Апробация "Детского совета" как приема формирования и поддержки детской успешности
презентация

Апробация «Детского Совета» как приема формирования и поддержки детской успешности.

Тема моей практической деятельности в рамках курса «Апробация «Детского Совета» как приема для формирования и поддержки детской успешности. После очной стажировки в детском саду «Тополек» г. Енисейска я решила апробировать «Детский совет» как форму организации совместной деятельности с детьми в контексте формирования и поддержки детской успешности у себя в детском саду на старшей группе (цель работы: Апробация «Детского совета» как формы организации совместной деятельности с детьми в контексте формирования и поддержки детской успешности).

Для реализации цели я поставила перед собой несколько задач.

1.Изучить теоретические основы технологии Детского Совета (Лидия Васильевна Михайлова-Свирская «Утро радостных встреч») и применить в условиях группы (выделить время и место в режиме дня, определить атрибуты).                

Изучая методическое пособие Свирской «Детский совет. Методические рекомендации» выделила прежде всего важные для меня моменты, которые касаются временных рамок проведения совета и место его в режиме дня. Свирская говорит о том, что

«Время проведения детского совета … можно проводить утром после завтрака … Можно организовать общий сбор после занятий, но до выхода на улицу…. Может быть проведен во второй половине дня.»                            

 «Однозначной структуры детского совета нет. Есть некоторые смысловые части, которые можно переставлять: приветствие, обмен новостями, совместная игра, планирование совместных дел.»                                

«Жесткого регламента по времени нет, в целом детский совет может длиться от 5 до 20 минут. Все зависит от интереса и важности темы, возраста, от настроения детей и умения взрослого вести коммуникацию.»

В расписании нашего детского сада есть занятия узких специалистов с детьми с утра (занятия в бассейне, физическая культура в зале и на улице, музыкальные занятия, занятия в Зимнем саду), которые в настоящий момент передвинуть нельзя на вечернее время. В среду у детей с 9.00 до 10.30 занятия в бассейне, прогулки у нас в этот день нет, и Детский совет с совместной деятельностью мы проводим с 10.45-11.45 (творческая деятельность); в остальные дни недели (понедельник, четверг, пятница; вторник) совет переходящий в совместную деятельность проводится с 9.35-10.35. Вечерний совет проводится в 16.00-16.20 на нем мы с ребятами подводим итоги дня, выбираем дежурного на следующий день, решаем, чем будем заниматься завтра.                                                                            

Следующая задача – обогатить среду группы «детскостью», как признания «дети-хозяева группы».

В приемной группы на кабинках детей оформлены «Визитные карточки» детей;

совместно со взрослыми оформлен «График дежурства» и сделаны карточки дежурных (выбор дежурных происходит на вечернем совете (выбирают предыдущие дежурные или по желанию детей или по считалке; на усмотрение детей);

продукты творческой деятельности детей находят себе место в среде (В рамках недели по дорожной безопасности дети запланировали рисовать дорожные знаки и разместить их на стене в группы в центре Безопасности и сделать для макета дороги дорожные знаки. По желанию детей дома совместно с родителями были сделаны агитационные листовки для пешеходов и водителей по соблюдению правил ДД. Чуть позже будем их использовать в акциях по дорожной безопасности)

Следующая задача- Ввести «Алгоритм дня» и «Экран дел» как средство совместного планирования.                                                                              

Совместно с детьми оформлен и введен в работу «Алгоритм дня» и «Экран дел» (Экран вызвал повышенный интерес детей, они уже начали придумывать интересные дела пока еще с помощью взрослого).

Создавать условия для поддержки детской успешности в микро и макро среде детского сада (персональные выставки детей; детские презентации; мастер-классы) с демонстрацией на экране успеха.

В холле детского сада оформлена выставка творческих работ воспитанницы группы Василины (рисунки) и в группе выставка работ из соленого теста (тесто пластика) Артема и Полины, выставка поделок Савелия из Лего-конструктора которые презентовали свои работы перед другими детьми.

В планах продолжать вносить детскость в групповое пространство, продолжать внедрять работу Детского совета в работу группы; и оформить «Экрана успеха» каждого ребенка (найти место на стене и критерии определить), проведение мастер-классов детско-родительских и детских (планируем проведение детско-родительских мастер-классов на неделе к Дню матери и новогодние мастер-классы в этом году).