера.К, Ника Г.

Гимнастика после дневного сна: комплекс №1.

Формирование КГН (внешний вид).

Цель: продолжать учить детей за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность.

Вечер

Строительно-конструктивные игры: «Домик для зайки»

Цель: учить строить элементарные здания, обыгрывать постройки.

Театрализованные игры (драматизация): «Курочка Ряба»

Цель: развивать наглядное мышление, внимание, расширять словарный запас.                                                                                                                                                                                                                                              

Свободная игровая  деятельность.

Цель: формировать умение детей  играть сообща, дружно.

Дни недели

Режимы

Образовательные

области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг  21 октября

Утро

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Утренняя гимнастика комплекс №2

Утренний круг: «Доброе утро, малыши!»

Трудовая деятельность: продолжать знакомить с правилами ухода за растениями, воспитывать заботливое отношение к растениям.

Пальчиковая гимнастика: «Ветер»

Цель: развивать согласованность и точность движений пальцев рук.

Индивидуальная беседа: «Знаешь ли ты дорожные знаки»

Цель: формировать знания о правилах дорожного движения Валера К, Ксюша С, Саша А.

Дидактическая игра: «Найди заплатку»                                                                                                                                                                                  Цель: учить детей различать цвета, развивать память, мышление, воображение.

Музыка

Цель: по плану муз. руководителя.                                                                                  

Лепка

Тема: «Подарок любимому щенку»

Цель: Формировать образное восприятие и образные представления, развивать воображение. Учить детей использовать ранее приобретенные умения и навыки в лепке. Воспитывать доброе отношение к животным.

Четверг  21 октября

Прогулка

Познавательное развитие

Физическое развитие

Речевое

развитие

Физическое

развитие

Социально-коммуникативное развитие

Наблюдение за проезжей частью дороги.         Цель : формировать знания о правилах дорожного движения, развивать умение наблюдать за проезжей частью дороги.

Индивидуальная работа: продолжать упражнять детей в прокатывании мяча друг другу двумя руками. Никита С, Митя К, Никита.Л.

Трудовая деятельность: сбор песка на участке в песочницу.

Цель: формировать навык выполнения трудовых действий, развивать желание помогать.

Подвижные  игры: «Солнышко и дождик»

Цель: учить детей ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу воспитателя.

Самостоятельная деятельность детей.                          Игры с выносным материалом: мячи, лопатки, ведерки. Цель: приучать детей играть дружно сообща со всеми сверстниками.

Вечерний круг: «Скажи доброе словечко».

Работа в книжном уголке.

Цель: приучать детей аккуратно раскладывать карандаши в подставки.

Индивидуальная работа.                                                          Цель: закрепить знания о фруктах. Маша Н, Оля.П, Матвей Р.

Гимнастика после дневного сна: комплекс №2.

Формирование КГН (внешний вид).

Цель: приучать детей выворачивать колготки с помощью взрослого, воспитывать любовь к порядку.

Вечер

Спортивное развлечение: «Спорт-залог здоровья»

Цель: упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры; развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках.

Чтение художественной литературы. Обр.А.Афанасьева «Лиса и журавль»                                                            Цель: вызвать радость и интерес к художественной литературе, формировать умение сопереживать героям сказки.                                                                                                                                                                                                                                          

Свободная игровая  деятельность.

Цель: формировать умение детей играть сообща, не ссориться между собой.

Дни недели

Режимы

Образовательные

области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница  22 октября

Утро

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Утренняя гимнастика комплекс №2

Утренний круг: «Доброе утро, малыши!»

Трудовая деятельность: «Рыхление почвы» Цель: приучать детей оказывать посильную помощь воспитателю. Воспитывать желание заботиться о растениях.

Игры на развитие мелкой моторики: «Шнуровка»

Цель: развивать мелкую моторику рук, цветовосприятие, усидчивость.

Индивидуальная работа: «ЗКР. Звук «У»»

Цель: упражнять детей в отчетливом произношении звука в словах, активизировать в речи детей обогащающие слова. Аглая К., Макар Л., Тимофей Д.

