Проект во 2 младшей группе "Дед Мороз и его помощники" добавлено 04.12.2024.
методическая разработка (младшая группа)

Дата проведения

Работа с детьми

Предметно развивающая среда

Задачи

Работа с родителями

02.12.-06.12.

Основной этап

Беседы: «В гости к нам пришла зима», «Зимний праздник новый год».

Чтение художественной литературы:

- Г. Скрибицкая «Кто как зимует»

- В Степанов «Осторожный снег»

- Разучивание стихов о зиме, о новогоднем празднике.

НОД «Зимний лес» (познавательное развитие),

« Слева, справа, над, под» (математическое развитие);                

Пальчиковая гимнастика: «1,2,3,4 мы с тобой снежок слепили»;

Артикуляционная гимнастика «Лошадка»;

П.И: «Два мороза»,

«Мишка по лесу гулял»;

Разучивание хороводной игры «Мы по лесу идем».                                                  

Оснащение группы дидактическими играми « Кто как зимует», «Подбери пару к рукавице», «Продолжи узор»; предложить детям разрезные картинки на тему «Зимушка – Зима», пазлы «Новогоднее настроение».

Прикрепить в группе календарь ожидания нового года (портрет Деда Мороза с длиной бородой).

Презентации по теме занятий,

Презентация «Что такое зима?»

Иллюстрации по темам бесед для развития речи.

Формировать представление о времени года Зима и о приметах зимы, о главном зимнем празднике;

Учить детей различать и называть пространственные направления от себя (слева, справа, на, под); учить сравнивать знакомые предметы по величине; (толстый –тонкий).Продолжать учить выделять признаки сходства и различия

Семейный просмотр мультфильма

«Снеговик почтовик»;

С создание поделок на выставку «Зимние фантазии».

Создание книги «Традиции празднования нового года. Семейные традиции».

09.12.-13.12.

Основной этап

Беседы: «Почему елочка зимой зеленая»,

«Зимние забавы».

Чтение художественной литературы:

«Девочка Снегурочка» с  использованием приемов моделирования;

 «Два Мороза».

Разучивание стихотворения «Снеговик»,

Разучивание пальчиковой гимнастики «Снегирек», разучивание песни «Снег, снежок»;

Отгадывание загадок о зиме, зимних забавах, новогодних героях.

Прослушивание музыкального произведения из балета «Щелкунчик» П. И. Чуковского «Вальс снежных хлопьев».

Подвижные игры:

«Зайка прыгал»,

«Кто быстрее соберет снежки», «Зайка беленький сидит», «Снежки».

Продуктивная деятельность «Мастерим снеговика», «Нарисуем снежинки». 

«Лепим снежки» - деятельность на прогулке. 

Оформление группы к новогоднему празднику.

Оформление выставки «Мой веселый снеговик!».

Закрепить знания «Большой – средний – маленький»;

Воспитывать положительное отношение к трудовой деятельности, желание помогать друг другу.

Продолжить знакомить детей с русской лирикой.

Активизировать прилагательные и глаголы в речи детей.

Развивать память, мышление, умение слушать и понимать литературные произведения, умение отгадывать загадки, отвечать на вопросы, тренировать память, развивать мышление.

Вызвать интерес к стихотворению,

учить запоминать и воспроизводить стихотворение, опираясь на карты-схемы, эмоционально воспринимать  и понимать образное содержание произведения. Развивать образность и выразительность речи при чтении стихотворения, побуждать детей участвовать в беседе, высказывая свои мысли, уметь создать объемный образ из готовых деталей.

Просмотр мультфильма «Зима в Простоквашино».

Фотовыставка

«Игры зимой»

16.12.-20.12.

Основной этап

Беседы «Когда зажигаются елки»,

«Зачем наряжают елки?», «Опасные огоньки».

Чтение художественной литературы:

Стихи «Дело было в январе», «Снеговик», «Как звери елку наряжали»

Продуктивная деятельность – «Елочка – красавица».

Экспериментирование «Превращение снега в воду».

