Информационная презентация "Здровьесберегающие технологии в ДОУ"
презентация

Слайд 2

В.А. Сухомлинский «Забота о здоровье — это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»

Слайд 3

Актуальность проблемы В современном обществе проблема сохранения и укрепления здоровья детей является как никогда ранее актуальной. Это объясняется тем, что к ним предъявляются весьма высокие требования, соответствовать которым могут только здоровые дети. Существуют разнообразные формы и виды деятельности, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Их комплекс получил в настоящее время общее название «здоровьесберегающие технологии».

Слайд 4

Конвенция о правах ребенка. Конституция Российской федерации. Закон Российской Федерации «Об образовании». Концепция модернизации российского образования на период до 2012г. Закон Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» Закон Российской Федерации «О защите прав потребителей» Закона РФ «Об образовании», ст.51. «Охрана здоровья обучающихся, воспитанников» Приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013г. №1155 «Об утверждении ФГОС ДО» п.1.6, п. 2.6. Сохранение и укрепление здоровья детей – одна из главных стратегических задач развития страны. Она регламентируется и обеспечивается такими нормативными документами:

Слайд 5

Понятие «технология» и «здоровьесберегающие технологии» Здоровье Технология Нормальное состояние правильно функционирующего, неповрежденного организма. (Толковый словарь Ушакова) Инструмент профессиональной деятельности педагога, соответственно характеризующаяся качественным прилагательным педагогическая. Здоровьесберегающие технологии - технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования – задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса : детей, педагогов и родителей.

Слайд 6

Цель здоровьесберегающих технологий О беспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и охранять его

Слайд 7

Классификация здоровьесберегающих технологий

Слайд 8

Медико-профилактические технологии Т ехнологии, обеспечивающие сохранение и приумножение здоровья детей под руководством медицинского персонала ДОУ в соответствии с медицинскими требованиями и нормами Организация и контроль питания детей Организация профилактических мероприятий в детском саду Закаливание и физическое развитие школьников Организация здоровьесберегающей среды в ДОО

Слайд 9

Физкультурно-оздоровительные технологии Т ехнологии, направленные на развитие физических качеств, двигательной активности и становление физической культуры дошкольников.

Слайд 10

Технологии социально-психологического благополучия ребенка Т ехнологии , обеспечивающие психическое и социальное здоровье ребенка-дошкольника

Слайд 11

Валеологического просвещения родителей Круглые столы по вопросам Беседы Экскурсии Практические показы (практикум)

Слайд 12

Результаты внедрения здоровьесберегающих технологий в ДОУ Применение здоровьесберегающих педагогических технологий Повысит результативность воспитательно-образовательного процесса Сформирует у педагогов и родителей ценностные ориентации Сохранит и укрепит здоровье воспитанников

Слайд 13

Что мы используем в ДОУ: Проведение медосмотров, контроль состояния здоровья детей, противоэпидемиологическая работа, организация специализированных коррекционных групп, профилактика многих заболеваний, санитарно-гигиеническая работа, контроль качества организации питания Проведение подвижных игр, спортивные мероприятия, валеологические занятия, процедуры закаливания, организация прогулок Мотивация родителей к ведению здорового образа жизни, обучение родителей способам взаимодействия с детьми по формированию у них валеологической культуры

Слайд 14

Список используемых источников 1. Ссылка 2. Ссылка 3. Ссылка