Проект "Этих дней не смолкнет слава"
проект

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 144» Кировского района г. Саратова

ПРОЕКТ

посвященный 75-летию Победы

 в Великой Отечественной войне,

«Этих дней не смолкнет слава»

для детей старшей логопедической группы

Подготовили:

Воспитатели:

Гегешко С.К.

Сиукаева Т.Е.

Богайчук Н.И.

Педагог-логопед:

Казакова Е.Н.

Инструктор по физ. культуре:

Кощеева В.В.

Музыкальный руководитель:

Вечеркина Е.В.

г. Саратов 2020г.

Долгосрочный образовательный проект, посвященный

75-летию Победы в Великой Отечественной войне,

«Этих дней не смолкнет слава»

для детей старшей логопедической группы

Гордиться славою своих предков

Не только можно, но и должно.

А.С. Пушкин

Введение

Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. В течение последних десятилетий радикально переосмыслено само понятие патриотического воспитания дошкольников, его содержание, цели и задачи. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли он привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее.

Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, – идею противостояния добра и зла и финальной победы добра.

9 Мая - Великий праздник для нашего народа. День радости и вместе с тем день печали. В этот праздник мы поздравляем ветеранов и чтим память погибших. Многие десятилетия эта традиция передается из поколения к поколению. И вот сейчас поздравляют ветеранов уже их правнуки.

Информационная карта проекта.        

Состав проектной группы: организаторы проекта: воспитатели - Сиукаева Татьяна Евгеньевна, Богайчук Наталья Игоревна, Гегешко Светлана Константиновна; музыкальный руководитель - Вечеркина Елена Вячеславовна; инструктор по физической культуре – Кощеева Валентина Валерьевна; логопед – Казакова Елена Николаевна, дети и родители старшей логопедической г группы детского сада.

Тип проекта: познавательный, творческо-исследовательский.

Участники проекта: дети старшей логопедической группы, воспитатели, родители, педагог-логопед, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель.

Продолжительность проекта: долгосрочный (с 17 февраля 2020 – 20 май 2020).

Актуальность: Одной из важнейших задач воспитания является развитие у детей высоких нравственных качеств, в том числе патриотизма. С самого раннего детства необходимо прививать уважение к истории своего Отечества, а также к людям, защищавшим свою Родину в тяжелые годы.

Гордость за свою Родину, любовь к родному краю, уважение традиций, понимание неповторимости культуры своего народа, почитание его героев – все это входит в понятие патриотизма. Без уважения к истории своего Отечества, своей малой родины- г. Саратова,  Саратовской области нельзя воспитать у детей чувства собственного достоинства и уверенности в себе.

Великая Отечественная война – важное событие в жизни нашей Родины. Как научить детей помнить защитников Родины, отстоявших родную землю, гордится мужеством, героизмом, стойкостью советских солдат и офицеров, самоотверженностью тружеников тыла – женщин, стариков и детей? Где взять эти знания, чтобы передать детям?

Проблема: Но время всё дальше отодвигает события Великой Отечественной войны и, к сожалению, её ветеранов остается с каждым годом все меньше. Закономерности человеческой жизни таковы, что скоро их не останется совсем. Очень важно именно сейчас не прервать живую нить памяти о героическом подвиге нашего народа в те годы, и в дошкольном возрасте лелеять ростки памяти о прадедах, их мужестве.

Гипотеза: Если патриотическое воспитание ребенка начинать уже в дошкольном возрасте через цикл мероприятий и экскурсий, комплексных занятий и праздников с участием ветеранов войны и родителей, то это поможет нынешним мальчишкам и девчонкам, живущим под мирным небом, незнающим ужасов войны, по-новому посмотреть вокруг на своих прадедушек и прабабушек, тех, кто живет рядом с нами, поможет изменить отношение к этим людям.

В основу проекта легли следующие принципы:

1. Принцип историзма: сохранение хронологического порядка, описываемых явлений и сведений.
2. Принцип гуманизации: ориентация на высшие общечеловеческие понятия - любовь к близким, к родному городу, к Отечеству.
3. Принцип дифференциации: создание оптимальных условий для самореализации каждого воспитанника в процессе освоения знаний о Великой Отечественной войне с учетом возраста, пола ребенка, накопленного им опыта, особенностей, эмоциональной и познавательной сферы.
4. Принцип интегративности: сотрудничество с семьей, музеем боевой славы, сочетание разных видов деятельности.
5. Принцип наглядности: изготовление ряда пособий и игр, выставок, мультимедийных презентаций на основе исторического материала. Соблюдение требований к культуре показа презентаций.

