Паспорта центров активности
картотека

ПАСПОРТ- ОПИСАНИЕ  «ИГРОВОЙ ЦЕНТР»

Наименование МБДОУ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 227 комбинированного вида»

Место расположения уголка в пространстве МБДОУ

Игровая комната группы 06 «Радуга»

Авторы дизайн-проекта уголка

Воспитатели: Лаврентьева Наталья Вячеславовна

Тихоньких Нина Алексеевна

Адресная направленность (Возрастная категория детей, для которой предназначен уголок)

Старшая  группа

Перечень оборудования

Центр игр и игрушек для девочек

1.  Куклы и комплекты одежды для них
2. Набор мебели для кукол
3. Кукольный сервиз
4. Плоскостные изображения кукол и одежды для них
5. Разрезные картинки и пазлы с изображениями кукол 
6. Сюжетно-ролевая игра «Магазин»: 1. Касса, весы, калькулятор, счёты; 2. Кондитерские изделия; 3. Хлебобулочные изделия; муляжи «Овощи», «Фрукты», «Грибы», «Ягоды».
7.  Сюжетно-ролевая игра «Больница»: 1. Медицинские халаты и шапочки; 2. Ширма; 3. Кушетка; 4. Набор доктора; 5. Таблица для проверки зрения; 6. Ростомер; 7. Кукла «Доктор».
8.  « Сюжетно-ролевая игра «Семья»: 1. Комплект кукольной мебели; 2. Игрушечная посуда: кухонная, чайная, столовая; 3. Куклы, одежда для кукол; 4. Коляски; 5. Комплект пастельных принадлежностей для кукол; 6. Гладильная доска, утюги; 7. Телефоны; 8. Микроволновая печь; 9. Миксер; 10. Тостер; 11. Стиральная  машинка; 12. Кухонный текстиль: скатерти, салфетки, фартуки, полотенце, прихватки кухонные шторки; 13. Кукольная  качеля, 14.Холодильник. 15. Детская мебель (диван и 2 кресла); 16. Пылесос.
9. Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»: а. зеркало; б. расчески, заколки, резинки и т.п. в. бутыльки, г. приборы для укладки волос; накидки мастера и клиента.

           Центр игр и игрушек для мальчиков

1. Модели машин разного размера из разных материалов;
2. Сборные модели машин;
3. Игрушки-трансформеры;
4. Строительный набор;
5. Фигурки для обыгрывания построек;
6. Разрезные картинки и пазлы (машины, мотоциклы, самолеты);
7. Наборы «Военные», «Морской флот»;
8. Игра «За рулем»;
9. Набор «Железная дорога»;
10. Набор «Ферма».

Сюжетно-ролевая игра «Шофёр»: 1. Рули; 2. Инструменты; 3. Разнообразные машины; 4. Фуражка регулировщика; 5. Жезл, свисток; 6. Светофор; 7. Из ткани большой Автобус.

Сюжетно-ролевая игра «Моряки»: 1. Бескозырки; 2. Бинокли; 3. Свисток; 4. Штурвал; 5. Якорь; 6. Флажки; 7. Спасательный круг.

 Сюжетно-ролевая игра «Стройка»: 1. Строительный материал: крупный и мелкий; 2. Строительные инструменты; 3. Каски.

Перечень видов деятельности и соответствующих им форм работы с детьми в центре

Сюжетно-ролевые игры:

бытовые, производственные, общественные.

Игры со строительным материалом: строительными наборами, конструкторами,

ПАСПОРТ- ОПИСАНИЕ УГОЛКА  ДЕТСКОЙ КНИГИ

Наименование МБДОУ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 227 комбинированного вида»

Место расположения уголка в пространстве МБДОУ

Игровая комната группы 06 «Радуга»

Авторы дизайн-проекта уголка

Воспитатели: Лаврентьева  Наталья  Вячеславовна

Тихоньких  Нина Алексеевна

Адресная направленность (Возрастная категория детей, для которой предназначен уголок)

Старшая  группа

Перечень оборудования

Шкаф для хранения книг, книжная витрина

Перечень ТСО/кол-во

Телевизор (с USB-выходом),  DVD, Магнитола, видеопроектор.

Перечень материалов, пособий

Книги разных жанров, дидактические игры, пазлы, кубики, разрезные картинки, иллюстрации к сказкам и рассказам, Тематические альбомы, альбомы Времена года, альбом «Наша группа», CD-диски.

Перечень литературы , дидактического материала.