Беседа по ОЗОЖ: «Правила личной гигиены»                                                                                                                                                                  

Цель: закреплять последовательность действий при умывании и знаний о назначения туалетных пренадлежностей, воспитывать желание быть аккуратными и чистыми.

Рисование

Тема: «Раздувайся, пузырь».

Цель: учить детей передавать в рисунке образы подвижной игры. Закреплять умение рисовать предметы круглой формы, разной величины, формировать умение рисовать красками.

Физкультура

Цель: по плану физ. инструктора.                                                                                  

Пятница  22 октября

Прогулка

Познавательное развитие

Физическое

развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое

развитие

Наблюдение за небом.                                       Цель: формировать умение видеть красоту неба, развивать творческое воображение, фантазию.

Индивидуальная работа: упражнять детей в беге и ходьбе по кругу   Василиса Т., Лера Б., Соня Г.

Трудовая деятельность: сбор песка в песочницу.

Цель: приучать детей трудиться сообща, коллективно, оказывать посильную помощь товарищам.

Подвижные  игры: «Кот и мыши»

Цель: учить детей бегать не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу воспитателя.

Самостоятельная деятельность детей.                          Игры с выносным материалом: мячи, лопатки, ведерки. Цель: воспитывать самостоятельность, положительные взаимоотношения.

Вечерний круг: «Скажи доброе словечко».

Работа в спортивном уголке.

Цель: упражнять в лазание под шнур и дугу.

Индивидуальная работа.                                                          Цель: продолжать учить детей правильно пользоваться  полотенцем и носовым платком. Оля П., Илья Л., Ваня С..

Гимнастика после дневного сна: комплекс №2.

Формирование КГН (внешний вид).

Цель :формировать умение аккуратно ставить обувь возле кроватки, самостоятельно обуваться после сна.

Вечер

Разучивание потешки:  «Баю, баю за рекой»

Цель: продолжать знакомить детей с разнообразием русского фольклора, развивать память, выразительность речи.

Коллективный труд: «Стирка платочков»

 Цель: приучать детей выполнять поручения до конца, трудиться все вместе.

Работа с родителями. Консультация: «Капризы и упрямство малыша»                                                                                                                                                                                                                                                    

Свободная игровая  деятельность.

Цель: формировать умение детей делиться игрушками, играть сообща, вместе.

Дни недели

Режимы

Образовательные

области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

 Понедельник 25 октября

Утро

Физическое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое  развитие

Утренняя гимнастика комплекс №2

Утренний круг: «Передай улыбку по кругу!»

Трудовая деятельность (дежурство по столовой): приучать детей раскладывать ложки, хлебницы. Воспитывать желание трудиться, самостоятельность.

Рассматривание иллюстраций: «Посуда».                                                                                                                                                                       Цель: Формировать знания о посуде и ее предназначении, активизировать словарь детей.

Беседа по экологии: «О лесе в осеннее время года»                                                                                                                                                                                                                 Цель: дать детям понятие о том, что лес-это сообщество растений и животных, которые живут вместе и нужны друг другу.

Ознакомление с окружающим

Тема: «Кто в домике живет»

Цель: учить детей запоминать имена товарищей, обращать внимание на черты их характера, особенности поведения.

Физкультура.

Цель: по плану физ. инструктора

Понедельник 25 октября

Прогулка

Познавательное развитие

Физическое развитие

Речевое

развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Наблюдение за птицами                                                      Цель: формировать знания о птицах, их повадках, внешнем виде, чем питаются в осеннее время года.

Индивидуальная работа по физическому развитию: ходьба и бег между предметами, следить за осанкой. Маша Н., Никита Р., Матвей Р.

Трудовая деятельность: подмести песок с дорожки

Цель: воспитывать трудолюбие у детей, желание помогать .

Подвижные народные игры: «Птичка и кошка»

Цель: учить двигаться по сигналу, развивать ловкость и смелость, интерес к подвижным играм.

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом: мячи, лопатки, ведерки.

Вечерний круг: «Спасибо скажем».

Чтение художественной литературы: Обр. М. Серовой  «У страха глаза велики».

 Цель: воспитывать умение слушать литературное произведение, отвечать на вопросы.

