Профессии
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

День недели

Приоритетные образовательные области

Непосредственно-образовательная деятельность детей и взрослых

(НОД)

Образовательная деятельность в режимных моментах с учетом интеграции образовательных областей

(ОДРМ)

Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей (ИНОД)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями и социальными партнерами

ПОНЕДЕЛЬНИК 09. 12. 2024

Физическое развитие,

Художественно - эстетическое развитие,

Социально – коммуникативное развитие

Развитие речи 9.00 -9.25

Тема: Составление рассказа на тему «Как трудятся мои родители»

Задачи: Расширять у детей знания и представления о профессиях своих родителей. Обогащать словарный запас, развивать связную речь: учить детей давать полные ответы.
Воспитывать уважительное отношение к любой профессии:

Источник: интернет ресурсы

Физкультура  9.35 -10.00

Форма проведения: традиционное

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу взявшись за руки, с поворотом в другую сторону; разучить прыжки с ноги на ногу с продвижением вперёд.

Источник: Пензулаева с. 52

ИЗО (лепка) – 15.40 – 16.05

Тема: Что могут сделать умелые руки»

Задачи: активизация словарного запаса по лексической теме «профессия»;

- расширять и углублять знания детей о видах и назначении инструментов, их

частей;

-совершенствование техники лепки;

Источник: интернет ресурсы

Утро: -утренняя гимнастика;

 Ситуативный разговор с детьми

«Какая профессия важнее всех?»

Рассматривание иллюстраций из серии «Профессии»

Пальчиковая гимнастика с детьми

«Вот помощники мои»

Дидактическая игра с детьми

«Угадай по результату профессию»

Прогулка: Наблюдение за работой дворника

Труд: уборка мусора на игровой площадке

Логоритмическое упражнение «Веселые ребята»

Народная игра «Золотые ворота» (2 раза)

Подвижная игра «Через ручеек» (2 раза)

Подвижная игра «Мышеловка» (2 раза)

2 пол. дня: Закаливание 

Чтение детям стихотворения Ю. Тувима

«Все для всех». Беседа по содержанию

Штрихование фигур в уголке творчества

Артикуляционная гимнастика «Маляры»

Театрализованная деятельность «Три медведя» (конусный театр)

II Прогулка: Игра с дошкольниками

«Кто больше знает профессий»

Подвижная игра «Ловишки с платком» (2 р.)

Подвижная игра «У медведя во бору» (2 раза)

Вечер: Сюжетно-ролевая игра «Больница» (сюжет «Оказание первой мед. помощи»)

Настольные игры по желанию детей

Учить отвечать полными предложениями-

Ню, Варю, Тимура.

Учить ходить по кругу взявшись за руки Гришу, Богдана, Даню К.

Рисование при помощи трафаретов

Развивающие игры: «Шашки», «Шахматы»

Настольные игры на развитие логического мышления «Блоки Дьенеша», «Палочки Кюизенера»

Игры в кукольном уголке

Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Индивидуальные беседы с родителями

на тему: «Одежда детей для группы и улицы

День недели

Приоритетные образовательные области

Непосредственно-образовательная деятельность детей и взрослых

(НОД)

Образовательная деятельность в режимных моментах с учетом интеграции образовательных областей

(ОДРМ)

Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей (ИНОД)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями и социальными партнерами

ВТОРНИК       10. 12. 2024

Речевое развитие,

художественно-эстетическое развитие,

познавательное развитие

Музыка -9.00-9.20

По плану музыкального руководителя

Познание- 9.35 – 10.00

Тема: «Военные профессии»

Задачи: Формировать представления детей о профессии военного, их разновидности: развивать познавательный процесс детей к профессиям пап, воспитывать уважение к профессиям пап.

Источник: Горботенко с.96

Кружковая работа

Неболейка

Тема: «Сам себя я полечу»

Артикуляционная гимнастика «Упражнение пирожок»;

 Пальчиковая гимнастика «Прятки»;

 Пальчиковая гимнастика «Четыре братца».

Игра «Что сначала - что потом».

Утро: - утренняя гимнастика

Заучивание наизусть с детьми стихотворений П. Синявского «Пока я буду подрастать», Б. Заходера «Строители»

Зрительная гимнастика «Мир вокруг»

Дидактическая игра «Кому, что нужно»

Прогулка: Оздоровительный бег по спортивной площадке (2 мин)

Наблюдение за одуванчиками

Загадывание загадок на тему: «Профессия»

Труд: собрать сухие веточки на площадке

Игры с выносными игрушками

Народная игра «Гори, гори ясно» (2 раза)

Подвижная игра «Птички в гнездах» (2 раза)

Подвижная игра «Попади в круг» (2 раза)

2 пол. дня: Закаливание

Беседа с детьми «О строительных профессиях»

Чтение Д. Родари «Чем пахнут ремесла»

Беседа по содержанию

Словесная игра «Так бывает или нет?»

