Недельный план работы с подготовительной группой
материал (подготовительная группа)
недельный план работы с подготовительной группой
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 ponedelnyy_plan_podg.docx | 205.99 КБ |
Предварительный просмотр:
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Наблюдение за индивидуальным развитием ребенка"
(подготовительная группа)
30.08 -02.09 2022г.
Цель: Создавать атмосферу праздника, вызвать у детей положительные эмоции.
Задачи:
1. Познакомить вновь прибывших детей с музыкальным залом, с музыкальным руководителем.
2. Формировать навыки коммуникативного общения
3.Наблюдать за детьми, выявить уровень их музыкальных способностей
4.Развивать внимание, сноровку, умение ориентироваться в пространстве.
Итоговое мероприятие: Развлечение, посвященное встрече после летнего отдыха и 1 сентября "ПРАЗДНИК ВЗРОСЛЕНИЯ"
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК-29 августа 10.20 - 10.50 -НОД 4 подг. | ||||
1. Музыкальное ознакомительное занятие Знакомство с детьми - игра "Мяч" (см. конспект) Исполнение песен из репертуара старшей группы - "Осень"муз .Филиппенко, "от носика до хвостика", "Скворушки", "Все мы делим пополам","По малину в сад пойдем", "Смешной дождик" Муз.-ритм. движения - Игра "Мячики" - легкие прыжки, построение большого и маленьких кругов 4. Игры "Пузырь" "Приглашение"(из ст. гр.) или "Мяч" муз. Чичикова |
| |||
ВТОРНИК- 30 августа 09.30 - 10.00 - НОД 12 подг. - № 1 | ||||
НОД 09.30 - 10.00 12 подг. - № 1 | Слушание аудиозаписи песен о школе, о дне знаний - гр. №6 | Игровая программа "Морской круиз", арт - студия "Арлекин", 15ч. 30 мин. | ||
СРЕДА- 31 августа 10.20-10.50 - НОД 6 подг.- №2 | ||||
2.Музыкальное занятие. Наблюдение за индивидуальным развитием музыкальных способностей ребенка. Тема "Играем с мячом" Приветствие, загадка про мяч Игра с мячом - артикулирование гласных Игра "Передай мяч" - ритмично передавать под музыку Танец-импровизация с мячами | Досуг по ПДД "Светофор и его друзья" - 11.45 -11.15 6 подг. | Слушание аудиозаписи песен о школе, о дне знаний - гр. №9 | Планирование совместной деятельности со специалистами, работающими в группе №6 | |
ЧЕТВЕРГ- 1 сентября - 11.45 - 12.15 - НОД 12 подг. №2 | ||||
Итоговое мероприятие-ПРАЗДНИК ВЗРОСЛЕНИЯ (см. сценарий) НОД11.45 -12.15 -12 подг.№2 | Слушание аудиозаписи песен о школе, о дне знаний - гр. №12 | |||
ПЯТНИЦА- 2 сентября 10.20 - 10.50 - НОД 9 подг.№2 | ||||
НОД 10.20-10.50 - 9 подг.№2 | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, разминка "Зайчики" | Познакомить воспитателей с характеристикой возрастных возможностей детей 6-7 лет в музыкальном воспитании. Консультация в гр.№6 | ||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Наблюдение за индивидуальным развитием ребенка"
(подготовительная группа)
05.09 - 09.09. 2016г.
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений, творческого развития детей.
Задачи:
1. Развививать внимание, ритмический и мелодический слух, воображение, умение ориентироваться в пространстве.
2. Обогащать детей музыкальными впечатлениями.
2. Продолжать наблюдать за детьми, выявить уровень их музыкальных способностей.
3. Работать над чувством ритма, звуковысотным слухом, правильным выполнением муз--ритмических упражнений.
4. Воспитывать слушательскую культуру, развивать умение высказываться о музыке.
5. Укреплять дружеские взаимоотношения между детьми, воспитывать чувство коллективизма.
