Проект "Я и мое тело"
проект (средняя группа)

В дошкольном возрасте закладываются основы самопознания. Предпосылки

познания собственного тела у ребенка направлены на взаимодействие с окружающей

его средой, с детьми и взрослыми. У детей с расстройством аутистического спектра

это взаимодействие затруднено, что во многом обуславливает трудность протекания

процесса самопознания собственного «Я».

У детей данной нозологической группы нарушено восприятие глубокой

чувствительности (прориоцепция), что приводит к нарушениям понимания

собственного тела и, как следствие, к компенсаторным движениям (раскачиваниям,

подпрыгиваниям, взмахам руками и др.). При описанных нарушениях у детей

наблюдается «телесное непонимание», неопознанность при восприятии себя, что

ведет к страхам, связанным с ненахождением себя в пространстве. Часто дети не

могут сообщить о возникшей у них боли в той или иной области тела. Поэтому

важным направлением в коррекционной работе с детьми является обучение

владению телом.

Схема и образ собственного тела формируется в результате всестороннего

развития личности. Как результат, у ребенка формируется собственное «Я»,

социальная компетенция, уровень самосознания, осознание норм поведения в

обществе. Таким образом, тема изучения своего тела является актуальной для

изучения детьми дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра.