Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики и творческих способностей у детей через занятия с песком».
классный час (младшая группа)

         Консультация для родителей

        Подготовила  Герасимова Ирина Владимировна, воспитатель.

      «Развитие мелкой моторики и творческих способностей у детей  

                              через занятия и игры с песком»          

     Все мы с самого детства с удовольствием играем с песком. Песок может быть таким разным: сухой и лёгкий или тяжёлый и влажный, он с лёгкостью способен принять любую форму и помочь реализовать любой замысел.

     У детей, игры с песком развивают тактильный опыт, мелкую моторику, усидчивость и координацию движений. И как следствие улучшается работа мозга, внимание, развиваются творческие способности.  Песок  дает ребенку возможность  познавать мир через развитие тактильных ощущений от взаимодействия с песком, ощущение свободы, безопасности и самовыражения. Песок пропускает воду и, по утверждению психологов, он поглощает и негативную энергию, стабилизирует эмоциональное состояние.  Причем для игр с песком на начальном этапе не нужно сложного и дорогого оборудования, отлично подойдет обычная песочница.

Игровые приемы могут быть различного характера: поисковые, пальчиковые игры, конструктивные игры, игры с предметами, игры на внимание, их применяют их для разных целей – для привлечения внимания, повышения интереса к совместной  деятельности.

Предложите ребенку понаблюдать, как вы манипулируете с песком, предложите поиграть вместе с вами, повторить за вами. Попробуйте рисовать песком на стекле и вы прочувствуете необычность данной техники песочного рисования, как развиваются мышцы рук и пальцев - а это мелкая моторика пальцев рук.

Варианты рисования на песке:

1. «Волнистые линии». Нужно провести пальцем по песку волнистую линию (трудность в том, что ребенок пальчик не ослабевает, а напрягает и держит крючком).

2.«Тучка и дождик». Нужно провести по песку пальцем волнистую линию, соединив кончики рисунка, и отдельно нарисовать короткие вертикальные линии

3.«Солнышко». Надо пальцем по песку нарисовать круг, а затем от него прямые линии в разные стороны-лучики.

4.«Обводка». Положить на песок формочку или геометрическую фигуру и обвести пальцем по контуру.

5.«Радуга». Четырьмя пальцами нарисовать по песку полукруг – радугу. А потом добавить солнце или дождик.

  6.«Чудо-листик». На стекло положить листок растения и насыпать песок по форме листа березы (дуба, рябины и т. д., обвести по контуру песка пальцем и присыпать его слегка песком – запылился.

7. «Домик». Нарисовать пальчиком прямые вертикальные линии, затем соединить их сверху и снизу по насыпанному песку, дорисовать крышу и окошки.

       Возможно,  на начальном этапе вашему  ребенку будет сложно осваивать рисование песком, можно привлечь ребенка к игре в песочнице или с «Кинетическим песком», для формирования интереса к  игре, к построению несложных построек, обогащению опыта и умения безопасно и аккуратно играть.  Важно вызвать и сформировать у ребенка положительное отношение к совместной деятельности со взрослым,  интерес к игре с песком, усидчивость  и желание овладеть действием. Давно известно, что умения и навыки приобретаются путем неоднократного повторения действий, иногда в течение довольно длительного периода, поэтому варьируйте задания и игры. Продумывая упражнения, следует помнить, что при повторении одних и тех же заданий детям, всякий раз задачу нужно слегка усложнять, представляя в другом варианте.