1.ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

• Все о животных от А до Я.
• Все обо всем «Птицы»
• Я открываю мир «Животные»
• Животные защищаются «Тайны живого»
• Все обо всем «Транспорт»
• Энциклопедия юного ученого «Космос»
• Тайны живой природы
• Детская энциклопедия «Обо всем»
• Энциклопедия для малышей «Время и я»
• «Наше тело» Энциклопедия для малышей
• «Природа вокруг нас» Энциклопедия для малышей
• Наши питомцы «Птицы», «Звери».
• Познакомься это животные.
• Лесные животные

2 СКАЗКИ, ПОТЕШКИ

• «Два маленьких котенка».
• «Перчатки».
• «Храбрецы».
• «Кораблик» (англ.).
• «Где ночует солнце?».
• «Ласточка» (арм.).
• «Гоп- гоп» (чеш.).
• «Горкой, горкой…» (белор.).
• «Люли, люли, моя крошка».
• «Стуки – стуки» (лит.).
• «Скакун» (татар.).
• «Ой, в зеленом бору…» (укр.).
• «Соловей – соловушка» (лат.).
• «Счастливого  пути» (голанд.).
• «Что я видел» (фр.).
• «Гуси лебеди».
• «Жихарка».
• «Заюшкина  избушка».
• «Зимовье зверей».
• «Петушок и бобовое зернышко».
• «Лиса и волк».
• «Лиса привередница».
• «Лисичка со скалочкой».
• «Пых».
• «Смоляной  бочок».
• «Снегурочка и лиса».
• «У страха глаза велики»
• 250 золотых страниц- сборник сказок
• Чудесные русские сказки- сборник
• «Два жадных медвежонка» (венг.).
• «Заяц и ёж» (нем.).
• «Как собака друга искала» (мордов.).
• «Колосок» (укр.).
• «Рукавичка» (кур.).
• «Горшок каши» (фр.).
• «Почему кот моется после еды» (лит.).
• «Три поросенка» (англ.).
• «У солнышка в гостях» (словац.).
• «Хвастливый заяц» (узб.)
• «Очень интересная книга»- сборник
• «Лучшие сказки про животных»- сборник
• «Любимые Русские Сказки»- сборник
• «Русские народные сказки»- сборник
• «Сказки, пословицы, поговорки»
• «Загадки, скороговорки, Поговорки»
• «Стихи, рассказы, сказки»
• Сказки «Вершки и корешки», «Три медведя», «Гуси Лебеди»
• Г.Х. Андерсен « Девчонкам и мальчишкам», «Дюймовочка», «Сказки»
• Н. Носов «Приключение Незнайки и его друзей», «Незнайка в солнечном городе»
• ЧеславЯнчарский «Сказки Мишки Ушастика»
• Б. Гримм «Белоснежка», «Храбрый портняжка», «Бременские музыканты», «Дюймовочка», «Золотой Гусь», «Сборник сказок»
• К. Чуйковский «Стихи и сказки», «Доктор Айболит», «Мойдодыр»,
• А.С. Пушкин «Сказки», «Сказка о Царе Салтане», «Сказка о золотом петушке»
• В.М. Гаршин «Лягушка- путешественница»,
• В.Н. Даль «Лиса- Лапотница»
• И. Соколов- Микитов «Зайчьи следы»
• С. Маршак «Теремок»
• Д. «Мамин- Сибиряк» «Сказка про храброго зайца», «Притча о молочке овсяной кашке и сером котишке Мурке»
• А.Волков «Волшебник Изумрудного города»
• А. Милн «Винни Пух и Тиггер»
• С. Михалков «Три поросенка»
• Русские Богатыри- былины и героические сказки.
• ДжаниРодари «Приключения Чиполино »
• Сутеев «Сказки»- сборник- 2

