Чтобы подготовить ребенка к школе нужно....
консультация (подготовительная группа)

Чтобы подготовить речь ребенка для школы нужно:

• Разговаривать с ребенком, обязательно задавать ему вопросы, терпеливо ждать ответ.
• Просить ребенка составлять рассказ по наборам сюжетных картинок, о событиях сегодняшнего дня, например, рассказать папе/маме как прошла прогулка с бабушкой/другим взрослым или с детьми. Уточняйте подробности, просите больше описаний, наблюдений.
• Важно постоянно пополнять лексический запас ребёнка, даже сложными словами.
• Внутри семьи старайтесь говорить медленно, грамотно, четко проговаривая слова.

Развитию памяти и внимания способствуют:

• Пересказ знакомого рассказа или сказки.
• Заучивание стихотворений.
• Восприятие информации через слух путем прослушивания аудиокниг, песен.
• Повторение некоторой последовательности действий, показанной взрослым (а, может, другим ребенком), например, медленная последовательность движений какого-то танца.
• Поиск отличий в похожих картинках.

Чтобы подготовить воображение ребенка для школьного обучения предлагаем следующее:

• Любые виды творчества – рисование, лепка, аппликации.
• Придумывание историй, разыгрывание спектаклей с участием кукол, мягких игрушек или специально сделанных взрослым персонажей, изготовленных из подручных средств.
• Дорисовать недостающую часть у рисунка.

Для развития логики, мышления, проведения логических операций можно предложить:

• Решать головоломки. Можно подобрать специальные игры, загадки, ребусы, кроссворды.
• Использовать простейшие логические игры на анализ и/или сравнение предметов при помощи специальных пособий.
• Подвижные игры: «Съедобное-несъедобное», «Казаки-разбойники».

Чтобы подготовить ребенка для чтения, письма и счета нужно:

• Практиковать совместное взросло-детское чтение.
• Считать бытовые предметы
• Разучивать буквы алфавита, учиться обводить их по трафарету, а затем писать самостоятельно.
• Побуждать ребенка сосчитать или прочитать что-то.

Для мотивации ребенка к учебе важно, чтобы получение новых знаний было для него обычным, интересным, увлекательным делом. Поэтому:

• Обязательно отвечайте на вопросы ребенка, нельзя «отмахиваться» от него. Честно скажите, если не знаете ответ на его вопрос. Предложите вместе попозже заглянуть в энциклопедию или интернет.
• Полюбите подвижные, логические или просто забавные совместные игры.
• При выезде за город, зарисовывайте пейзажи, деревья или животных.
• Изучайте географию: мировые столицы, традиции, обычаи, кухню. Если вы много путешествуете – ребенку будет вдвойне интересно.

Родители должны помочь ребенку правильно подготовить домашнее задание, которое задал воспитатель или учитель подготовительных курсов. Важно:

• выбрать одно тоже время для выполнения заданий;
• посвятить это время всецело ребенку без смешения занятий с другими делами;
• набраться терпения, чтобы снова и снова объяснять, рассказывать, придумывать.

Все эти моменты способны подготовить ребенка для созревания главного школьного качества – необходимости сделать то, что нужно, а не только то, что хочется. Поскольку предлагаемые ребенку ситуации изначально больше воспринимаются им как игра, вызывают живой интерес, то возникновение этой важной для обучения черты происходит безболезненно. Результативность дошкольной подготовки зависит также от индивидуальных особенностей ребенка, систематичности игр-занятий, увлеченности родителей в процесс. Важно заранее выработать определенную внутрисемейную стратегию по тому, как подготовить ребенка к школе и подстраиваться под его интересы, а остальное – дело времени и терпения. Удачи!