Бизиборд как средство познания ребенком окружающего мира через тактильное восприятие
материал

Бизиборд как средство познания ребенком окружающего мира

через тактильное восприятие

В нашей работе игровые технологии выходят на первый план, поскольку именно у детей дошкольного возраста доминирует игровая деятельность. Они побуждают воспитанников к самостоятельному решению проблем, что в дальнейшем помогает им достигать успеха в той или иной сфере.

Понятие «игровые педагогические технологии» включает достаточно обширную группу методов и приемов организации образовательного процесса в форме различных игр.

Цель игровых технологий – не менять ребёнка, не переделывать его, не учить его каким-то специальным поведенческим навыкам, а дать возможность «прожить» в игре волнующие его ситуации при полном внимании и сопереживании взрослого.

        Организуя игровую деятельность своих воспитанников, мы всегда стремимся найти что-то новое, нетрадиционное, чтобы активизировать желания и деятельность детей, смотивировать их на продуктивное взаимосотрудничество. А я решила вспомнить давнюю методику известного итальянского педагога и психолога Марии Монтессори,  которая первая доказала значимость игр в развитии детей с различными бытовыми приспособлениями, размещенными на специальном стенде. Мне понравилась идея применения бизиборда в своей работе с малышами. Целью игры с бизбордом является не сама игра, а обучение через игру. А главная задача – дать возможность ребенку познавать мир через тактильное восприятие.

Бизиборд – это не просто красивая игрушка, а дидактическая игра с множеством функций. Сегодня бизиборд – уже необходимая вещь для развития речи и восприятия мира ребенком.  Его можно использовать для гармоничного развития ребенка не только воспитателям, но и логопедам, и психологам. Это очень увлекательное и интересное пособие для детей, оно надолго привлекает внимание ребенка, он с удовольствием может долго и спокойно играть самостоятельно.

Бизиборд имеет свое преимущество в работе с детьми младшего возраста, с помощью его мы решаем следующие задачи:

- развиваем мелкую моторику рук, а также ловкость рук;

- развиваем сенсорные представления детей в области восприятия цвета, формы, величины предметов, тактильные ощущения;

- вырабатываем умение действовать с различными бытовыми приспособлениями (выключатели, розетки, замочки, защелки), умение застегивать и расстегивать пуговицы, замки-молнии, ремешки;

- все это способствует развитию у детей мышления, внимания, речи, памяти.

Поэтому это пособие я успешно использую в разные режимные моменты, особенно эффективно его применяю в утренние и вечерние отрезки времени, на занятиях, на прогулке (в теплое время года), а также предлагаю детям для самостоятельных игр. Формы работы с бизибордом выбираю разные, например, непосредственно-образовательную деятельность и совместную деятельность с детьми, индивидуальную работу, беру во внимание самостоятельную деятельность воспитанников, и, конечно же, дидактические игры.

В нашей группе бизиборды изготовили родители. Мы объяснили им, какими должны быть доски: доступными, безопасными, функциональными, насыщенными по содержанию, эстетически привлекательными и удобными в использовании. То есть, с учетом требований к организации развивающей предметно-пространственной среды.

Много места в группе бизиборды не занимают, они легко перемещаются,  игровой материал безопасен. Их можно прикрепить к стене, а можно положить на поверхность стола. У детей есть свободный доступ к пособию, могут играть вместе 2-3 малыша.

На наших бизибордах дети манипулируют разными по фактуре и форме предметами: металлическими, деревянными, пластмассовыми и тканевыми. Так они запоминают ощущения от прикосновений к различным предметам и поверхностям, у малышей оттачиваются разные захваты пальцами, руками. Они с удовольствием занимаются со шнуровками, пуговицами, колесиками, различными игрушками, на которые интересно нажимать, щупать, гладить. Дети изучают каждую мелкую детальку: двигают дверную защёлку, пытаются открыть замок ключами или надеть крючок, позвонить по телефону, открыть кошелёк или расстегнуть молнию и т.д.

Малышу ведь неинтересно, когда вы объясняете ему, как работает дверной замок или замочек на куртке. А вот играя, он случайно сам поймет принцип работы – тогда для него это станет поводом для радости и гордости за себя. Такое он запомнит обязательно, а главное – ничего ценного точно не поломает, а самое главное, не навредит себе.

Кроме этого, бизиборд интегрирует элементы почти всех образовательных областей и может являться средством всестороннего развития ребенка. Он не только знакомится с бытовыми вещами, которые есть у него дома, но и развивает определённые навыки:

- мелкую моторику;

- координацию движений (этому способствуют дверные цепочки, защёлки, шнуровки; с помощью бизборда он учится управлять своими руками);

- усидчивость (маленькие дети неспособны долго удерживать внимание на одном предмете, а бизиборд даёт возможность выполнять и планировать множество действий);

- логику (малыши начинают понимать, что сначала открываем щеколду, а только потом откроется дверца; формируются причинно-следственные связи);

- цветовосприятие (в оформлении доски используются разные цвета радуги: разноцветные пуговицы, шнурки, ленточки и пр. (ребенок знакомится с эталонными представлениями о цвете);

- воображение (ребенок самостоятельно может придумать, как еще использовать ту или иную деталь).

Из опыта работы я увидела, бизиборды – это результативная система обучения в игровой форме. Систематические занятия в игровой форме дали хорошие результаты:

- малыши стали более любознательными и активными, стали проявлять собственную активность;

- у детей совершенствуются культурно-гигиенические навыки;

- дети спокойны и заняты, с большим удовольствием играют самостоятельно, им интересно! Ведь столько игрового материала и все это им доступно!

Положительные отзывы родителей и наблюдаемая динамика в развитии детей говорят об эффективности проводимой нами работы, о необходимости продолжения использования данного дидактического пособия.

В дальнейшем мы планируем изготовление бизибордов разных по тематике, например, по ПДД, по сказкам. Родители уже изготавливают бизиборд для изучения слов и изучения мира (за дверцами прячутся картинки с животными, фруктами, транспортом, растениями).