«Использование блоков Дьенеша в совместной работе с детьми второй младшей группы».
статья (младшая группа)

«Использование блоков Дьенеша в совместной работе с  детьми второй младшей группы».

Одна из важнейших задач воспитания маленького ребенка- развитие
его ума, формирование таких мыслительных умений и способностей,
которые позволяют легко осваивать новое.
Математика представляет собой сложную науку, которая может
вызвать определенные трудности во время школьного обучения.
Поэтому очень важно познакомить детей с основами логического
мышления, которые используются во всех видах деятельности.
        В дошкольной педагогике имеется множество разных технологий,
обеспечивающих интеллектуальное развитие ребенка. Особая роль
отводиться нестандартным дидактическим средствам, среди
которых выделяются «Логические блоки Дьенеша».
       Золтан Пал Дьенеш (1916 – 2014г)Венгерский профессор, специалист по психологии и математике, создатель прогрессивной авторской методики обучения детей –«новая математика» для раннего логического развития предварительного обучения, и прежде всего для подготовки мышления детей к усвоению математики.

Логические блоки Дьенеша.
Логический материал представляет собой набор из 48логических блоков, различающихся четырьмя свойствами:
1.Формой - круглые, квадратные, треугольные ,
прямоугольные;
2.Цветом - желтые, красные, синие;
3.Размером – большие и маленькие;
4.Толщиной – толстые и тонкие.
В зависимости от подготовки детей желательно использовать не весь комплект, а какую – то его часть:
сначала брать для игры блоки разные по форме и цвету, но одинаковые по размеру и толщине (12 штук);
затем разные по форме, цвету и размеру, но одинаковые по толщине(24 штуки) и в конце – полный набор фигур (48 штук).
Применение блоков в работе с детьми.

С детьми от двух лет я применяю простые игры как для групповой так и для
индивидуальной работы. Также в помощь к блокам имеются альбомы, они так и называются «Блоки Дьенеша для самых маленьких с 2 до 3 лет»
Важно дать возможность ребенку манипулировать с фигурами по своему желанию, помогая выполнить знакомые постройки.
Формы организации работы с логическими блоками Дьенеша.
Занятия (комплексные ,интегрированные),обеспечивающие наглядность,
системность и доступность, смену деятельности.
Совместная и самостоятельная игровая деятельность(дидактические игры, подвижные, сюжетно – ролевые игры).
Вне занятий, в предметно –развивающей среде (ИЗО –деятельность, аппликация, режимные моменты).
     Блоки Дьенеша – это увлекательное и полезное занятие! Игры с блоками
развивают у детей мыслительные операции (анализ, сравнение),
логическое мышление, творческие способности, и познавательные
процессы (память, внимание, воображение) .Играя с блоками
ребенок выполняет разнообразные предметные действия(выкладывание, разбиение и др.)Также игры с блоками Дьенеша способствуют развитию речи.