Конспект познавательно-исследовательской деятельности «Зимняя рыбалка»
опыты и эксперименты

МБОУ «Образовательный комплекс им. Владимира Храброго»

Конспект познавательно-исследовательской деятельности

«Зимняя рыбалка»

Подготовила воспитатель Смокачева А.В.

Серпухов, 2024

Конспект познавательно-исследовательской деятельности

Тема: Опыт «Зимняя рыбалка»

Возрастная группа: средняя (4-5 лет)

Образовательная область: Познавательное развитие

Цель: формировать умение получать новые сведения об объекте (лед) в процессе его практического исследования; продолжать знакомить детей со свойствами предмета (льда).

Словарная работа: рыбалка; опыт; нить примерзла ко льду; разные температуры.

Оборудование и материалы: картина «Зимняя рыбалка»; таз с прохладной водой; лед; шерстяная нитка; соль.

Ход:        

1. Вводная часть.

-Ребята, посмотрите какая картинка у меня есть!

-Какое время года на ней нарисовано? (зима)

-А что еще вы видите на картине? (рыбак, удочки, рыба, рыбалка)

-Да, ребята, а что такое рыбалка? (когда люди ловят рыбу)

-Молодцы, правильно отвечаете. Скажите, а можно ли ловить рыбу на льду? (можно, но когда лед толстый/нельзя, когда лед тонкий)

-Вы правы. Во время ловли рыбы зимой нужно соблюдать осторожность! Ребята, сегодня я предлагаю вам порыбачить необычным способом, но рыбки у нас будут тоже необычные! Хотите отправиться на зимнюю рыбалку? (да)

2. Основная часть.

-Посмотрите, что стоит на столе? (таз с водой, нитки, соль, лед)

-Да. Сегодня мы с вами будем ловить рыбок. Посмотрите, а из чего они сделаны? (из льда)

-Да! Посмотрите и послушайте, как мы будем их ловить.

Объясняю и показываю:

-В воде плавает рыбка-льдинка. Я беру шерстяную нить и кладу ее на лед. Теперь посыпаю ее солью, немного жду. К рыбке-льдинке примерзла нить, могу поднять ее. Посмотрите, какую рыбку-льдинку я поймала!

-Хотите попробовать поймать рыбку сами? (да)

Дети ловят льдинки, помогаю при необходимости.

3. Заключительная часть.

-Ребята, давайте попробуем поймать льдинку ниткой, но не будем посыпать ее солью. У нас получилось? (нет)

-А как вы думаете, почему без соли нитка не примерзает ко льду? (ответы детей)

-Просто так нитка не примерзнет ко льду. Значит соль влияет на лед!

-Когда мы насыпали соль на лед, он таял. Немного подождав, нитка успевает примерзнуть, потому что у воды в тазике и у льда с солью разные температуры.

-А теперь вопрос для самых наблюдательных! Вы замечали, что лед на улице посыпают солью? (да) 

-Делают это для того, чтобы лед быстрее растаял и люди не скользили.

-Ребята, а вам понравилось ловить рыбные льдинки? (ответы детей)

-Что нового о соли вы узнали? (ответы детей)