Организация предметно-пространственной среды физкультурного зала
презентация

Слайд 1

МАДОУ Детский сад №43 « Журавушка » г.Лесосибирск развивающая среда физкультурного зала Подготовила инструктор по физической культуре: Паламарчук А.С. 2024

Слайд 2

«На развитие личности ребенка влияет не только наследственность и воспитание, но и немаловажное значение играет среда, в которой пребывает ребенок». Способствует уверенности в себе Стимулирует проявление самостоятельности, инициативности, творчества Дает возможность дошкольнику испытывать и использовать свои возможности

Слайд 3

Принципы построения предметно пространственной среды Содержательной насыщенности Безопасности Доступности Трансформируемости Полифункциональности Вариативности

Слайд 4

Спортивный зал Спортивная площадка

Слайд 5

Использование разнообразных физкультурных и спортивно – игровых пособий повышает интерес детей к выполнению различных общеразвивающих упражнений

Слайд 6

Эффективность использования оборудования значительно повышается при рациональном его размещении. Расстановка разных предметов зависит от их габаритов и предназначения

Слайд 7

Гимнастическая стенка установлена стационарно, прочно крепится к стене. Имеются дополнительные пособия: лестница с зацепами, доски, скаты. А для безопасности выполнения упражнений имеются маты различной длины и ширины

Слайд 8

Для укрепления мышечного корсета и мышечного тонуса проводятся силовые тренировки с использованием набивных мячей (разного веса) и ленточных эспандеров.

Слайд 9

Элементы спортивных игр существенно обогащают двигательный опыт детей. Для этого в спортивном зале имеется необходимое оборудование.

Слайд 10

Использование мягких красочных модулей помогает трансформировать пространство, а полифункциональность материалов помогает изменить его в зависимости от образовательной ситуации. Мягкие модули могут быть строительным материалом, служить ориентирами, препятствиями в эстафетах и подвижных играх.

Слайд 11

В спортивном зале используется нестандартное физкультурное оборудование изготовленное воспитателями и родителями, ведь новое оборудование – это всегда дополнительный стимул для двигательной активности детей.

Слайд 12

Физическое, психическое, социальное благополучие – вот что лежит в основе игры в городки. Двигательная активность, направленная на достижение цели любого действия, определяется уровнем развития интеллектуально-сенсорной, познавательной, а также эмоционально-волевой и игровой сферы. Удовлетворение, получаемое в результате преодоления возникающих трудностей различного характера, способствует развитию волевых усилий, обогащению двигательного опыта.

Слайд 13

Развитию физических качеств, координации и ловкость в движениях, тренировать равновесие и вестибулярный аппарат помогают балансиры.

Слайд 14

«Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится в постоянном движении». Жан Жак Руссо