Игры детей в уголке ряженья

Игры с выносными игрушками

Ситуация «Для чего нужно много профессий?»

Рисование мелками на асфальте

Подвижная игра «Третий лишний» (2 раза)

Подвижная игра «Цветные автомобили» (2 раза)

Вечер: Игры детей со спортивным инвентарем (кеглями, мячами, скакалками)

 Упражнять Сережа, Вадим, Алиса, П.Майя

в умении правильно называть геометрические фигуры, находить их в окружающей обстановке

Развивающие игры «Пазлы», «Домино», «Мозаика»

Дидактическая игра «Выложи по порядку», «Расставь насекомых по размеру», «Сложи картину из частей»

Игры детей в уголке ряженья

Рассматривание книг в книжном уголке

Предложить родителям принести книги, открытки про различные профессии для мини – библиотеки в группе

День недели

Приоритетные образовательные области

Непосредственно-образовательная деятельность детей и взрослых

(НОД)

Образовательная деятельность в режимных моментах с учетом интеграции образовательных областей

(ОДРМ)

Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей (ИНОД)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями и социальными партнерами

СРЕДА      11. 12. 2024

Физическое развитие,

Познавательное развитие,

речевое развитие

Математика -9.00-9.25

Тема: Занятие 14

Задачи: Упражнять в различении порядкового счета, правильно отвечать на вопросы. Учить составлять число 8 из двух меньших; делить предмет на 2, 4 части

 Источник: Колесникова, с.52

Физкультура – Прогулка

Занятие №5 стр 54

Развитие речи – 15.40 -16.10

Тема: «Все работы хороши»

Задачи: Учить детей составлять рассказ на тему «Все работы хороши»; уточнить знания детей о некоторых профессиях; загадывание загадок о некоторых профессиях.

Источник: Аджи, с.66

Утро: - утренняя гимнастика;

- Дидактическая игра «Угадай, кого загадали»

Рассматривание с детьми пейзажей

Работа в уголке природы: полив комнатных растений, рыхление почвы в горшочках

Словесная игра «Скажи ласково»

Прогулка: 

Наблюдение за ветром

Опыт с вертушками

Дидактическая игра «Слова-друзья» (подбор близких по звучанию слов)

Труд; собрать веточки на площадке

Подвижная игра «Веснянка» (2 раза)

Подвижная игра «Найди себе пару» (2раза),

Подвижная игра «Охотники-утки» (2 раза

2 пол. дня:

 Закаливание

Сделать вместе с детьми коллаж «Удивительный мир профессий»

Дидактическая игра с дошкольниками

«Влево, вправо посмотри, что увидишь, назови»

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

II Прогулка: беседа «Мамочка моя» (о празднике жен-мироносиц)

Игры с выносными игрушками

Подвижная игра «Мяч в кругу» (2 раза) Подвижная игра «Холодно – тепло» (2 раза)

Вечер: Забавы с цветными мелками на асфальте на тему «Мамочка моя»

Учить составлять число 8 из двух меньших и делить предмет на 2, 4 части. Игорь, Данил, Гриша, Полина.

 Сюжетно-ролевая игра «Парикмахер-ская»

Лепка в уголке творчества

Работа детей в раскрасках на тему «Цветы для мамы»

Дидактические игры «Чья, чей, чье», «Смотри, думай, говори»

Игры детей со спортивным инвентарем: кеглями, обручами, массажными мячами            

Индивидуальные беседы с родителями на тему: «Закаливание детей зимой»

День недели

Приоритетные образовательные области

Непосредственно-образовательная деятельность детей и взрослых

(НОД)

Образовательная деятельность в режимных моментах с учетом интеграции образовательных областей

(ОДРМ)

Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей (ИНОД)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями и социальными партнерами

ЧЕТВЕРГ       12. 12. 2024

Речевое развитие,

познавательное развитие, физическое развитие

ОГ  9.00 – 9.25

Тема: «Закрепление пройденного материала по основным единицам речи: звуку, слову, предложению»

Задачи: Упражнять детей в чтении слогов, слов, коротких предложений — повествовательных, вопросительных, восклицательных; пробуждать интерес к слову, развивать фонематический слух.

Источник: Шумаева с.180

Физкультура – 9.35- 10.00

Программное содержание: №5

 Прыжки попеременно на левой и правой ноге. Ползание на четвереньках между кеглями, подталкивая перед собой головой мяч. Прокатывание набивного мяча в прямом направлении

Источник: Пензулаева, с.54

Познание 15.40 -16.05

Тема: «Все работы хороши».

Задачи: Расширять знания детей о профессиях, об орудиях труда.

 Развивать речь, наблюдательность, сообразительность, умение соотносить картинку с символом, находить лишний предмет.

 Воспитывать интерес к различным профессиям.

Источник: интернет ресурсы

Утро: -утренняя гимнастика;

«Кому нужны эти предметы»

Словесная игра «Скажи вежливо»

Зрительная гимнастика «Жаворонок»

Прогулка: Наблюдение с детьми за зимней погодой

Заучивание пословиц с дошкольниками

«Всякий человек по делу узнается», «Без топора – не плотник, без иголки – не портной»

Игры с выносными игрушками

Труд: собрать снег на площадке

Подвижная игра «Кот и мыши» (2 раза)

Подвижная игра «Гори, гори ясно» (2 раза)

Подвижная игра «Охотники и утки» (2 раза)

2 пол. дня: Драматизация русской народной сказки «Волк и семеро козлят» (с участием детей)

Чтение стихотворения Б. Заходера «Слесарь». Беседа по содержанию

Сюжетно-ролевая игра «Продуктовый магазин»

II Прогулка: Словесная игра «Скажи ласково»

Игры со спортивным инвентарем на площадке

Игры с выносными игрушками

Подвижная игра «Шишки, желуди, орехи» (2 р)

Подвижная игра «Мяч в кругу» (2 раза)

Вечер: рисование на свободную тему палочками на песке

Упражнять детей в чтении слогов, слов Полину, Алину, М. Майю, Сережу

Игры детей конструктором «лего»

Дидактические игры «Собери картинку», «Четвертый лишний»

Игры с пазлами, мозаикой, шашками, нардами

Настольные игры на развитие логического мышления «Блоки Дьенеша», «Палочки Кюизенера»

Игры в кукольном домике

Индивидуальные беседы с родителями на тему: «Одежда детей в группе и на улице»

День недели

Приоритетные образовательные области

Непосредственно-образовательная деятельность детей и взрослых

(НОД)

Образовательная деятельность в режимных моментах с учетом интеграции образовательных областей

(ОДРМ)

Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей (ИНОД)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями и социальными партнерами

ПЯТНИЦА   13. 12. 2024

социально- коммуникативное развитие

художественно-эстетическое развитие.

Музыка  – 9.00 -9.25

По плану музыкального руководителя

ИЗО (к/аппликация) – 9.35 -10.00

Тема: «Декоративный поднос».

Задачи: Познакомить детей с жостовской росписью. Повторить элементы декоративной росписи.

 Источник: Малышева. с.64

Утро: - утренняя гимнастика;

Повторить с детьми стихотворения

В.Синявского «Пока я буду подрастать». Б.Заходера «Строители»

Работа в уголке природы (полив комнатных растений, рыхление почвы в горшочках)

Словесная игра «Продолжи предложение»

Прогулка: Оздоровительный бег с детьми

по спортивной площадке (2 мин)

Наблюдение с детьми за зимним небом

(цвет, облака)

Труд: кормление птиц на участке зернышками

Вспомнить с детьми пословицы о профессиях

Подвижная игра «Слушай сигнал» (2 раза)

Подвижная игра «Волк во рву» (2 раза)

Малоподвижная игра «Чей голосок?» (2 раза)

2 пол. дня: Закаливание

 Упражнять детей в произношении скороговорок

Пальчиковая игра «Солнце светит очень ярко» Вспомнить пословицы и поговорки о весне

Дидактическая игра «Вчера, сегодня, завтра»

 Мытье с детьми выносных игрушек для игр в песочнице

Подвижная игра «Догонялки» (2 раза)

Подвижная игра «На воде, в воздухе» (2 раза)

Вечер: Хозяйственно-бытовой труд: стирка кукольной одежды, вытирание пыли на полках, мытье игрушек, детской посуды и цветов

Наведение порядка в дидактических играх

Игры «Составь картинку», «Сделай подарок»

Рассматривание альбома «Культурно-гигиенические навыки»

Театрализованная деятельность «Инсценирова

ние русской народной сказки «Маша и медведь»

Рассматривание иллюстраций на тему: Зима

Игры детей с конструктором «лего»

Рассматривание альбома «Профессии»

Лепка в уголке творчества на свободную тему

Настольные игры «Лото», «Домино»

Конусный

театр «Три поросенка»

Игры детей со спортивным инвентарем: кеглями, обручами, массажными мячами

Предложить родителям просмотр видеофильмов из серии «Уроки тётушки Совы».