3.СТИХИ

• В. Степанов «Календарь природы»
• Яков Аким «Где ты ходишь»
• С. Маршак «От 1 до 10», «Про все на свете»,
• Н.А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»
• В. Маяковский «Кем быть?»
• Борис Копалыгин «Можно и нельзя»
• М. Трофимов «Лесная Азбука»
• А. Барто «Я расту», «Стихи детям»
• Н,А Некрасова «Стихи для детей»
• А. Прокофьев «Хороши — малыши»
• «Стихи о животных»
• В. Степанов « Новогодняя Азбука»
• Стихи про Рождество
• К. Аксаков «Мой Марихен так уж мал…».
• О. Белявская «Вербочки».
• О. Белявская «На лугу».
• Г. Галина «Песня мышек».
• Г. Галина « Спи, сын!».
• В Жуковский «Мальчик с пальчик».
• В.  Жуковский «Птичка».
• А. Кольцов  «Дуют ветры буйные».
• И. Никитин «На дворах и домах снег лежит полотном…».
• В. Одоевский «Мороз Иванович».
• А. Плещеев «Старик».
• А. Плещеев «Травка зеленеет…».
• А. Плещеев «Уж тает снег…».
• А. Пушкин «Румяной зарею покрылся восток…».
• А. Пушкин «Ель растет перед дворцом…».
• И. Суриков «Первый снег пушистый…».
• Л. Толстой «Спала кошка на крыше…».
• Л. Толстой «У Вари был чиж…».
• Л. Толстой «Саша был трус…».
• Л. Толстой «Нашли дети ежа…».
• Л. Толстой «Как мальчик рассказывал про то, как его не взяли в город».
• Л. Толстой «Была зима…».
• Л. Толстой «У бабки была внучка…».
• Ф. Тютчев  «В небе тают облака…».
• К. Ушинский «Лекарство».
• К. Ушинский «Васька».
• К. Ушинский «Спор зверей».
• К. Ушинский «Бишка».
• К. Ушинский «Четыре желания».
• К. Ушинский «Чужое яичко».
• А. Фет «Кот поёт, глаза прищуря….».
• А. Фет «Чудная картина…».
• А. Фет «Ласточки пропали…»
• С. Чёрный «Про девочку, которая нашла своего мишку».
• С. Чёрный «Имя».
• С. Чёрный «Волк».
• Я. Аким «Елка наряжается».
• З. Александрова «Ветер на речке».
• З. Александрова « Мой мишка».
• З. Александрова «Одуванчик».
• А. Барто «Девочка – ревушка».
• А. Барто « Девочка чумазая».
• А. Барто «Снегирь».
• А. Барто «Машенька».
• А. Барто «Уехали».
• Е. Благинина «Аленушка».
• Е. Благинина «С добрым утром».
• Е. Благинина «Сорока – белобока».
• Е. Благинина «Дождик».
• Е. Благинина «Вот какая мама».
• В. Берестов «Кошкин щенок».
• В. Берестов «Мишка, мишка, лежебока».
• В. Берестов «Снегопад».
• В. Берестов «Больная кукла».
• Б. Житков «Кружечка под елочкой».
• М. Зощенко «Глупая  история»
• В. Инбер «Сороконожки».
• Л. Квитко «В гости».
• Л. Квитко «Лошадка».
• М. Клокова «Воробей с березы….».
• А. Кушнер «Почему я от всего отказался».
• А. Кушнер «Что в углу?».
• С. Маршак «Вот какой рассеянный».
• С. Маршак «Пудель».
• С. Маршак «Детки в клетки».
• С. Маршак «Как себя вести».
• С. Маршак «Сказка о глупом мышонке».
• С. Маршак «Сказка об умном мышонке».
• С. Маршак «Усатый – полосатый».
• С. Маршак «Ванька – встанька».
• И. Мезнин «Черное и серое».
• И. Мезнин «Простое слово».
• Н. Носов «Метро».
• Н. Носов «Ступеньки».
• Ю. Мориц «Страшилище».
• Ю Мориц «Цветок».
• Ю. Мориц «Очень задумчивый день».
• Ю. Мориц «Ручеек».
• Ю. Мориц «Ежик резиновый».
• Л. Пантелеев «Рассказы о Белочке и Тамарочке».
• В. Сутеев «Цыпленок и утенок».
• В. Сутеев «Кто сказал «мяу»?».
• Я. Тайц «По грибы».
• Д. Хармс «Очень – очень вкусный пирок».
• Д. Хармс «Веселый старичок».
• Д. Хармс «Очень странная история».
• Д. Хармс «Удивительная кошка».
• Д. Хармс «Кораблик».
• Д. Хармс «Таксик и бульдог».
• Г. Цыферов «Самолетик».
• Е. Чарушин

 Рассказы из сборников:

«Почему Тюпа птиц не ловит»

«Как  Томка научился плавать»;

«Что за зверь»;

«Волчишко»;

«Никита – охотник»;

«Про  Томку».

• К. Чуковский

 «Айболит»;

«Бармалей»;

«Закаляка»;

«Ежики смеются»;

«Елка»;

«Краденое  солнце»;

«Мойдодыр»;

«Муха –Цокотуха»;

«Свинки»;

«Тараканище»;

«Федорино горе»;

«Цыпленок»;

«Чудо – дерево».

• П. Воронько «Я носила воду»,
• П. Воронько «Обновки».
• Ф. Грубин «Горка».
• Ф. Грубин «Ромашки».
• С. Капустикян «Маша обедает».
• Я. Колас «Цветок».
• Э. Маркуш «Купание вороненка».
• Уолтер  де ля Мер  «Кря!».
• Уолтер де ля Мер «Перышки в подушке».
• Я. Райнис «Наперегонки».
• Ю. Тувим «Где очки?».
• В. Хорол «Зайчик».

