Педагогические условия взаимодействия ДОУ с родителями по познавательному развитию.
статья (старшая группа)

Педагогические условия взаимодействия ДОУ с родителями по познавательному развитию

Актуальностью данной проблемы является создание в ДОУ условий для формирования любознательности и познавательных интересов, однако добиться эффективных результатов в воспитании у дошкольников этих ценных качеств личности можно только во взаимодействии с родителями.

Ребенок познает мир по принципу: что вижу, с чем действую, то и познаю. Поэтому необходимо создавать условия, способствующие развитию познавательной сферы. В ДОУ предметно-развивающие условия благоприятно созданы для познавательного развития, но они не будут осуществляться, и выполняться в полной мере без главного факта, значимого для ребенка, это его семья. Поэтому необходимо обогащать и расширять педагогические знания родителей в этом направлении.

Задачи:

- Создать условия для развития эмоционально-ценностного отношения дошкольников к окружающему миру совместно с родителями;

- Способствовать обогащению развивающей предметно-пространственной среды по формированию познавательных интересов дошкольников;

- Способствовать формированию целостного устойчивого познавательного интереса у ребенка совместно с родителями;

Реализация работы с родителями по формированию познавательных интересов в познавательно-исследовательской деятельности.

План:

• Изготовление папки-передвижки «Консультация "Познавательные способности ребёнка в раннем возрасте»
• Распространение памяток для родителей «Игровые ситуации, способствующие развитию познавательных способностей у детей»
• Индивидуальные беседы и консультации с родителями по изготовлению дидактических игр и пособий по развитию познавательных способностей у дошкольников
• Размещение консультации для родителей «Познаем, играя»
• Создание фотоколлажа на тему «Видим, действуем, познаем», обобщение опыта родителей по развитию способностей у детей в семье.

Папка-передвижка Консультация для родителей «Познавательные способности ребенка в раннем возрасте

Памятка для родителей «Игровые ситуации, способствующие развитию познавательных способностей у детей

Индивидуальные беседы и консультации с родителями по изготовлению дидактических игр и пособий по познавательному развитию детей

Фотоколлаж «Видим, действуем, познаем».

Формирование познавательных интересов отчетливо прослеживается в познавательно-исследовательской деятельности, так как в ней лежат жажда познания, стремление к открытиям, любознательность и потребность в умственных впечатлениях и многое другое. Но добиться эффективных результатов в развитии ребенка можно только в сотрудничестве с родителями воспитанников.

Для решения задач используются разнообразные способы и средства в работе с родителями: консультации, памятки для родителей и создание картотек. Совместные проекты с родителями не только создают условия для участия в образовательной деятельности, но и развивают любознательность, вызывают интерес к совместной деятельности, а также способствуют воспитанию у дошкольников целеустремленности, настойчивости, умение доводить начатое дело до конца. Создания уголка экспериментирования - способствуют обогащению развивающей предметно-пространственной среды. Проведение семейных гостиных способствует развитию эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру у дошкольников и их родителей. Также проводились родительские собрания, мероприятия, конкурсы и праздники, ярмарки, спортивные мероприятия, которые укрепили детско-родительские отношения, т. к. у ребенка возникает чувство собственного достоинства, когда кто-то из членов семьи принимает участие в жизни детского сада. Это сильно стимулирует стремление детей к достижению успеха.

Подводя итоги, можно сделать вывод: развитие любознательной, активной, творческой личности ребенка, способной к принятию собственных решений возможно в познавательно-исследовательской деятельности при полноценном сотрудничестве ДОУ и семьи.