Занятие по гендерному воспитанию "Сказочная страна мальчиков и девочек"
материал (старшая группа)

Занятие по гендерному воспитанию в старшей группе «Сказочная страна мальчиков и девочек»

Программное содержание:

— Содействовать стремлению детей утвердится в половой принадлежности, выполнять задания с учетом традиционных представлений о мужских и женских ролях в обществе.

— Формировать у детей желание познавать себя, умение оценивать поступки с позиции общечеловеческих ценностей, высказывать своё отношение к ним, делать выводы и умозаключения.

— Воспитывать дружеские отношения в детском коллективе, культуру общения между детьми разного пола.

Предварительная работа:

— Беседы о положительных качествах мальчиков и девочек; о роли мамы и папы в семье, их домашних обязанностях; рассматривание предметов мужской и женской одежды. Дидактические игры: «Имена», «Собери цепочку», «Настроение».

Материалы и оборудование:  воздушный шар, мяч, силуэты девочки и мальчика, стикеры-«смайлики», фломастеры, предметные картинки «оцени поступок», игрушки для мальчиков, для девочек, силуэт чёрного и красного сердца.

Звучит музыка «Из чего же, из чего же, из чего же сделаны наши … Встают в круг.

Воспитатель:

Станем рядышком, по кругу.

Скажем «Здравствуйте» друг другу.

Поздороваемся с гостями.

В. Дорогие ребята, какое у вас сегодня настроение (Ответы детей). Сегодня я предлагаю отправиться в сказку на воздушном шаре. Проходите, присаживайтесь (дети садятся на стулья по кругу, посередине воздушный шар).

В. А пока мы будем лететь, я вам расскажу одну историю о стране, в которую мы летим.

Когда-то очень-очень давно мальчики и девочки в этой стране жили дружно и весело. Но вот они поспорили: кто из них главнее. И так крепко разругались, что стали жить отдельно друг от друга. Так появилась две отдельные страны — Девочек и Мальчиков. Шло время и дети позабыли, что когда-то они жили дружно и счастливо. Им было очень непросто. Ведь девочкам никто не помогал носить тяжести, не защищал от диких животных, а о мальчиках никто не заботился, не учил их хорошим манерам. Так они и живут много-много лет.

Дети,а давайте поможем девочкам и мальчикам, наведём порядок у них в стране, подскажем как себя вести, как надо общаться. И они снова будут дружить. Мы должны с вами выполнить несколько непростых заданий. Ну, что готовы помочь?

 Задание 1.

Дидактическая игра «Девочки и мальчики».

Цель: упражнять в назывании личностных качеств характерных для мальчиков и девочек

Игровое правило и действие: поймать мяч, продолжить предложение воспитателя.

— Я буду бросать вам мяч, а вы расскажите какие наши мальчики, какие наши девочки.

— Итак, какие наши девочки: (нежные, ласковые, милые)

Какие наши мальчики: (сильные, смелые, ловкие)

 Задание 2.

Дидактическая игра «Чья игрушка?».

Цель: закреплять представления о различении детей по предпочтению игрушек

Игровое правило и действие: поиск игрушки и группировка их в соответствии с половой принадлежностью

В. Ребята, мальчики и девочки не могут играть вместе потому, что никак не могут поделить игрушки. Вам задание – мальчикам найти игрушки для мальчиков. Девочкам – для девочек (по одной). (Выставляют на стол с символами мальчика и девочки).

— А с какими игрушками могут играть и девочки и мальчики?

(Мяч, пирамидка и т. д. складывают в корзину).

 Задание 3.

Дидактическая игра «Оцени поступок»

Цель: развивать умение оценивать поступки

Игровое правило и действие: группировка картинок

В. Чтобы мальчики и девочки не ссорились, они должны заново научиться себя вести. (На столе разложены карточки с изображением «хороших» и «плохих» поступков). Выберите себе картинку, оцените поступок и сделайте так: картинки с изображением хороших поступков разместите возле красного сердечка, картинки с изображением плохих поступков разместите возле темного сердечка. (Дети группируют картинки. Объясняют свой выбор).

Задание игра «Правда - неправда»

- Правда ли, что мальчики любят носить бантики?

- Правда ли что девочки любят играть в машинки?

- Правда ли, что девочки носят красивые платьица?

- Правда ли, что мальчики любят играть с пистолетами?

- Правда ли, что мальчики любят играть с куклами?

- Правда ли, что девочки очень ласковые и добрые?

-Правда ли, что мальчики смелые и сильные?

-Правда ли, что девочки любят играть солдатиками и роботами?

Задание «Чья одежда»

Учить детей определять одежду для мальчиков и для девочек.

— Ребята, я нашла еще одно письмо. Сейчас посмотрим, что в нём (читаю письмо).

«Дорогие мальчики и девочки! Огромное вам спасибо! Вы помогли нам. И сейчас мы вместе живем в одной стране, которая называется «Дружба». Посылаем вам смайлики на память о нашей стране.

Приклеиваем смайлики (дети приклеивают себе на грудь смайлик).

— Мне кажется, чего-то не хватает (на смайликах не хватает улыбок).

— А вы помните, как выглядят улыбки. Давайте их нарисуем. Девочки нарисуют улыбки мальчикам, а мальчики – девочкам.

В. Теперь нам нужно возвращаться. Присаживайтесь в наш волшебный шар. И полетели…

Рефлексия.

Дети, понравилось вам путешествовать? Какие задания вам понравились?