Презентация "Нравственно - патриотическое воспитание в детском саду"
презентация

Слайд 1

Муниципальное БЮДЖЕТНОЕ дошкольное образовательное учреждение детский сад «Зёрнышко» Нравственно – патриотическое воспитание в детском саду. Выполнил: воспитатель первой категории Ануфриева Л.Н 2022г .

Слайд 2

Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству. Д.С. Лихачев

Слайд 3

Нравственность — моральное качество человека, некие правила, которыми руководствуется человек в своём выборе . Патриотизм – нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к родине и готовность пожертвовать своими интересами ради неё . Нравственно-патриотическое воспитание – взаимодействие взрослого и детей в совместной деятельности и общении, направленное на раскрытие и формирование в ребенке общечеловеческих нравственных качеств личности, приобщение к истокам национальной региональной культуры, природе родного края, воспитание эмоционально-действенного отношения , чувства сопричастности, привязанности к окружающим.

Слайд 4

Дошкольный возраст – важнейший этап в развитии ребенка. В этот период ребенок приобщается к миру общественных ценностей. Дошкольный возраст – это время установления первых человеческих отношений с людьми. Это период, когда слабый и беззащитный может стать сильным и смелым, скучное и незатейливое становиться забавным и трогательным. Одна из важнейших задач педагогов дошкольного образования – формирование у детей уверенности в себе и своих силах, а также позитивного отношения к себе и окружающему миру. Основы гуманного отношения к природе и к окружающим его людям, способность сочувствовать, сопереживать закладывается именно в дошкольном возрасте. Также в этом время у детей формируется первые простейшие представления об устройстве государства, гражданами которого являются их родители и в будущем они станут сами.

Слайд 5

Задачи нравственно – патриотического воспитания воспитание любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу, Родине; формирование бережного отношения к природе и всему живому; знакомство с символами государства (герб, флаг, гимн); формирование элементарных знаний о правах человека; развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны; формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, традициям; воспитание уважения к труду; воспитание гуманного отношения (доброжелательности, уважения, внимательности, отзывчивости); воспитание коллективистских чувств и взаимоотношений; становление творческого начала, развитие воображения ребенка посредством вовлечения его в активный процесс познания.

Слайд 6

Принципы патриотического воспитания Принцип системно – организационного подхода; Принцип адресного подхода в формировании патриотизма; Принцип активности; Принцип универсальности основных направлений патриотического воспитания; Принцип учёта региональных условий в пропаганде патриотических идей и ценностей; Принцип активного деятельностного характера воспитания; Гуманизм и демократизм; Научность; Единство теории и практики; Системность; Преемственность; Индивидуальный подход; Социальное партнерство; Неразрывная связь с другими направлениями воспитания.

Слайд 7

Кружковая работа по нравственно –патриотическому воспитанию

Слайд 8

Для реализации нравственно – патриотического воспитания дошкольников необходимо: Создание благоприятных материально – технических и социальных условий; Обновление содержания образования , отбор наиболее интересного и доступного материала с опорой на опыт и чувства детей; Последовательная ориентация на культуросообразность образования, призванного обеспечить формирование духовного мира человека; Тесный контакт по данной проблеме с семьей , опора на ее традиции и опыт.

Слайд 9

Система и последовательность работы по нравственно – патриотическому воспитанию Здравствуй, это Я! Моя семья Мой сад Патриотическое воспитание Мой город Моя страна Традиции Здравствуй, это Я ! Моя семья Мой сад Мой город Моя страна Мои традиции

Слайд 10

Блок 1 «Здравствуй , это Я !» Формирование у детей представлений о себе как личности, имеющей право на индивидуальные отличия от других. Показать разнообразие имен. помочь ребенку осознать собственную индивидуальность , повысить самооценку; понять собственную значимость в сердцах своих родителей (это особенно важно тем детям , чьи родители не склонны к проявлениям излишней нежности и чье воспитание отличается строгостью);

Слайд 11

Блок 2 «Моя семья» Прививать детям чувство гордости за свою семью; воспитывать любовь к родному дому; учить внимательнее относиться к событиям в своей семье, интересоваться делами и традициями родного очага.

Слайд 12

Блок 3 «Мой сад » Формировать желание посещать дошкольное учреждение , встречаться с друзьями; воспитывать уважительное отношение к сотрудникам детского сада; прививать бережное отношение к труду взрослых, желание оказывать посильную помощь; учить запоминать дорогу к детскому саду, его адрес ; знакомить дошкольников с посещениями детского сада , воспитывать желание поддерживать порядок в своей группе, на своей площадке.

Слайд 13

Блок 4 «Мой город» Воспитывать у дошкольников уважение к людям различных профессий, работающих в городе, селе; дать представление о транспорте города, его природе ; прививать интерес к историко-культурному наследию своего народа; формировать уважительное отношение к ветеранам ВОВ родного города.

Слайд 14

Блок 5 «Моя страна » Познакомить с государственной символикой России. Дать знания о стране, в которой мы живём (города , национальности, богатства нашей страны , народное творчество ); познакомить с картой, глобусом; познакомить с праздниками.

Слайд 15

Блок 6 «Мои традиции» Развивать у детей художественный вкус, творческие способности; воспитывать чувство гордости и восхищения к своей малой Родине с помощью традиций русского народа и через музейную педагогику; прививать интерес к культурным ценностям своего и других народов.

Слайд 16

Вывод: Патриотизм - это постоянная работа ума и души, любовь и уважение к старшим, каждодневные усилия во имя того, чтобы наша общая родина - Россия становилась могущественнее и краше, чтобы граждане Российской Федерации независимо от их национальности жили лучше и верили в будущее своих детей и внуков. Это - уважение к историческому прошлому родины и унаследованным от него традициям; привязанность к месту жительства.

Слайд 17

Список используемой литературы: Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников/Под ред. А.М. Виноградовой.- М., 1991; Жуковская Р.И., Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. Родной край. -М., 1990 .; Куприна Л.С., Бударина Т.А., Маркеева О.А., Корепанова О.Н. и др. Знакомство детей с русским народным творчеством. – СПб: Детство-Пресс, 1999 .; Лялина Л.А. Народные игры в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2009. Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2009 .; Ссылка на источник - https:// www.syl.ru/article/298927/patrioticheskoe-vospitanie-doshkolnikov-po-fgos-temyi-meropriyatiya ; Ссылка на источник - https:// nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2017/01/31/nravstvenno-patrioticheskoe-vospitanie .