Просмотр музыкального мультфильма «Зимняя сказка»

НОД «Зимние забавы» (познавательное развитие).

НОД «Веселая зима» (развитие речи)

Продуктивная деятельность: конструирование

из счетных палочек «Горка»,

лепка "Снеговик"

Оформление выставки детских поделок «Наша елка хороша!»

Продолжить учить детей приемам наклеивания готовых шаблонов на поверхность, умение составлять изображения из частей, располагая их по величине.

Развивать музыкальный слух.

закрепить в сознании детей, что зимние развлечения характерны только для зимы; вызывать положительные эмоции; развивать у детей творческую активность, воображение фантазию; учить четко выполнять имитационные движения по показу взрослого.

учить детей отгадывать стихотворения-загадки о зиме и снежинках. Активизировать и обогощать словарный запас существительными (зима, мороз, снег, снежинка, снегопад, вьюга, лед, санки, коньки, лыжи), глаголами (мерзнуть, греться, чистить, разгребать, лепить), прилагательными (холодная, снежная, морозная). Развивать грамматику и связную речь: согласовывать вречи имена прилагательные с существительными.

воспитывать у детей умение доводить начатое дело до конца. Развивать мелкую моторику пальцев рук, мышление и речь. Закрепить понятия: «большой», «маленький».

Формировать умение лепить предметы, состоящие из 3 шариков. Закреплять умение доводить изделие до нужного образа с помощью дополнительного материала.

Просмотр мультфильма «Когда зажигаются елки», консультация для родителей «Новогодний костюм ребенка».

Выставка прикладного творчества «Зимние фантазии».

23.12.-27.12.

Заключительный этап

Беседа «Новый год к нам идет».

Чтение художественной литературы: стихотворение Е. Трутневой «С Новым годом»                                   

Разучивание стихотворений к новогоднему утреннику.

Продуктивная деятельность «Добрый Дедушка Мороз» (аппликация с раскрашиванием элементов и разрезанием бороды),

 рисование:

 «Новогодняя ёлочка»

 аппликация:

«Ёлочные шары»                           

НОД «Что за чудо деток ждет? Это праздник Новый год!»

(познавательное развитие).

НОД «Вырастала ёлка»                                                                                                

(развитие речи)

Предметные картинки, сюжетные картины, плакаты, схемы составления описательных рассказов;

художественная,  познавательная литература; украшение группы новогодними игрушками; игровые ситуации.

Обучать детей рассказыванию стихотворения с помощью педагога; учить детей выражать свои впечатления от новогоднего праздника в связных высказываниях, при рассказывании наизусть стихотворения передавать интонацией радость, торжество.

Учить детей пользоваться ножницами, правильно держать карандаш, аккуратно наклеивать детали, создавая композицию из отдельных элементов.

Обучать детей передавать в аппликации образ ёлочной игрушки, развивать воображение, творчество.

закрепить правильные навыки наклеивания. Формировать умение рассматривать работы, выделять сходство и различия, замечать разнообразие.

Обратить внимание детей на осторожное обращение с ёлочными игрушками в помещении.

Воспитывать бережное отношение детей к своему здоровью.

Развивать умение детей рисовать праздничную елочку.                                                                                             

Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «методом тычка»; развивать мелкую моторику рук; воспитывать аккуратность, терпение;

 содействовать индивидуализации, самовыражению, самореализации.

Познакомить  детей с русскими народным традиционным празднования Нового года;

расширять знания о новогоднем празднике; продолжить знакомство с Дедом Морозом; воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, эмоциональную отзывчивость, желание играть сообща.

Обучать детей составлению описательного рассказа;                                развивать связную речь детей, учить произносить звуки длительно, на одном дыхании; упражнять в согласовании существительных, прилагательных, местоимений в роде, числе, падеже, активизировать в речи детей прилагательные; воспитывать волевые качества

Семейный просмотр новогодних серий мультфильма «Ну, погоди!»,

Подготовка к новогоднему утреннику, проведение утренника с приглашением родителей.

Консультация для родителей «Пожарная безопасность в новый год»