Украшение фартука
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект НОД в средней группе (4 -5 лет) «Украшение фартука»

Цель: Формировать умение выражать свой замысел, средствами рисунка, используя прямые и округлые линии. Развивать у детей чувство цвета, композиции, самостоятельно располагать элементы орнамента на форме (в середине, по краям, по прямой).

Задачи:

Образовательные: Расширять и обогащать представления детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях. Формировать умение выражать свой замысел средствами рисунка.

Развивающие: Развивать умение строить полные ответы, умение слушать внимательно. Развивать память, внимание, логическое мышление, мелкую моторику.

Воспитательные: Воспитывать уважение к людям разных профессий. Воспитывать чувства отзывчивости, взаимопомощи. Воспитывать детей быть аккуратными: сохранять свое рабочее место в порядке.

Оборудование: силуэт фартука, гуашь красного, желтого, зелёного цвета, банки для воды, салфетки, подставка для кисточек, кукла Катя, демонстративная доска, оборудование для показа приёмов изображения.

Ход занятия:

- Здравствуйте, ребята. Сегодня к нам в гости пришла кукла Маша. Но почему то она очень грустная?

- Маша, почему ты такая грустная, разве ты не рада снова встретиться с ребятами?

- Ну что вы, я очень люблю приходить к Вам в гости. А грустная я, потому что ко мне должны завтра прийти гости, я буду печь торт и очень боюсь испачкать своё новое платье.

- А давай, Маша, спросим у ребят, что нужно сделать, чтобы не испачкаться?

- Правильно, ребята, надо одеть фартук.

- Посмотри Маша, а у нас есть фартуки и мы готовы тебе помочь. Вот, только они совсем не украшены. Мы с ребятами с удовольствием раскрасим их для тебя. Согласны ребята?

-Ребята, а у нас в группе есть фартуки? Давайте все вместе посмотрим на них.

- Чем украшен этот фартук?

- Правильно, листочки и цветочки. Как они расположены на этом фартуке?

- Какие вы молодцы, конечно, один листочек – справа, другой – слева, а между ними цветочек. На что похожи цветочки? (кружки). Какого они цвета?

-А как нарисовать цветочек?

-Замечательно, молодцы, нарисуем кружочек и закрасим его.

-А как нам нарисовать листочки?

-Нужно приложить кисточку всем ворсом к бумаге и убрать – вот наш листочек и готов.

- Ребята, а какого цвета верёвочки у нашего фартука? Правильно, желтого.

- Мы ее будем рисовать тонкой полоской, стараясь не отрывать руки от бумаги.

- Подумайте, как будет расположен ваш узор, сколько цветочков и листочков вы будете рисовать. А пока вы думаете над своим узором, немного передохнем.

Физкультминутка:

Тесто ручками помнем, (сжимаем и разжимаем пальцы)

Сладкий тортик испечем,

Серединку смажем джемом,

А верхушку сладким кремом (трем ладошка о ладошку)

И кокосовою стружкой,

Мы посыплем торт немножко (пальцы собираем в щепотку)

А потом заварим чай.

И пойдем гостей встречать (разводим руки в стороны).

- Ребята, а теперь садитесь за столы, приступайте к рисованию. Держите спину прямо, кончики кисточек смотрят вверх.

2 часть. Самостоятельная деятельность детей.

- Мы с Машей будем смотреть, как вы рисуете.

- Если нужно, помочь детям индивидуально. Напомнить, как купать кисточку, как наносить на кисточку краску, излишки краски снимать о край баночки.

3 часть. Анализ детских работ.

-А теперь давайте посмотрим на наши украшенные фартуки.

- Катюша, тебе нравятся наши фартучки?

- Конечно, нравятся!

- Мы тебе дарим все эти фартучки, чтобы ты не испачкала своё платье, когда будешь печь для гостей торт.

- Ребята, а теперь давайте попрощаемся с куклой Маша гостем.

Ребята, вы молодцы, хорошо потрудились.