4. ПОВЕСТИ, РАССКАЗЫ

• В. Драгунский «Заколдованная буква», «Денискины рассказы»
• М.Горький «Жил был Самовар»
• В. Чаплин «Птицы под нашим окном»
• Н. Канчаловская «Суриково Детство»,
• Г. Скребницкий «Крылатые соседи»
• А. Барто «На заставе»
• Н. А. Некрасов «Мужичок с ноготок»
• Борис Заходер «Отшельник и роза»
• В. Бианки «Кто, чем поет », «Чей нос лучше»
• С. Алексеев «Рыжик»
• Николай Богданов «Хорошая пословица»
• И. Соколов -Микитов «Листопадничек»
• Галина Корнилова «Наш знакомый Бумчик»
• Г. Снегирев «Про птиц», «Как птицы и звери к зиме готовятся»
• Юрий Могутин «Мой северный поселок»
• Мамин — Сибиряк «Серая шейка»

5. книжки- малышки;

6. Сказки по художественно речевой деятельности:

• «Неожиданный финал»
• «Веселые истории»
• Серия «Расскажи сам» :
• Веселые истории
• Истории в картинках
• Расскажи по картинкам
• Расскажи мне
• Расскажи сам.

7. Д/ игры  по литературным произведениям:

• Сказки заплатки
• Играем в сказку
• Три медведя
• Теремок
• Золотой ключик
• «Каникулы в Простоквашино»
• Мир сказок
• Мои Любимые сказки
• Веселое лото
• Кто мы
• Играем в театр
• Что от  куда?
• Заколдованные картинки
• Найди меня

8. Книги, сделанные своими руками;

9. Различные журналы;

10. MP 3, CD коллекция:

• Детские песни из кинофильмов (138 песен).
• Волшебная страна сказок (10 сказок).
• Сказки №2.
• Голоса природы.
• Классика для малышей.
• Колыбельные песенки.
• Волшебный микрофон (23 мелодии).
• Голоса леса.
• Звуки моря.
• Вдохновенье.
• Звуки  осени.
• Бархатный сезон.
• Звуки весны.
• Волшебство природы.
• Закаты.
• Флорида.
• Горный рай.
• Наедине с природой.
• Музыкальные новогодние игры (37 мелодий).
• Песни для мам и бабушек (25 песен).
• Песни для пап и дедушек (25 песен).
• Новогодние песенки (26 песен).
• Веселые мелодии (22 мелодии).
• Осенние песенки (18 песен).
• До свиданье детский сад(28 песен).
• Музыкальные игры для малышей (22 игры).
• Песни про Новый год (31 песня).
• Песенки для малышей (30 песен).
• Золотая Осень (23 песни).
• Музыкальные игры для самых маленьких (28 игр).
• Сказки А.С. Пушкина.
• Сказки К.И. Чуковского.
• Детские песенки (100 песен).
• Детские песенки №2 (201 песня).
• Пойте с нами № 1 (42 песни).
• Пойте с нами №2 (35 песен).
• Золотой детский хит (156 песен из мультфильмов).
• Песни из мультфильма «Маша и медведь».

11. DVD коллекция:

•  «Квака –задавака» (8 мул-в)
• «Мульти –пульти Панорама №4» (22 мульт-ма).
• «Мульти – пульти № 11» (22 мульт-ма).
• «Волшебный мир мультфильмов» (27 мульт-ов).
• «Сборник советских мультфильмов» (52 мульт-ма).
• «Наши любимые мультфильмы №8» (33 мульт-ма).
• «Кот в сапогах».
• «Приключение Лунтика» (25 серий).
• «Лунтик, выпуск 4».
• «Смешарики -90с, Лунтик -80с».
• «Смешарики, любимые истории».
• «Том и Джерри».
• «Русские богатыре».
• «Цыпленок Цыпа».
• «Барашек Шон».
• «Ну, погоди!».
• «Тигруля и Винни».
• «101 Далматинец».
• «Барбоськины и Друзья» (6 разных сериалов).
• «Мадагаскар № 1».
• «Мадагаскар № 2».
• «Паровозик из Чаггинтона».
• «Айболит».
• «Мойдодыр».
•  «Тараканище».
• «Краденное солнце».
• «Муха – Цокотуха».
• «Федорено горе».
• «АБВГДейка».
• «Азбука от смешариков».
• «Правила безопасности для малышей».
• «Уроки осторожности».
• «Утренняя зарядка для малышей».
• «Уроки  осторожности».
• «Пластилинки».
• «Живая природа, ребятам о зверятах».