Цель проекта: формирование у дошкольников гражданской позиции, патриотических чувств, любви к Родине на основе расширения представлений детей о победе защитников отечества в Великой Отечественной войне, о вкладе жителей Саратова и Саратовской области в победу нашего Отечества.

Задачи проекта:

1. Формировать чувство исторической сопричастности к своему народу, ценностное отношение к Родине на основе ознакомления детей старшего дошкольного возраста с историческими фактами военных лет в хронологической последовательности.
2. Обогатить представления детей о мужестве, героизме, отваге народа и значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне.
3. Воспитать чувство гордости и уважения к родным и близким людям принимавшим участие в сражениях за Родину
4. Привлечь родителей к совместным познавательно - тематическим мероприятиям. Сформировать у родителей активную позицию в воспитании и образовании детей.

Ожидаемый результат:

• Расширится представление детей о подвигах советского народа, о защитниках отечества и героях Великой Отечественной войны;
• Проявление чувства гордости за стойкость и самоотверженность советского народа в период Великой Отечественной войны;
• Сформируется внимательное и уважительное отношение у дошкольников к ветеранам и пожилым людям, желание оказывать им посильную помощь.
• Умение представить творческо-поисковый продукт индивидуальной, коллективной деятельности.

Организация работы над проектом.

Подготовительный этап:

• Использование метода трех вопросов, для выявления потребностей детей по данной теме:

Что знаем?

 Знаем, что была ВОВ.

Что хотим узнать?

Как люди защищали наш город.

Как жили и выживали.

Где и как найдем ответы на вопросы?

Будем спрашивать у взрослых.

Будем рассматривать фотографии.

Спросим у старших детей.

• Подготовка художественной литературы, методических и дидактических материалов, тематических  бесед, презентаций, документальных и художественных фильмов по основным историческим событиям ВОВ.
• Организация встречи с поисковыми отрядами г. Саратова.
• Подбор музыкальных произведений военно-патриотической тематики.
• Подбор фотографий для оформления стены «Бессмертный полк», альбомов, открыток, иллюстраций с изображением родов войск, памятников воинам, обелисков, наград.
• Организация спортивно-музыкальных мероприятий с детьми и родителями.
• Организация экскурсий в Парк Победы, в Учебную авиационную базу р.п. Соколовый.
• Организация акций «Голубь мира», «Георгиевская лента».
• Оформление рекреации «Бессмертный полк», «Города-герои» (отметить на картах 3 этажа города-герои).
• Оформление мини-музея: «Я-будущий солдат!»

Основной этап.

• Тематические беседы: «День Победы», «Наши ветераны», «Мальчики- будущие защитники Родины», беседы детей с родителями о родственниках-участниках ВОВ, «Герои в нашей семье», «Герои Великой Отечественной войны – наши земляки», «Георгиевская лента – символ Дня Победы», «День Победы», «Дети и война».
• ООД «Этот день Победы», «Военный хлеб», «Города-герои».
• Чтение художественной литературы:  Л. Кассиль «Памятник солдату», «Твои защитники», С. Баруздин «Точно в цель», «За Родину», Ю .А. Агебаев «День Победы», А. Митяев «Мешок овсянки», О. Высоцкая «Салют», Ю. Коваль «Алый», А. Митяев «Землянка», «Мешок овсянки»,  «Почему армия родная». Заучивание пословиц, поговорок о солдатской службе, дружбе, долге.
• Художественно-продуктивная деятельность:

Рисование: «Солдат на посту», «Праздничный салют», «Самолеты в небе».

Аппликация: праздничная открытка «9 мая», «Парашютисты», составление коллажа «Военная техника», «Голубь мира», «Георгиевская лента»

Лепка:

«Вечный огонь Победы», «Солдат», боевой техники.

Конструирование:  самолёты, кораблики (оригами).