Индивидуальная работа по ФЭМП. Цель: закреплять умение различать и называть шар,  куб и круг. Саша А., Лера Б, Марина С.

Гимнастика после дневного сна: комплекс №2.

Формирование КГН (внешний вид).

Цель: продолжать учить следить за внешним видом, воспитывать опрятность, самостоятельность.

Вечер

Познавательно-исследовательская деятельность.                                                                      Тема: «Песок и земля»

Цель: познакомить со свойствами песка (рыхлый),  и земля (сухая, твердая).

Настольно-печатные  игры                                                                                                                                                                                                       Тема: «Парные картинки»                                                                                                                                            Цель: упражнять в сравнении предметов, изображенных на картинке, развивать желание играть в настольные игры.

 Самостоятельная художественная  деятельность.

 Цель: воспитывать интерес к изодеятельности, развивать аккуратность.

Дни недели

Режимы

Образовательные

области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник 26 октября

Утро

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое  развитие

Развитие речи

Утренняя гимнастика комплекс №2

Утренний круг: «Передай улыбку по кругу!»

Трудовая деятельность: убрать игрушки в игровых центрах после игры.

Сюжетно-ролевая игра: «Зайка едет в детский сад».                                                                                                                                                                       Цель: формировать умение играть сообща, распределять роли во время игры, во время игры выполнять несколько игровых действий.

Беседа по ОБЖ,ОЗОЖ: « Транспорт и дорога»                                                                                                                                                                                                                 Цель: Формировать знания о правилах дорожного движения, как необходимо вести себя на проезжей части дороги.

Дидактическая игра: «Чего не стало»

Цель: развивать зрительную память и внимание.

Музыка

Цель: по плану  муз.руководителя.

Развитие речи

Тема: Чтение стихотворения А. Блока «Зайчик».

Цель: при восприятии стихотворения, вызвать сочувствие к зайчишке, которому холодно и страшно в неуютную осеннюю погоду.

Вторник 26 октября

Прогулка

Познавательное развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое

 развитие

Наблюдение за погодой                                                       Цель: продолжать обобщать первичные представления об осени, воспитывать интерес к неживой природе.

Индивидуальная работа: упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу. Дима К, Соня Г, Ваня С.

Трудовая деятельность: смести песок в беседке и на дорожке.

Цель: прививать желание заботиться о чистоте своего участка, интерес к труду.

Подвижные  игры: « Кролики»

Цель: учить детей бегать не задевая друг друга, развивать ловкость, действовать по сигналу воспитателя.

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом: мячи, лопатки, ведерки.

Вечерний круг: «Спасибо скажем».

Игра малой подвижности: «Давайте вместе с нами»

Цель: закрепить правила игры, выполнять движения в соответствии с текстом.

Индивидуальная работа ознакомлению с окружающим.                                                                                                          Цель: закрепить знания о посуде, развивать речь. Илья Л., Маша Н., Никита Р.

Гимнастика после дневного сна: комплекс №2.

Формирование основ культуры поведения, нравственное воспитание.

Цель: приучать детей к доброжелательным отношениям, развивать отзывчивость, честность.

Вечер

Хозяйственно-бытовой труд.

Тема: «Протереть пыль на подоконниках в группе»                                                                                                                                                                              Цель: продолжать учить детей оказывать помощь взрослым, поддерживать порядок, развивать трудолюбие.

Повторение стихов об осени.

 Цель: продолжать учить выразительности, четко проговаривать слова и окончание слов. Развивать интерес к поэзии.                                                                                                                                            

 Свободная игровая деятельность.

 Цель: продолжать формировать аккуратность, развивать дружеские взаимоотношения и взаимопомощь.

Дни недели

Режимы

Образовательные

области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

 Среда 27 октября

Утро

Физическое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Физическое  развитие

Утренняя гимнастика комплекс №2

Утренний круг: «Передай улыбку по кругу»

Трудовая деятельность (дежурство по столовой): продолжать учить расставлять салфетницы на столы.

 Пальчиковая гимнастика : «Наши ручки».                                                                                                                                                                       Цель: развивать мелкую моторику и координацию движений

 Индивидуальная беседа: «Характерные признаки осени»                                                                                                                                                                                                                 Цель: формировать умение различать и называть признаки осени, развивать речевую активность, память, умение отвечать на вопросы.

Дидактическая игра: «Часть и целое»

Цель: познакомить  с новой игрой, развивать логическое мышление и внимание.

ФЭМП

Цель: совершенствовать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словами один, много, ни одного.

Физкультура

Цель: по плану  физ. инструктора.

Среда 27 октября

Прогулка

Познавательное развитие

Физическое развитие

Речевое

развитие

Социально-коммуникативное развитие

Наблюдение за погодой                                                  Цель: продолжать учить определять и называть состояние погоды, устанавливать простейшие связи(идет дождь- мокрая земля и листья  )  

Индивидуальная работа: упражнять в ходьбе вокруг кубиков. Макар Л., Саша А., Ника Г.

Трудовая деятельность: убрать мелкий мусор на участке.

Цель: прививать желание трудиться, обучать первоначальным трудовым навыкам.

Подвижные народные игры: «Собака и цыплята»

Цель: учить двигаться по сигналу, развивать умение бегать не наталкиваясь друг на друга.

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом: мячи, лопатки, ведерки,  метелки.

Вечерний круг: «Спасибо скажем».

Работа в книжном уголке: «Книги- лучшие друзья»

Цель: приучать детей аккуратно обращаться с книгами, не портить их.

Индивидуальная работа.

Цель: закрепить знания детей о посуде. Лера Б., Валера К., Кирилл А.

Гимнастика после дневного сна: комплекс №2.

Формирование КГН.

Цель: прививать детям умение правильно вести себя за столом, держать ложку в правой руке.

Вечер

Сюжетно-ролевая игра: «Мы строители»

Цель: помогать детям подбирать атрибуты для игры, учить соблюдать правила игры. Развивать дружеские взаимоотношения.

Чтение художественной литературы. Русская народная сказка «Два жадных медвежонка»

Цель: учить детей внимательно слушать произведение, развивать умение отвечать на вопросы.

Свободная игровая деятельность.

Цель: продолжать организовывать игры с правилами и учить детей выполнять их.

Дни недели

Режимы

Образовательные

области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

 Четверг 28 октября

Утро

Физическое развитие

 Речевое

 развитие

Художественно-эстетическое  развитие

Утренняя гимнастика комплекс №2

Утренний круг: «Передай улыбку по кругу!»

Трудовая деятельность: продолжать учить детей поливать растения из лейки, наполнять лейки водой, протирать листочки влажной тряпочкой

Игры на развитие мелкой моторики: «Наша дружная семья».                                                                                                                                                                       Цель: развивать мелкую моторику  пальцев рук, речь, мышление.

Индивидуальная работа (ЗКР, развитие речи).                                                                                                                                                                           Тема: «Чистоговорки со звуком «о»                                                                                                                                                                                   Цель: упражнять детей в проговаривании чистоговорок, четком произношении звуков, развивать память, мышление. Саша А., Кирилл А., Никита Р.

Музыка

Цель: по плану  муз.руководителя.

Лепка

Тема: «Лепка по замыслу»

Цель: закреплять умение детей передавать в лепке образы знакомых предметов. Учить самостоятельно определять, что им хочется слепить, воспитывать умение и желание радоваться своим работам.

Четверг 28 октября

Прогулка

Познавательное развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое  развитие

Социально-коммуникативное развитие

Наблюдение за облаками                                                     Цель: формировать знания о природных явлениях, развивать речевую активность, умение отвечать на вопросы полным ответом.

Индивидуальная работа по физическому развитию: упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному, следить за осанкой. Маша Н., Ваня С., Аглая К..

Трудовая деятельность: подмести листья на участке

Цель: прививать желание помогать, продолжать учить трудовым навыкам, закрепить умение аккуратно пользоваться веником.

Подвижные народные игры: «У медведя во бору»

Цель: учить двигаться по сигналу, развивать ловкость и смелость, интерес к подвижным играм.