12. Перечень диафильмов:

• Новый наряд короля.
• Как медведь Потап и лиса Лариска мёд добывали.
• Слон Хортон высиживает яйца.
• Деревенские приключения.
• Снежок.
• Об Оливере Твисте.
• Про лису Лариску и зайца Коську.
• Великий сказочник.
• Пастух, который тысячу зайцев пас.
• Самое дорогое.
• Маугли.
• Мохнатая азбука.
• Птица – счастья.
• Дед  Мороз и Костя  - лыжник.
• Гинатино не летает по воскресеньям.
• Было у бабушки сорок внучат.
• Волшебная тыква.
• Сказка про Коротышку – зеленые штанишки.
• Гулливер в стране лилипутов.
• Поди туда – не знаю куда.
• Никита Кожемяки.
• Семь Симеонов.
• Лисичка со скалочкой.
• Плут малыш.
• Слоненок.
• Сказка про трёх пиратов.
• Чиполлино.
• Сказки Дядюшки Римуса.

13. Иллюстрации к сказкам (к русским народным и авторским.);

14. портреты детских писателей .

Перечень видов деятельности и соответствующих им форм работы с детьми в центре

• Чтение и обсуждение художественной литературы

• свободное общение на тему литературного произведения  
• дидактические игры по литературному произведению
• художественно-речевая деятельность
• создание этюдов, сценариев для театрализации
• оформлением тематических выставок  

• Рассматривание иллюстраций

• Коммуникативная деятельность

• Свободное общение на разные темы

• Художественно-речевая деятельность: сочинение сказок, рассказов, стихов, загадок, пословиц, дразнилок

• Придумывание сценариев для театрализованных игр-инсценировок

• Специальное моделирование ситуаций общения: «Интервью», «Разговор по телефону», «Телепередача»

• Коммуникативные игры (на знакомство детей  друг с другом, создание положительных эмоций; развитие эмпатии, навыков взаимодействия и др.)

• Придумывание этюдов для театрализации (невербальные средства выразительности).

• Театрализованные, режиссерские игры, игры-фантазирования по мотивам литературных произведений (добавление героя, помещение героя в новые ситуации, изменение концовки произведения и др.)

• Подвижные (в том числе народные) игры с диалогом.

• Дидактические словесные (в том числе народные) игры.

• Викторины.

• Познавательная деятельность

• Продуктивная деятельность

• Рисование иллюстраций к литературным произведениям

• Создание книжек

• Организация и оформление выставок.

• Музыкальная деятельность
• Слушание соответствующей возрасту народной, классической, детской музыки.

• Разыгрывание разнообразных сказок и инсценировок

• Упражнения по формированию выразительности исполнения (вербальной и невербальной)

• Артикуляционная, пальчиковая гимнастика

ПАСПОРТ- ОПИСАНИЕ  «СПОРТИВНЫЙ ЦЕНТР»

Наименование МБДОУ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 227 комбинированного вида»

Место расположения уголка в пространстве МБДОУ

Игровая комната группы 06 «Радуга»

Авторы дизайн-проекта уголка

Воспитатели: Лаврентьева Наталья Вячеславовна

Тихоньких Нина Алексеевна  

Адресная направленность (Возрастная категория детей, для которой предназначен уголок)

Старшая группа

Перечень ТСО/кол-во

Телевизор (с USB-выходом), DVD, Магнитола.

Перечень оборудования

Центр физической культуры в групповой комнате

1. Мячи (большие, средние, малые;
2. Обручи;
3. Гимнастические палки;
4. Ленты разных цветов;
5. Кубики;
6. Кегли;
7. Гонтели;
8. «Лошадки»;
9. Тонкий канат или цветные веревки;
10. Флажки разных цветов;
11.  Мишени на ковролиновой основе;
12. Кольцеброс;
13. Нетрадиционный спортивный инвентарь;
14. Детская баскетбольная корзина;
15. Скакалки;
16. массажные и ребристые коврики

 дидактический материал

Перечень видов деятельности и соответствующих им форм работы с детьми в центре

Физические упражнения.

Физминутки и динамические паузы.

Гимнастика (утренняя, бодрящая, дыхательная).

Ритмика, ритмопластика.

Подвижные игры, игры с элементами спорта, игры-соревнования.

Игры-имитации, хороводные игры.

Народные подвижные игры.

Пальчиковые игры.

Спортивные упражнения

ПАСПОРТ- ОПИСАНИЕ  ЦЕНТР «ПОЗНАНИЕ»

Наименование МБДОУ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 227 комбинированного вида»

Место расположения уголка в пространстве МБДОУ

Игровая комната группы 06 «Радуга»

Авторы дизайн-проекта уголка

Воспитатели: Лаврентьева  Наталья Вячеславовна

Тихоньких  Нина  Алексеевна

Адресная направленность (Возрастная категория детей, для которой предназначен уголок)

Старшая  группа

Перечень оборудования

Шкаф для хранения пособий

стол

2-3 стульчика

Перечень ТСО/кол-во

Телевизор (с USB-выходом), DVD, Магнитола, видеопроектор.

