Дидактическое пособие "Развиваем зрительно - пространственную ориентацию детей"
картотека (старшая группа)

Пояснительная записка по использованию  дидактического пособия в образовательном процессе.

Тема: «Дидактическое пособие по ориентировки на плоскости листа»

Слайд №1 Титульный лист

Слайд №2

Цель: развивать у детей зрительно-пространственную ориентацию, формировать элементарные математические представления

 Слайд №3

Знакомство с листом.

-Что это? (лист бумаги)

-Какой он формы? (формы прямоугольника).

-Что есть у прямоугольника? (стороны, углы).

-Сколько сторон и углов у прямоугольника? (по четыре).

-У листа тоже есть углы и стороны. Покажите их.

-Они имеют свои названия: эта сторона наверху, она называется верхняя. Повторите, верхняя сторона.

-Как вы думаете, как называется эта сторона? (нижняя сторона).

-Почему? (она находится внизу).

-Эта сторона находится справа (ближе к правой руке), она называется правая.

-Покажите правую сторону. Как она называется? (правая сторона).

-А как будет называться эта сторона? (левая сторона).

-Почему? (она находится слева).

-Углы тоже имеют свои названия: этот угол находится наверху слева (между верхней и левой стороной), поэтому называется верхний левый угол. Повторите.

-Как вы думаете, как называется этот угол? (нижний правый угол).

-Почему? (он находится внизу слева).

-Покажите и назовите все стороны и углы листа.

 Слайд № 4

Работа с раздаточным материалом: (под диктовку)

- Положите треугольник в правый верхний угол.

       -Слева от треугольника положите овал.

         -В правый  нижний угол положите прямоугольник

        - в левый нижний угол положите ромб

         - на середину листа положите квадрат

Показ слайда (проверяем, правильно ли сделали)

Слайд №5

 Знакомство с понятиями  тетрадь:

Тетради бывают в линейку, клетку, в косую линейку

Тетрадь состоит из листов

Слайд № 6
- Лист состоит из двух страниц.

.на страницах есть поля

 . Повторение названий сторон и углов листа и страницы.

 Слайд №7.

-Что вы видите на доске?

-Это клетки. Какой они формы? (формы квадрата).

-У вас листы бумаги тоже в клетку.

-Обведите одну клеточку, какую хотите, так же как я.

-Обведите клеточки через одну до конца страницы.

-Это называется строка.

-А теперь обведите клеточки через одну вниз до конца страницы.

-Это столбик.

Слайд № 8

-Найдите на странице левый верхний угол.

-Отсчитайте 3 клеточки слева направо и 2 клетки сверху вниз и поставьте точку.

-Отсюда мы будем рисовать узор.

Поставь точку, отсчитай 3 клетки, поставь другую точку. Соедини их. Получился горизонтальный отрезок. ( аналогично – вертикальный).

Нарисуй горизонтальный отрезок длинной 4 клеточки. От его середины отсчитай 3 клетки и поставь точку. Соедини ее с концами отрезка. Какая фигура получилась? (треугольник).

Слайд № 9

Поставь фломастер в отмеченную точку. Рисуй так, как я скажу: 4 клетки вверх, 3 клетки вправо, 2 вниз, 3 клетки влево. Что получилось? (флажок).

 Математический диктант

 .     Взрослый диктует последовательность действий с

Указанием  числа клеточек и их направлений (влево, вправо,

вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух.

Слайд № 10

название «Дидактические игры на закрепление в ориентации в пространстве;

Вправо-влево, вверх – вниз»

Слайд №11

-Какая игрушка находится слева от пирамидки?

-А справа?

-Какая над пирамидкой, а какая под пирамидкой?

-Какая игрушка между шариком и мишкой?

-Объясни, где находятся остальные игрушки?

Слайд № 12

Найди картинку и назови ее?

-от стрелки - 1клетка вверх, 3 направо?

-от стрелки – 2 клетки вверх, 1 налево?

-от стрелки – 3клетки вверх, 2 направо?

-от стрелки – 4 клетки вверх?

-от стрелки -5 клеток вверх, 2 налево?

- от стрелки – 5 клеток вверх, 1 направо?

-от стрелки – 6 клеток вверх?

Слайд № 13

Найди и назови предмет:

- крайний слева на верхней полке, крайний справа на нижней полке?

- крайний слева на средней полке?

-между ведром и утюгом?

- справа от вазы, слева от матрешки?

- расскажи, как расположены остальные предметы?

Слайд № 14

-Кто на картинке впереди зайчика?

-Что сзади?

-Что слева, а что справа?

-Что у зайчика в правой лапке, а что в левой?

-Кто вверху, а кто внизу?

Слайд № 15

Слева от Мурзика – кот Тишка, справа от Мурзика – кот Кузя. Мурзик -  серого цвета.

-Скажи, какого цвета Тишка и Кузя?

Слайд № 16

«Колесо обозрения»

-Кто на «колесе обозрения» выше всех?

-Кто ниже всех?

-Кто между зайцем и белкой?

-Кто между кошкой и лягушкой?

-Расскажи, где находятся остальные зверята