Анализ парциальной образовательной программы духовно- нравственного и патриотического воспитания детей дошкольного возраста «Верность родной земле» («Истоки») Авторы: И.А Кузьмин, О.С. Абрамова, С. М. Зырьянова
статья

Анализ парциальной образовательной программы духовно- нравственного и патриотического воспитания детей дошкольного возраста «Верность родной земле» («Истоки»)   Авторы: И.А Кузьмин, О.С. Абрамова, С. М. Зырьянова

Образовательная программа разработана для детей дошкольного возраста 3–4, 4–5, 5–6, 6–7 лет; представляет собой апробированную воспитательно-образовательную и дидактическую систему и оригинальную педагогическую технологию, реализуется культурологической основе    

Программа получила положительное экспертное заключение и высокую положительную оценку ФГБНУ «Институт стратегии развития образования» Российской Академии образования.

Парциальная образовательная программа «Верность родной земле» («Истоки») направлена на духовно-нравственное и патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.  Она объединяет обучение, воспитание и развитие в целостный образовательный процесс. 

Содержание программы направлено на то, чтобы посеять и взрастить в детской душе любовь к родной природе, родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей.

-Программа соответствует принципам, целям и задачам ФГОС ДО;

-обеспечивает достижение целевых ориентиров ДО, обозначенных во ФГОС ДО;  

 -соответствует целям и задачам Федеральной образовательной программы ДО;

- учитывает интересы, потребности обучающихся, накопленный педагогический опыт реализации Программы;

- обеспечивает преемственность ДО и начального общего образования;

Цель программы:

 -способствовать восприятию детьми родных, традиционных ценностей — любви к своей Родине, защиты родной земли, заботы о тех, кто в ней нуждается.

Система ценностей «Истоков» помогает воссоздать историческую память, традиции, обычаи, культуру родного народа. Постигая систему базовых ценностей, дошкольники приобщаются к истории, традициям, нормам, правилам и в целом — культуре и отечественному наследию своего народа. 

Особенности программы:

-Объединение обучения, воспитания и развития в целостный образовательный процесс. Программа обеспечивает преемственность дошкольного и начального общего образования в формировании основ духовно-нравственного развития личности, патриотического воспитания на основе системы традиционных российских духовно-нравственных ценностей. 

-Тесное сотрудничество образовательной организации и семьи. Программа направлена на укрепление потенциала семьи, восстановление традиций и практик семейного воспитания. 

-Использование принципа диалогической педагогики. Развитие связной речи ребёнка осуществляется во взаимосвязи чтения детям литературных произведений и их осмысления, освоения новых слов и выражений, работы над грамматическим строем речи. 

 -Содержит книги для развития и развития речи. В них есть беседы по содержанию литературных произведений, словесные, пальчиковые, хороводные игры, песни, стихи для заучивания, задания по развитию речи детей на основе образов-иллюстраций, рассуждения по пословицам, поговоркам и загадкам. 

-Изучение темы «Верность родной земле» на примерах героизма защитников Отечества. Это вызывает интерес и привязанность воспитанников к родному краю, привлекает родителей к образовательному процессу, объединяет семью. 

Образовательная программа «Верность родной земле» содержит целевой, содержательный и организационный разделы.

          В целевом разделе Программы представлены: цели, задачи, принципы ее формирования;

 планируемые результаты освоения Программы в дошкольном возрасте, а также на этапе завершения освоения Программы; подходы к педагогической диагностике достижения планируемых результатов.

        Содержательный раздел включает задачи и содержание образовательной деятельности на основе принципа интеграции образовательных областей (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие).

В нем представлены описания вариативных форм, способов, методов и средств реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие ребенка»; особенностей образовательной деятельности разных видов и культурных практик и способов поддержки детской инициативы; взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся; направления и задачи коррекционно-развивающей работы (далее — КРР) с детьми дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями (далее — ООП) различных целевых групп, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья (далее — ОВЗ) и детей-инвалидов.

        В содержательный раздел Программы входит рабочая Программа воспитания по Истоковедению, которая раскрывает задачи и направления воспитательной работы, предусматривает приобщение детей к российским традиционным духовным ценностям, включая культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения в российском обществе.

Организационный раздел

-включает описание психолого-педагогических и кадровых условий реализации Программы;

-организации развивающей предметно-пространственной среды (далее — РППС) в ДОО;

-нормативно-правовое и материально-техническое обеспечение Программы;

-обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания.

Раздел включает примерные перечни художественной литературы, музыкальных произведений, произведений изобразительного искусства для использования в образовательной работе в разных возрастных группах, примерный перечень рекомендованных для семейного просмотра анимационных произведений, а также — учебно-методический комплект Образовательной программы по Истоковедению для дошкольного образования.

В разделе представлен федеральный календарный план воспитательной работы.

При реализации Образовательной программы по Истоковедению ДОО предоставлено право выбора способов реализации образовательной деятельности в зависимости от конкретных условий, предпочтений педагогического коллектива ДОО и других участников образовательных отношений, а также с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, специфики их потребностей и интересов, возрастных возможностей.

 Реализация Программы предполагает интеграцию со всеми образовательными областями (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие) в едином образовательном процессе, предусматривает взаимодействие с разными субъектами образовательных отношений, осуществляется с учетом принципов ДО, зафиксированных во ФГОС ДО.

 При соблюдении требований к реализации Программ и создании единой образовательной среды создается основа для преемственности уровней дошкольного и начального общего образования.

Анализ программы «Верность родной земле» показывает, что она направлена на воспитание любви к родной природе, родному дому и семье, к истории и культуре страны. Программа помогает воссоздать историческую память, традиции, обычаи, культуру родного народа.