Перечень дидактического материала.

1. Пособия и игрушки для выработки направленной воздушной струи;
2. Сюжетные картинки для автоматизации и дифференциации поставленных звуков в предложениях и рассказах;
3. Сюжетные картинки, серии сюжетных картинок;
4. «Алгоритмы» и схемы описания предметов и объектов; мнемотаблицы для  заучивания стихов и пересказа тексто;
5. Альбом «Наша группа»;
6. Игры по направлению «Экологического воспитания»;
7. Альбом на тему «Антитирор»;

8. Материал для звукового  и слогового анализа и синтеза, анализа и синтеза предложений + игры;
9. Игры для совершенствования грамматического строя речи;
10. Лото, домино и другие игры по изучаемым  лексическим темам;
11. Альбомы и наборы открыток с видами достопримечательностей Красноярска;
12. Карта Красноярска;
13. Альбом «Наш город»;
14. Глобус;
15. Альбом «Гербарий»;
16. Игры по направлению «ОБЖ».

                              Центр «Наша библиотека»

1. Открытая витрина для книг;
2. Детские книги по программе и любимые книги детей;
3.  детские журналы;
4. Энциклопедии;
5. Справочная литература, словари;
6. Книги по интересам о достижениях в различных областях;
7. Книги, знакомящие с культурой русского народа: сказки, загадки, потешки, игры;
8. Книжки-раскраски по изучаемым темам.

Центр «Лаборатория»

1. Халатики, передники, нарукавники;
2. Контейнеры с крышками для природного материала и сыпучих продуктов;
3. Природный материал (вода, песок, глина, камушки, ракушки, каштаны, желуди фасоль, горох, опилки…);
4. Сыпучие продукты;
5. Емкости разной вместимости, ложки, лопатки, палочки, воронки, сито;
6. Микроскоп, лупы, цветные стекла;
7. Аптечные весы, безмен, песочные часы;
8. Технические материала (гайки, болты, гвозди);
9. Вспомогательные материалы (пипетки, колбы, шпатели, вата, марля, шприцы без игл);
10. Схемы, модели, таблицы с «алгоритмом»  выполнения опытов;
11. Книги экспериментов;
12. Календарь природы;
13. Комнатные растения с указателями;
14. Лейки, опрыскиватель, палочки для рыхления почвы, кисточки, ветоши, губки;
15. Схемы ухода за комнатными растениями;
16. Картотека наблюдений за живой и не живой природой.

Центр математического развития

1. Раздаточный счетный материал;
2. Комплекты цифр, математических знаков, геометрических фигур;
3. Занимательный и познавательный математический материал, логико-математические игры;
4. Схемы и планы (групповая комната, маршрут от дома до детского сада…);
5. Рабочие тетради;
6. Модели :Части суток, дни недели, времена года;
7. Счеты, счетные палочки, веера «Цифры» и «Буквы»;
8. Развивающие игры с кубики;
9. Ковролин из 9 частей;
10. Панно- ковролин «Обручи»;
11. Магнитная доска;
12. Набор объёмных геометрических фигур (сферы);

                          Центр «Конструирования»

1.Мозаика крупная и мелкая и схемы выкладывания узоров из нее;

2. Конструкторы типа «Lego» с деталями разного размера и схемы выполнения построек;
3. Разрезные картинки, пазлы;
4. Различные сборные игрушки и схемы их сборки;
5. Игрушки-трансформеры, игрушки-шнуровки, игрушки-застежки;
6. Кубики с картинками;
7. Сборные игрушки из киндер –сюрпризов.

Перечень видов деятельности и соответствующих им форм работы с детьми в центре

• Театрализованные игры:

драматизации, инсценировки;

• Игры со строительным материалом: строительными наборами, конструкторами, природным материалом: песком, снегом.
• Игры-экспериментирования с разными материалами: водой, льдом, снегом, светом, звуками, магнитами, бумагой и др.
• Дидактические игры: 

с предметами (в том числе сюжетно-дидактические и игры-инсценировки); настольно-печатные; словесные (в том числе народные).

• Интеллектуальные развивающие игры: головоломки, лабиринты, смекалки;
• Восприятие литературных произведений с последующими:

• свободным общением на  тему литературного произведения, 
• решением проблемных ситуаций, 
• дидактическими играми по литературному произведению, 
• художественно-речевой деятельностью,
• игрой-фантазией,
• рассматриванием иллюстраций художников, 

придумыванием и рисованием собственных иллюстраций, 

• просмотром мультфильмов, 
• созданием этюдов, сценариев для театрализации,
• театрализованными играми, 
• созданием театральных афиш, декораций,

театральных кукол,

• оформлением тематических выставок (н-р, «Сказки К.И. Чуковского» и др.)

• Проектная деятельность, н-р,

«Детская киностудия» (создание мультфильма по литературному произведению

• Опыты, исследования; игры-экспериментирования,  с разными материалами(см. раздел 1).
• Рассматривание, обследование, наблюдение.
• Решение занимательных задач, проблемных ситуаций.
• Создание символов, схем, чертежей, моделей, макетов, алгоритмов (в уголке природы, лаборатории «Почемучка» и др.
• Просмотр познавательных мультфильмов, видеофильмов, детских телепередач с последующим обсуждением.
• Рассматривание иллюстраций, фотографий в познавательных книгах и детских иллюстрированных энциклопедиях.

ПАСПОРТ- ОПИСАНИЕ «ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА»

Наименование МБДОУ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 227 комбинированного вида»

Место расположения уголка в пространстве МБДОУ

Игровая комната группы 06 «Радуга»

Авторы дизайн-проекта уголка

Воспитатели: Лаврентьева Наталья Вячеславовна

Тихоньких  Нина  Алексеевна

Адресная направленность (Возрастная категория детей, для которой предназначен уголок)

Старшая  группа

Перечень ТСО/кол-во

Телевизор (с USB-выходом),DVD, Магнитола, Видиопроектор.

.

Перечень оборудования

  Художественно-эстетическое развитие:

                         Центр художественного творчества

1. Восковые мелки, цветной мел;
2. Гуашевые  и акварельные краски;
3. Фломастеры;
4. Цветные карандаши;
5. Пластилин;
6. Кисти, палочки, стеки, зубные щетки, поролон, , формочки, ножницы;
7. Цветная и белая бумага, фольга,  картон, ткани, нитки, природный материал, старые открытки;
8. Книжки-раскраски;
9. Линейки- трафареты;
10. Журналы;
11. Блопены;
12. Печати;
13. Гипс и формы к нему.

                        Музыкальные инструменты

1. Детские музыкальные инструменты (металлофон, барабан, погремушки, бубен, свистульки, маракасы, ложки, бубенчики, трещётки, молоточки);
2. Музыкальные игрушки (балалайки, гармошки, пианино, балалайки);
3. Звучащие игрушки-заместители;
4.  «Поющие» игрушки;
5. Музыкально-дидактические игры;
6. СД-диски

Центр «Играем в театр»

1.Большая складная ширма;

2.Маленькая ширма для настольного театра;

3.Костюмы, маски, атрибуты для постановки   сказок;

4.Куклы и атрибуты для обыгрывания этих же сказок в разных видах театра;

5.  Аудиокассеты  с записью музыкального сопровождения для театрализованных иг;

Перечень видов деятельности и соответствующих им форм работы с детьми в центре

• Чтение и обсуждение художественной литературы
•  свободное общение на тему литературного произведения  
• дидактические игры по литературному произведению
• художественно-речевая деятельность
• создание этюдов, сценариев для театрализации
•  оформлением тематических выставок  
• Рассматривание иллюстраций
• Коммуникативная деятельность
• Свободное общение на разные темы
• Художественно-речевая деятельность: сочинение сказок, рассказов, стихов, загадок, пословиц, дразнилок
• Придумывание сценариев для театрализованных игр-инсценировок
• Специальное моделирование ситуаций общения: «Интервью», «Разговор по телефону», «Телепередача»
• Коммуникативные игры (на знакомство детей  друг с другом, создание положительных эмоций; развитие эмпатии, навыков взаимодействия и др.)
• Придумывание этюдов для театрализации (невербальные средства выразительности).
• Театрализованные, режиссерские игры, игры-фантазирования по мотивам литературных произведений (добавление героя, помещение героя в новые ситуации, изменение концовки произведения и др.)
• Подвижные (в том числе народные) игры с диалогом.
• Дидактические словесные (в том числе народные) игры.
• Викторины.
• Познавательная деятельность

• Продуктивная деятельность

• Рисование иллюстраций к литературным произведениям

• Создание книжек

• Организация и оформление выставок.

• Музыкальная деятельность
• Слушание соответствующей возрасту народной, классической, детской музыки.

