Продуктивное использование новых образовательных технологий
проект

Сусленкова Оксана Александровна

Обучение и развитие детей старшего дошкольного возраста на основе компьютерных IT-технологий

Современный мир немыслим без цифровых технологий, которые проникают во все сферы жизни, включая образование. Дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет) уже обладают достаточными познавательными способностями, чтобы активно осваивать компьютерные IT-технологии и использовать их для обучения и развития.

Преимущества использования IT-технологий в обучении детей старшего дошкольного возраста следующие. Интерактивные игры, красочная графика, анимация и звук делают процесс обучения более увлекательным и привлекательным для детей. Использование компьютерных программ для рисования, создания музыки или анимации стимулирует творческое мышление и развитие фантазии. Решая логические задачи, играя в развивающие игры, дети тренируют свои когнитивные способности. Работа с компьютером, управление мышкой и клавиатурой, развивает координацию движений и мелкую моторику. IT-технологии способствуют развитию навыков чтения, письма, счета, подготавливая детей к школьной программе.

Примеры использования IT-технологий в обучении детей старшего дошкольного возраста:

Образовательные приложения: Существует множество приложений, которые обучают детей чтению, письму, счету, английскому языку, а также развивают логику, память и внимание.

Онлайн-курсы: Обучающие платформы предлагают разнообразные онлайн-курсы, которые помогают детям освоить новые знания и навыки в игровой форме.

Интерактивные игры: Компьютерные игры, специально разработанные для дошкольников, развивают когнитивные способности, учат решать проблемы и принимать решения.

Виртуальные экскурсии: С помощью компьютерных программ дети могут отправиться в виртуальные путешествия по музеям, зоопаркам и другим интересным местам.

Важно ограничить время проведения детей за компьютером, чтобы избежать переутомления и зависимости. Выбор качественного контента: Следует тщательно отбирать образовательные программы, игры и сайты, чтобы они соответствовали возрасту детей и были безопасны. Родители должны быть в курсе того, как их дети используют IT-технологии, и участвовать в обучении вместе с ними.

Использование IT-технологий в обучении детей старшего дошкольного возраста может стать эффективным инструментом для развития их когнитивных способностей, креативности и подготовки к школе. Важно помнить о правильном использовании компьютерных технологий, чтобы они приносили пользу, а не вред, детям.

Преимущества IT-обучения перед традиционным обучением для детей старшего дошкольного возраста. Дети могут учиться в своем собственном ритме, перематывая, повторяя или ускоряя материал. IT-платформы могут адаптировать контент к уровню знаний и интересам каждого ребенка. Дети, которым требуется дополнительная помощь, могут получать ее через интерактивные упражнения или видеоуроки, доступные в любое время.

IT-обучение часто использует интерактивные игры, анимацию, звук и другие элементы, которые делают процесс обучения более увлекательным. Яркие изображения, анимация и видео привлекают внимание детей и делают информацию более доступной. Дети получают моментальную обратную связь, что повышает их мотивацию и самооценку.

Использование IT-технологий развивает у детей навыки работы с компьютером, планшетом и другими устройствами, которые будут необходимы в будущем. IT-обучение способствует развитию критического мышления путем анализа информации, решения проблем и принятия решений. Креативность и воображение: Использование IT-инструментов для творческой деятельности (рисование, анимация, музыка) стимулирует развитие творческого мышления и фантазии.

Дети могут учиться в удобное для них время и в любом месте, где есть доступ к интернету. IT-платформы предоставляют широкий выбор образовательных материалов и ресурсов. Использование IT-технологий позволяет ускорить процесс обучения и сэкономить время, которое можно потратить на другие занятия.

Важно отметить, что IT-обучение не должно полностью заменять традиционное обучение. Использование IT-технологий должно дополнять традиционные методы обучения и создавать гармоничную и эффективную систему образования для детей старшего дошкольного возраста.

Педагог, использующий IT-технологии в обучении детей старшего дошкольного возраста, сталкивается с рядом вызовов, к которым ему необходимо быть готовым. Мир IT быстро развивается, и педагогу нужно быть в курсе новых технологий, приложений и программ, чтобы выбрать наиболее эффективные инструменты для обучения. Необходимо иметь доступ к оборудованию, обеспечить его исправность и настроить рабочее место с учетом возрастных особенностей детей. Важно ознакомиться с основами кибербезопасности, чтобы обеспечить безопасность детей в цифровой среде.

Важно правильно выбрать IT-инструменты, учитывая возрастные особенности детей, цели обучения и специфику предмета. Необходимо создать баланс между традиционным обучением и IT-обучением, чтобы не перегружать детей и не отрывать их от реального мира. Педагогу необходимо учить детей правильно использовать IT-технологии, развивать у них критическое мышление и цифровую грамотность.

Родители должны быть в курсе того, как используются IT-технологии в обучении детей, и как они могут поддерживать их в этом. Педагогу необходимо создать безопасную цифровую среду для детей, в которой они будут чувствовать себя комфортно и защищенно. Важно ограничить время проведения детей за компьютером, чтобы не перегружать их и не нарушать их развитие.

Необходимо учитывать психологический аспект перехода детей от традиционных методов обучения к IT-обучению. Важно учитывать индивидуальные особенности детей, их темп обучения, стиль восприятия информации и уровень компьютерной грамотности. Педагогу необходимо мотивировать детей на успешное овладение IT-технологиями и показывать им практическую пользу от использования компьютера в обучении.

Важно отметить, что IT-обучение не должно быть самоцелью. Цель - создать эффективную систему обучения, в которой IT-технологии служат инструментом для развития ребенка, а не заменяют традиционные методы обучения.

Оценить эффективность использования IT-технологий в обучении детей старшего дошкольного возраста - задача не из легких. Нельзя просто сравнить "количество пройденных уроков" или "количество правильно решенных задач" в IT-среде и традиционном обучении. Нужно учитывать комплексный подход и разнообразные методы оценки. Используйте стандартизированные тесты, оценивающие развитие речи, логики, памяти, внимания, используя как традиционные методы, так и специально разработанные для IT-среды. Следите за успеваемостью детей в разных сферах знаний, сравнивая результаты детей, использующих IT-технологии, с результатами детей, обучающихся традиционными методами. Если дети с удовольствием проводят время за IT-устройствами, используя их для обучения, это указывает на мотивацию.

Важно помнить, что оценка эффективности - это процесс постоянный и комплексный. Необходимо использовать разные методы оценки, учитывать все аспекты развития детей, анализировать результаты и вносить необходимые коррективы в процесс обучения.

Список литературы:

1. Никитин Б.П. Развивающие игры с использованием компьютерных технологий. - 5-е изд. доп. - М. – 2015. – 149 с.

2. Русакова О.Л. Информатика: уроки развития. Материалы для занятий с дошкольниками// Информатика. - 2004. – 212 с.