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом: мячи, лопатки, ведерки.

Вечерний круг: «Спасибо скажем»

Работа в физкультурном уголке

«Пройдем по дорожке»                                                   Цель: развивать координацию движений, следить за осанкой.

Индивидуальная работа по КГН.                    Цель: закреплять умение есть аккуратно, брать пищу только ложкой, тщательно пережевывать Соня Г., Ксюша С., Вика К.

Гимнастика после дневного сна: комплекс №2.

Формирование КГН (внешний вид).

Цель:побуждать детей самостоятельно одеваться и раздеваться, развивать самостоятельность, следить за внешнем видом.

Вечер

Развлечение: «Добрый доктор Айболит»                                                                                                   Цель: закрепить представление о профессиях, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Настольно-печатные  игры                                                                                                                                                                                                       Тема: «Грибочки по местам»                                                                                                                                            Цель: закреплять с детьми основные цвета, развивать желание играть в настольные игры.

Работа с родителями: провести беседу на тему: «Не хочу! Не буду! Не надо».

 Самостоятельная художественная  деятельность.

 Цель: продолжать учить детей играть дружно, сообща, продолжать развивать положительные взаимоотношения.

Дни недели

Режимы

Образовательные

области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

 Пятница 29 октября

Утро

Физическое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Утренняя гимнастика комплекс № 2

Утренний круг: «Передай улыбку по кругу»

Трудовая деятельность.                                                                                  Цель: продолжать воспитывать самостоятельность, прививать умение правильно раскладывать ложки.

Рассматривание иллюстраций к знакомым сказкам.                                                                                                                                                                       Цель: вызвать радость от встречи с любимыми персонажами. Развивать наблюдательность, речь, память.

Беседа по экологии: «Кто живет рядом с нами»                                                                                                                                                                                                                 Цель: воспитывать у детей бережное отношение к братьям нашим меньшим, любовь к животным.

Дидактическая игра: «Цвета и фигуры»

Цель: формировать знания о геометрических фигурах и цветах.

Рисование

Тема: «Рисование по замыслу»

Цель: учить детейсамостоятельно задумывать содержание рисунка. Закреплять ранее усвоенные умения и навыки в рисовании красками. Воспитывать желаниерассматривать рисунки и радоваться им.

Физкультура

Цель: по плану  физ. инструктора.

Пятница 29 октября

Прогулка

Познавательное развитие

Физическое развитие

Речевое

развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Наблюдение за деревом-елью.                                                      Цель: расширять представления о деревьях, развивать речевую активность, наблюдательность.

Индивидуальная работа по физическому развитию: упражнять в ходьбе  по гимнастической скамье. Витя К., Илья Л., Вика К.

Трудовая деятельность: сбор мелкого мусора на клумбе

Цель: прививать желание трудиться сообща, развивать трудолюбие у детей.

Подвижные народные игры: «Лошадки»

Цель: учить двигаться по сигналу, развивать ловкость и смелость, интерес к подвижным играм.

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом: мячи, лопатки, ведерки, кегли.

Вечерний круг: «Спасибо скажем».

Чтение художественной литературы: сказки народов мира«Лиса-нянька»                                Цель: воспитывать умение слушать литературное произведение, отвечать на вопросы.

Индивидуальная работа по ФЭМП. Цель: продолжать учить детей различать количество предметов, . Маша Н., Оля П., Валера К.

Гимнастика после дневного сна: комплекс №2.

Формирование КГН (внешний вид).

Цель: продолжать учить одеваться и раздеваться с помощью взрослого, следить за внешнем  видом.

Вечер

Познавательно-исследовательская деятельность.                                                                      Тема: «Ветер по морю гуляет»

Цель: познакомить детей с одним из свойств- воздух, движение воздуха- это ветер,  формировать знания зачем нам необходим воздух.

Настольно-печатные  игры                                                                                                                                                                                                       Тема: «Геометрические фигуры»                                                                                                                                            Цель: формировать знания о геометрических фигурах, развивать желание играть в настольные игры.

 Самостоятельная художественная  деятельность.

 Цель: воспитывать интерес к изодеятельности, развивать аккуратность.