• Разыгрывание разнообразных сказок и инсценировок

• Упражнения по формированию выразительности исполнения (вербальной и невербальной)

• Артикуляционная, пальчиковая гимнастика

ПАСПОРТ- ОПИСАНИЕ  мини –музея «Театральный мир Красноярска»

Наименование МБДОУ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 227 комбинированного вида»

Место расположения уголка в пространстве МБДОУ

Игровая комната группы 06 «Радуга»

Авторы дизайн-проекта уголка

Воспитатели: Лаврентьева  Наталья Вячеславовна

Тихоньких  Нина  Алексеевна

Адресная направленность (Возрастная категория детей, для которой предназначен уголок)

Подготовительная   группа

Перечень оборудования

Шкаф для хранения пособий

стол

4-6  стульчиков

Перечень ТСО/кол-во

Телевизор (с USB-выходом), DVD, Магнитола, видеопроектор.

Перечень дидактического материала.

1. Сюжетные картинки для автоматизации и дифференциации поставленных звуков в предложениях и рассказах;
2. Сюжетные картинки, серии сюжетных картинок;
3. Афиши нового и старинного дизайна;
4. Макеты 5 театров Красноярска;
5. Наборы открыток с видами театров  Красноярска;
6. Карта Красноярска;
7. Альбом «Театр ТЮЗ»;
8. Альбом «Театр А.С. Пушкина»;
9. Игры по направлению бродилки «Наши театры».
10. Альбом «Театр Кукол»;
11. Альбом «Театр Оперы и балета»;
12. Альбом «Театр Музыкальной комедии»

                              Центр «Наша библиотека»

1. Открытки  с видами театров Красноярска;
2. Детские книги по программе и любимые книги детей;
3. Детские журналы;
4. Справочная литература про театры;
5. Книжки-раскраски с видами театров Красноярска.

                          Центр «Конструирования»

1. Конструкторы типа «Lego» с деталями разного размера и схемы выполнения построек;
2. Разрезные картинки;
3. Кубики с картинками;
4. Сборные игрушки из киндер –сюрпризов.

Перечень видов деятельности и соответствующих им форм работы с детьми в центре

• Театрализованные игры:

драматизации, инсценировки;

• Игры со строительным материалом: строительными наборами, конструкторами.

с предметами (в том числе сюжетно-дидактические и игры-инсценировки); настольно-печатные; словесные (в том числе народные).

• Восприятие литературных произведений с последующими:

• свободным общением на  тему литературного произведения, 
• решением проблемных ситуаций, 
• дидактическими играми по литературному произведению, 
• художественно-речевой деятельностью,
• игрой-фантазией,
• рассматриванием иллюстраций художников, 

придумыванием и рисованием собственных иллюстраций, 

• просмотром мультфильмов, 
• созданием этюдов, сценариев для театрализации,
• театрализованными играми, 
• созданием театральных афиш, декораций,

театральных кукол,

• Проектная деятельность, н-р,

«Детская киностудия» (создание мультфильма по литературному произведению).

• Рассматривание, обследование, наблюдение.
• Решение занимательных задач, проблемных ситуаций.
• Просмотр познавательных мультфильмов, видеофильмов, детских телепередач с последующим обсуждением.
• Рассматривание иллюстраций, фотографий в познавательных книгах и детских иллюстрированных энциклопедиях.

Наименование МБДОУ

МБДОУ № 227

ФИО (полностью), должность автора конкурсной работы

Лаврентьева Наталья Вячеславовна, воспитатель;

Тихоньких Нина Алексеевна, воспитатель

Место размещения уголка (наименование помещения)

Групповая комната

Адресная направленность (возрастная группа, количество пользователей)

Средняя группа (4-5 лет),

27 человек.

Перечень оборудования/ количество

Стеллаж (2шт) с открытыми и закрытыми полками.

Перечень ТСО/ количество

Телевизор с выходом USB -1 шт;

Музыкальный центр – 1 шт.

DVD плеер – 1 шт.

Фильмоскоп – 1шт.

Перечень материалов, пособий

Диски аудио и видео; диафильмы; настольные игры по сказкам, картины по изучающим темам; схемы по сказкам; портреты писателей и авторов произведений.

Перечень литературы по жанрам/ количество экземпляров книг внутри жанров.

1.Русское народное творчество- 92 шт.

2.Произведение русской классической литературы – 78 шт.

3.Проиведения современной русской и зарубежной литературы -126 шт.

Всего экземпляров книг

296 шт.

Перечень видов деятельности и соответствующих им форм работы с детьми в уголке

Дополнительная информация о конкурсной работе

Имеется архив книг по другим возрастным группам -278 шт; «аптечка для книг»; книги сделанные родителями своими руками; детские журналы, энциклопедии; альбом «Дети дома и садике», «Наши папы в Армии»; схемы – правила  пользования книгами.