методы активизации
материал

Сообщение на тему

Методы активизации родителей

Выполнила студентка 41 группы

Петушкова Виктория  

В процессе той или иной формы взаимодействия с родителями педагоги используют  методы активизации родителей, которые направлены на возникновение интереса к обсуждаемому материалу, желания родителей активно участвовать в обсуждении предлагаемого им материала.

Методы, имеющие активизирующий характер, это:

* Вопросы к родителям способствующие  установлению диалога,  дискуссионные вопросы ;

* Игровые приёмы;

* Тренинговые  игровые упражнения и задания;

* Домашние задания;

 * Задания, направленные на «расшифровку мира детей»;

* Просмотр видеороликов с записью НОД, режимных моментов;

* Педагогическая рефлексия (анализ педагогических ситуаций);

* Самооценка (анализ собственной воспитательной деятельности)

  Вопросы к родителям способствуют установлению диалога с ними. Можно начать любую тему с постановки вопроса, например: «Какого ребёнка вы считаете послушным?», «Зачем нужна ребёнку игра?» и др. У родителей могут быть разные точки зрения на воспитание, методы, т.е. разногласия могут возникать по различным вопросам. Можно предложить дискуссионные вопросы, например: «Нужно ли использовать физические наказания?», а примеры из литературных источников повысят интерес родителей.

    Существуют так же игровые методы активизации родителей. Например: родителям педагог бросает мяч, и тот, кто его ловит, должен дать ответ на вопрос – «Что вас радует в ребёнке?» и т.д. родителям можно дать игрушечный микрофон и пустить по кругу, они будут высказывать

    К методам активизации относится просмотр видеороликов с записью занятий, различных режимных моментов. Особенно это актуально в группах раннего возраста, так как родители не могут посещать открытые занятия. Или можно записать режимные моменты, которые помогут родителям увидеть своего ребёнка в новой обстановке

    Родителям следует не только сообщать педагогические знания, стимулировать их интерес к педагогике, проблемам воспитания детей, но и формировать их родительскую позицию. Важно формировать у родителей умение применять полученные знания, связывать теорию и практику.Н: тема моего собрания была…., в конце собрания я предложила родителям поучаствововать в выставке игр своими, которые они сделают своими руками. Таким образом, родители через изгортовление игр узнали над какими задачами мы работаем в группе….

 В понятие «педагогическая рефлексия» вкладывается следующие содержание: умение родителей анализировать собственную воспитательную деятельность, критически её оценивать, находить причины своих педагогических ошибок, неэффективности используемых методов, осуществлять выбор методов воздействия на ребёнка, адекватных его особенностям и конкретной ситуации.

        Педагогические ситуации для анализа можно брать из жизненных наблюдений, опыта работы с детьми, литературных источников. Анализ ситуаций поможет связать знания с практикой воспитания детей, повысит интерес к педагогическим знаниям и собственному ребёнку. Чтобы родители не давали однозначных ответов, а пытались рассуждать, следует продумать формулировку вопросов, направленных на выявление условий, причин, последствий поступков детей и взрослых.

Таким образом, можно сделать выводы, что нужно больше использовать различных методов активизации на род. Собрания. Использовать разные формы проведения род. Собраний: круглый стол, мастер-класс и даже собрание-экскурсия……