Проект "Осень в краю родном" Санкт-Петербург
проект (подготовительная группа)

Проект «Осень в краю родном».

Подготовительная к школе группа

Авторы проекта: воспитатели Елисеева А. С., Сердюк Е. В.

Пояснительная записка:

Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте, и именно в этот период закладывается интерес, уважение и любовь к своей малой родине - месту, где родился, к своему городу.

Первый этап формирования у детей любви к Родине это - накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.

Мы живём в Петербурге, городе с необыкновенной историей, культурой, с неповторимым внешним обликом. Человек, живущий в Петербурге и не знающий своего города, духовно беден. Он обделён чувством прекрасного, которое не может не развиваться в городе на Неве. К сожалению, сейчас не только дети не знают свой город, но иногда и взрослые не уделяют должного внимания данному вопросу. И наша задача с самых ранних лет заложить не только интерес к истории нашего города, но и воспитать чувство уважения к нему, гордость за героическое прошлое и настоящее Санкт Петербурга. Реализация проекта обеспечивает активное участие детей, родителей и воспитателей.

Заложив фундамент с детства, мы можем надеяться, что воспитали настоящего патриота.

Цель проекта: расширение и обогащение знаний детей о Санкт-Петербурге.

Задачи проекта:

Образовательные:

1. Расширять представления детей о родном городе (историческое прошлое, достопримечательности).

2. Формировать представление о своем родном крае, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре, традициям.

3. Расширять кругозор детей; познакомить с именами великих людей Петербурга, их достижениями.

4. Уточнить представление о мостах, как архитектурных сооружениях.

Развивающие:

1.Развивать связную речь детей посредством составления рассказов, пересказа сказок, рассказов о родном городе, знакомить с литературными произведениями, связанными с темой проекта.

2. Пробудить в детях познавательный интерес к родному городу.

3. Развивать потребность в самостоятельном освоении окружающего мира путем изучения истории своего города.

4. Приобщать к словесному искусству, развивать художественное восприятие и эстетический вкус.

5. Развивать продуктивную деятельность детей и детское творчество.

6. Развивать внимание, умение сравнивать, логическое мышление, память.

Воспитательные:

1. Воспитывать любовь, уважение и бережное отношение к своей малой родине средствами эстетического воспитания: через музыку, изобразительную деятельность, художественное слово.
2. Способствовать укреплению семейных связей, развитию партнерских отношений между родителями и детским садом.
3. Формировать нравственные качества личности ребенка: самостоятельность, патриотизм, любовь к родному городу.

Участники проекта: воспитанники подготовительной группы №9, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Группа: подготовительная группа дошкольного возраста.

Возраст: 6-7 лет.

Сроки реализации: с 14 октября по 11 ноября 2024г.

Тип проекта: творческий, познавательно-речевой, групповой, краткосрочный.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Основные направления реализации проекта:

• познавательно-речевое развитие,
• художественно-эстетическое развитие.

Методы осуществления:

Занятия, презентации, беседы, заучивание стихов, настольные игры, наблюдения, чтение художественных произведений, дидактические игры, рассматривание иллюстраций, подвижные игры, досуги с родителями, мастер-классы, прослушивание музыкальных произведений, экскурсия, театр выходного дня, составление описательных рассказов.

Ожидаемые результаты:

1. Знать названия главных улиц.

2. Узнавать памятники и исторические места города по картинкам.

3. Знать людей, прославивших город (узнают на иллюстрациях и фотографиях композиторов, писателей, прославивших наш город, называют произведения)

4. Находить свой город, на карте показывать и называть р. Нева.

5. Составлять связный рассказ с опорой на картинки и слайды о родном городе.

6. Уметь находить и отбирать материал совместно с родителями по заданной теме (с использованием компьютера, интернета)

7. Уважать историческое прошлое своего города и бережно относиться к его достопримечательностям.

Основная часть.

Этапы проекта:

I этап. Подготовительный этап:

•        Определение проблемы;

•        Обсуждение проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для его реализации;

•        Определение задач, которые будут решать с детьми, родителями, для самообразования;

•        Разработка модели взаимодействия всех участников проекта и содержание деятельности;

•        Подбор информации и иллюстративного материала;

•        Определение предполагаемого результата.

II этап. Реализация проекта: