Конспект занятия по патриотическому воспитанию в средней группе на тему «Город и село»
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия по патриотическому воспитанию в средней группе на

тему «Город и село»

Цель: познакомить детей с понятиями город и село.

Учить детей находить различия между городом и селом (в городе многоэтажные дома, в которых есть лифты, много широких яркоосвещённых в ночное время улиц, по которым движется разнообразный транспорт (автобусы, троллейбусы, маршрутные такси). В селе – одноэтажные дома, мало улиц, мало транспорта. Формировать представления об особенностях труда людей в городе и селе.

Демонстрационный материал.

Иллюстрации с изображением города и сельской местности. Картины, на одной из которых изображены рабочие и работницы, стоящие у станков, на другой – женщины, доящие коров. Аудиозаписи.

Раздаточный материал.

На каждого ребёнка картинки с изображениями, относящимися к городу и селу (многоэтажный дом, широкая улица, подземный переход, завод, комбайн, сельские пейзажи).

Ход занятия.

Звучит песня о Родине.

• Ребята, все что мы с вами видим на этих иллюстрациях – это наша Родина. (место где мы родились и живем, наша земля, наши любимые места).
• А, как называется наша страна? (Россия.)
• Россия – страна очень большая. В ней много городов.

Мы с вами живём в городе. Как называется наш город? (Подольск.)

• Но не все люди в России живут в городах.

Они живут и в селах, и в деревнях. (Показывается иллюстрация с изображением города.)

• Ребята, посмотрите на эту иллюстрацию. Подумайте и ответьте: это город или деревня? (Город.)
• А как вы догадались? (Выслушиваются предположения детей.)
• Ребята, давайте внимательно рассмотрим иллюстрацию. Что вы видите на ней? (Многоэтажные.)
• Что ещё вы видите? (Улица.)
• А какая улица? (Она широкая, заасфальтированная.)
• Что едет по улице? (Машины, автобусы, троллейбусы.)
• А что, ребята, вы видите вдали? (Завод.)

Теперь мы рассмотрим другую иллюстрацию. (Показывается иллюстрация с изображением села.)

• Это город? (Нет.)
• А что же это? (Село, деревня.)
• А как вы догадались, что это не город? Что здесь другое? (Дома - одно и двухэтажные, улица узкая, не заасфальтированная, на ней нет машин.)
• А кто, ребята из вас был в деревне?
• Какие там дома? (Ответы детей.)
• Какой транспорт? Много ли его? (Ответы детей.) И так. В городе дома многоэтажные, а в селе?..

(одноэтажные.)

• В городе много разного транспорта, а в деревне, селе?.. (мало.)
• В городе много улиц, а в деревне, селе?.. (Мало.)
• В городе и в селе живут и трудятся люди, но труд их различается.

(Детям предлагается рассмотреть две картины. На первой

• рабочие и работницы, стоящие у станков, на второй – женщины, доящие коров. Ребята рассматривают изображения и отвечают на вопросы.)

• На какой картине изображены люди, работающие в сельской местности? (Ответы детей.)
• Да, в городе много фабрик и заводов, где люди делают машины и станки. Есть в городе и предприятия, где делают и

сыр, и сметану, и масло. Эти продукты делают из молока. Ребята, а где берут молоко? (Ответы детей.)

• Правильно, в деревне выращивают скот, доят коров, получают молоко, которое привозят в город ,а мы с вами можем купить молоко и другие продукты, сделанные из молока в магазинах нашего города.

Физкультминутка.

Повторяйте все за мной.

1. В городе улицы широкие,

(Ноги вместе, прямые руки в стороны).

И дома высокие.

(На носочки, руки вверх).

А в селе дороги узкие

(Опуститься, прямые руки вперёд).

И дома все низкие

(Присесть, руки вперед).

2. Завел машину в городе шофер,

(Крутить согнутыми руками перед грудью). Рулит руль в селе дядя комбайнер (Имитация руления).

Собирает, улыбаясь, урожай,

(Рулить улыбаясь).

Чтоб с утра был вкусный свежий каравай!

(Вытянуть руки вперед).

• Ребята, каждый день мы едим хлеб. А где мы его берем? А в магазин хлеб откуда попадает? (Ответы детей). Правильно, хлеб в магазин попадает с заводов, где его выпекают.
• А откуда берут муку для хлеба? (Ответы детей).
• В селе выращивают пшеницу и рожь, из которых потом делают муку. А для того, чтобы вырастить и собрать урожай пшеницы и ржи, нужна разная техника: тракторы, сеялки, комбайны.
• А откуда работники села возьмут технику? (Ответы детей.) Правильно, всю технику для жителей села сделают рабочие на заводах в городе.

Вот так друг другу помогают жители города и села.

• А сейчас мы с вами поиграем. Внимательно посмотрите, что изображено на ваших двух картинках – что относится к городу, а что к селу.
• Поднимите, пожалуйста, картинку, относящуюся к городу. (Спросить, почему была поднята именно эта картинка у одних детей).
• Поднимите картинку, относящуюся к селу. (Спросить у других детей, почему поднята именно эта картинка).
• Молодцы, ребята! Вы работали очень хорошо! Наши повара постарались и испекли вам вкусные булочки! Угощайтесь!!!