Сценарий: «День защиты животных».

Цель: формирование бережного отношения к домашним животным, ответственности, милосердия.

Задачи: закреплять знания детей о домашних животных, формировать активную жизненную позицию; воспитывать ответственность за живое существо.

Воспитатель (входит). Дорогие ребята, сегодня мы с вами вспомним о братьях наших меньших, которые нуждаются в доброте, заботе, ласке. Узнаем много нового об их повадках, привычках. 4 октября отмечается всемирный День защиты животных. В честь этого дня мы проводим для вас праздник «Ребятам о зверятах.»

Дети: Всемирный день животных 
Сегодня к нам пришел! 
Пусть детям всей планеты 
Вдруг станет хорошо: 
Найдет пусть пес бездомный 
Хозяев для себя,
А котика чтоб добрый 
Мальчишка к себе взял, 
Кормушек птицам чтобы 
Наделали к зиме… 
А сыпать туда зерна 
Придется, друг, тебе!

Сейчас с Вами отправимся в путешествие к «Братьям нашим меньшим» и так начинаем;

Ведущий: Я хочу проверить вас, знаете ли вы животных? И сейчас я загадаю вам загадки.

1. Остановка Загадки о животных

Вот иголки и булавки
Вылезают из-под лавки
На меня они глядят
Молока они хотят. (Еж)

Узнать его нам просто,
Узнать его легко:
Высокого он роста
И видит далеко. (Жираф)

В зоопарке,
Верь, не верь,
Проживает
Чудо-зверь.
У него рука - во лбу -
Так похожа на трубу! (Слон)

Кто с высоких темных сосен
В ребятишек шишку бросил?
И в кусты через пенек
Промелькнул, как огонек? (Белка)

Хозяин лесной, просыпается весной,
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой. (Медведь)

Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)

На луну завыл он ночью. 
Рыщет он, зубами щелк. 
Как зовут его, ребята? 
Догадались? Это… (Волк.)

Живет спокойно, не спешит,
На всякий случай носит щит.
Под ним, не зная страха,
Гуляет ... (Черепаха)

По реке плывет бревно.
Ох и злющее оно!
Тем, кто в речку угодил,
Нос откусит ... (Крокодил)

У порога плачет, коготки прячет,
Тихо в комнату войдет,
Замурлычет, запоет. (Кошка)

4.Не говорит, не поет, а кто к хозяину идет она знать дает. (Собака)

Ведущие:
– Стремись животных защищать,
Они ведь братья наши!
Стремись чуть-чуть добрее стать,
Мир этот сделать краше!
Их дружба крепкая верна,
Животные – как люди,
И нам их доброта нужна.
Кем без добра мы будем?

– Многие животные занесены в Красную книгу. Красный цвет предупреждает всех нас о надвигающейся опасности. Он означает: внимание! Остановитесь, оглянитесь, подумайте о природе, которая вас окружает, позаботьтесь о ней.

– Ребята, попробуйте представить наш мир без животных. Больше нет собак и кошек в наших домах, нет диких зверей в лесах, и животных можно увидеть только в кино и на картинах. Печально, правда? Но мы ведь с вами не допустим этого?

По сценарию праздника на День защиты животных ведущие могут рассказать детям о том как именно можно помочь домашним питомцам и диким зверям.

– Во многих странах действуют организации по защите братьев наших меньших. Волонтеры лечат бездомных животных, которых бросили люди, и передают новым хозяевам. В зоопарках проводится акция «Колокольчик», когда дети в течение минуты звонят в колокольчики, чтобы привлечь внимание к проблеме охраны зверей.

– В последние годы в нашей стране появляется все больше питомников для бездомных кошек, собак, других зверей. Организуется сбор пожертвований на нужды животных, содержащихся в приютах.

Ведущие снова обратятся к ребятам:

– А что еще люди могут сделать для защиты зверей? (Охранять природу, создавать заповедники, строить очистные сооружения на заводах и других предприятиях, не выбрасывать мусор в лесах, возле рек и озер, помогать бездомным животным.)

2. Остановка Игра с детьми «Дикие - домашние».

Ведущий называет животных. Если дикое - дети топают, если домашнее -хлопают: корова, бегемот, петух, овца, коза, кошка, лошадь , кролик, лось, медведь, собака, волк, жираф, утка, зебра, верблюд, курица.

Ведущая. Ну, а здесь кто проходил,

Кто в лесочке наследил?

(включает музыку Медведя)

Ведущая. Кто ребяток манит лапой? (Дети: Мишка)

Верно, Мишка косолапый.

3. Остановка Игра “Мишка косолапый “, муз. М. Раухвергера

Ребенок-Мишка сидит в берлоге. Дети с ведущей идут к Мишке и поют.

Мишка косолапый,

Манит деток лапой.

Приглашает погулять,

В догонялки поиграть.

Ребенок-Мишка догоняет детей, дети убегают на места.

Ведущая. Как же дальше нам пройти,

Море, волны на пути.

4. Остановка Игра “Море волнуется раз “

Ведущая. Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три…

1. Как кошка умывается, покажи. (Под музыку)

2. Веселых поросят покажи. (Пятачки, хвостики)

3. Как на машине едете, покажи. (Под музыку)

Ведущая. Шустрый Ветерок-проказник

Шляпу нам принес на праздник.

5. Остановка Игра “Шляпа “

Дети в кругу, Воспитатель под музыку одевает всем по очереди шляпу, на ком музыка остановилась, тот идет танцевать с Ириской, остальные хлопают в ладоши. Игра повторяется.

Мне сегодня было очень весело и интересно. И я непременно как-нибудь еще приду к вам в Гости. А сейчас нам пора. До свидания!