• Участие в конкурсах,   посвященных Дню Победы: «Слава воинам-Защитникам», «Война глазами детей», «Миру-мир!» -рисунки на асфальте; изготовление макетов боевой техники; мемориала «Вечный огонь», информационного плаката «Наша Армия сильна-охраняет мир она!».
• Просмотр презентации «Дети войны», «Парад Победы», «А завтра была война», «Боевая техника войны», мультфильмов «Солдатская сказка», «Солдатская лампа», «Великая отечественная война», видеофильмов о войне.
• Сюжетно-ролевые игры: «Моряки», «Пограничники», «Лётчики», «Танкисты», «Саперы», игра- ситуация «Армейский порядок».
• Дидактические игры: «Как называется военный…», «Узнай и назови боевую технику ВОВ», «Назови город – герой», «Что лежит у солдата в вещевом мешке».
• Рассматривание и беседа по картинам: «Отдых после боя» Ю.А. Непринцева; картины Рейнера «Парад на Красной площади», «Салют Победы»
• Прослушивание: «Военный марш» Г. Свиридов, «Прощание славянки»

В. Агапкин, «Марш Победы» Н. Соломыкина, запись о начале войны диктором Ю. Левитаном,  песен: «Священная война»,

• Разучивание песен «Прадедушка» А. Ермолова, «Солнечный круг» А.

Островского, «Алеша», «Бравые солдаты»

• Экскурсии:  в Парк Победы и возложение цветов к вечному огню, экскурсия в Учебную авиационную базу р.п. Соколовый.
• Участие в акциях: «Голубь мира», «Георгиевская лента», «Аллея героев» (высадка цветов или деревьев).
• Спортивно-музыкальные  мероприятия: «Бравые солдаты», «Зарница».
• Посещение мини-музея «Я – будущий солдат»

Работа с родителями

• Участие во всех мероприятиях,  организуемых с детьми (праздники, досуги, экскурсии, акции, конкурсы, выставки)
• Подборка исторического материала (фотографий, писем) о своих родственниках, принимавших участие в исторических боевых традициях. 
• Беседа с родителями «Мы помним»
• Памятка для родителей «Как рассказать детям о ВОВ».
• Консультация «Книги для детей о войне».

 Заключительный этап.

• Фотоотчет на сайте МДОУ о проведенных мероприятиях.
• Спортивный праздник «Знамя победы».
• Музыкальный праздник «Этот славный День Победы»
• Оформление уголка «Этих дней не смолкнет слава» по итогам реализации проекта.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ

1. Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников. М., 2005г.
2. Великая Отечественная война. /http://puzkarapuz.ru/51511-velikaya-otechestvennaya-vojna.html
3. Государственная программа. - Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-- 2002 годы. - Российская газета. 2001 год.
4. Гружинская М., Е. Сидоренко, М. Корнилова, В. Стержнева. «День Победы» //Ребенок в детском саду, №2, 2008г.
5. Гурина Т. Ф. Патриотическое воспитание в условиях современного дошкольного образовательного учреждения http://worldofchildren.ru/scenarios-and-holidays/23-fevralya/1838-patrioticheskoe-vospitanie-v-usloviyax-sovremennogo-doshkolnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya
6. День Победы! (Тематические коллекции)http://www.metodkabinet.eu/BGM/Temkatalog/TemKollekzii_9_may.html
7. Детям о Великой Победе. Беседы о Второй мировой войне / А. П. Казаков, Т. А. Шорыгина, М, 2009г.
8. Долматова. Е., Телегин М. Поговори с Ребёнком о войне, или как дошкольнику о Великой Отечественной Войне рассказать? / http://www.p4c.ru/671
9. Евдокимова Е. Проектная модель гражданского воспитания дошкольников. Посвящается 60-летию Великой Победы! Е. Евдокимова //Дошкольное воспитание, 2005. - № 3.
10. Зацепина М. Б. Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников. М. 2008.
11. Кондрыкинская Л. А. С чего начинается Родина? М, 2004 г.
12. Малышам (и не только) о празднике Победы - 9 мая, о войне, об орденах и медалях / http://kids-kids.ru/archives/138
13. Патриотическое воспитание дошкольников: Великая Отечественная война: [проекты, конспекты занятий]! Ребенок в детском саду, 2007, №2.
14. Т. Черединова. Детям своим расскажите о них». //Дошкольное воспитание., №5, 2005г.
15. Doshkolnik.ru, Solnet.ru
16. М. Ю. Картушина. День победы. Сценарии и праздники для ДОУ и начальной школы.