Итоговое мероприятие: Досуг "Мы танцуем и поем, очень весело живем"
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 5 сентября 10.20 - 10.50 -НОД 9 подг. - №3 11.45 - 12.15 - НОД 6 подг. - №3 | ||||
3. Музыкальное занятие "Музыка очень разная иразнообразная" Приветствие Муз.-ритм упр. -бодрый марш, ходьба на носках, прыжки, хороводный и топающий шаг Развитие чувства ритма. Музицирование - проговорить и прохлопать ритмические цепочки, "Комната наша" - передать ритм с помощью предметов, находящихся в муз. зале. Пальчиковая гимнастика "Мама" Слушание - "Танец дикарей" муз. Есинао Нако Распевание. Пение - песня дикарей, "Ежик и бычок" - формирование ладового чувства, дать понятие - мажор и минор, "Динь-динь -динь письмо тебе" нем. н. п. - зн-во с песней Игры, пляски - игра "Почтальон", игра "Замри" муз. "Веселые скачки" муз. Можжевелова, танцевальная импровизация. | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, разминка "Зайчики" включение музыки перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Участие в родительском собрании с сообщением "Возрастные особенности музыкального развития детей" Знакомство с планом работы. Анкетирование родителей "Праздники в детском саду" | Познакомить воспитателей с программными требованиями и задачами музыкального воспитания. Консультация в гр. №6. | |
ВТОРНИК- 6 сентября 16.10-16.40 - НОД 12 подг. - № 3 | ||||
16.10-16.40 - НОД 12 подг. - № 3 | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, разминка "Зайчики" , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Просмотр детских советских мультфильмов со звучанием песни "Улыбка", "Антошка", " Жили у бабуси два веселых гуся". № 6 подг. | Планирование совместной деятельности со специалистами, работающими в группе №9 | |
СРЕДА- 7 сентября 10.20-10.50 - НОД 6 подг.- №4 | ||||
4. Музыкальное занятие по теме "Кружатся игрушки в вальсе" Приветствие. Муз.-ритм. упр. - "Марш" муз. Леви, упр. для рук "Боль- шие крылья"арм. нар. п. Развитие чувства ритма. Музицирование -"комната наша", ритм. цепочки Пальчиковая гимнастика -"Мама" Слушание - "Вальс игрушек" муз.Ефимова Распевание. Пение - "Ежик и бычок", "Осень золотая в гости к нам пришла" - песня - эхо, "Осень" муз. Филиппенко (Ст. гр.) Игры, пляски - "Отвернись, повернись", "Алый платочек" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, разминка "Зайчики", включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Просмотр детских советских мультфильмов со звучанием песни "Улыбка", "Антошка", " Жили у бабуси два веселых гуся". № 12 подг. | Познакомить воспитателей с характеристикой возрастных возможностей детей 6-7 лет в музыкальном воспитании. Консультация в гр.№9 | |
ЧЕТВЕРГ- 8 сентября 11.45 - 12.15 - НОД 12 подг. №4 | ||||
11.45 - 12.15 - НОД 12 подг. №4 | Просмотр детских советских мультфильмов со звучанием песни "Улыбка", "Антошка", " Жили у бабуси два веселых гуся". № 9 подг. | Планирование совместной деятельности со специалистами, работающими в группе №12 | ||
ПЯТНИЦА- 9 сентября 10.20 - 10.50 - НОД 9 подг.№4 | ||||
10.20 - 10.50 - НОД 9 подг.№4 Итоговое мероприятие: Досуг "Мы танцуем и поем, очень весело живем" ("Коммуникативные танцы-игры" О. Киенко) 15.30 - 15. 55 - 6 подг. 16.00 - 16.25 - 12 подг. 16.30 - 16.55 - 9 подг. | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, разминка "Зайчики", включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Познакомить воспитателей с характеристикой возрастных возможностей детей 6-7 лет в музыкальном воспитании. Консультация в гр.№12 | ||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Наблюдение за индивидуальным развитием ребенка"
(подготовительная группа)
12.09 - 16.09. 2023г.
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений, творческого развития детей.
Задачи:
1. Следить за легким, естественным выполнением муз.-ритмических движений, вырабатывать осанку.
2.Формировать внимательно слушать музыку, говорить о своих впечатлениях, развивать речь.
3. Формировать вокальные навыки, петь негшромко, без напряжения.
4. Закреплять ладовое чувство, понятия "мажор" и "минор".
5. Формировать навыки коммуникативного общения.
6. Развивать умение ориентироваться в пространстве.
Итоговое мероприятие: Театральное представление "Самая добрая сказка"
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 12 сентября 10.20 - 10.50 -НОД 9 подг. - №5 11.45 - 12.15 - НОД 6 подг. - №5 | ||||
5. Музыкальное занятие "Развиваем чувство ритма" Приветствие Муз.-ритм. движ. - Марш "Физкульт-ура!" муз. Чичкова, прыжки, хороводный и топающий шаг Развитие чувства ритма. Музицирование - "Горн", игры с картинками, Пальчиковая гимнастика "Мама" Слушание "Танец дикарей" Распевание. Пение - "Песня дикарей", "Лиса по лесу ходила" или логопед. распевка "Лиса", Осень золотая в гости к нам пришла" - песня - эхо, "Осень" муз. Филиппенко, "Осенний хоровод" - зн-во "Динь-динь-динь-письмо тебе" Игры. Пляски - "Отвернись-повернись", "Почтальон" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, разминка "Зайчики" включение музыки перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Использование детских муз. инструментов, исполнение знакомых попевок, организация игр, слушание аудиозаписей песен об осени | Обработка результатов анкетирования родителей "Праздники в детском саду" - гр. №6 | |
ВТОРНИК- 13 сентября 16.10-16.40 - НОД 12 подг. - № 5 | ||||
16.10-16.40 - НОД 12 подг. - № 5 | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, разминка "Зайчики" , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Обработка результатов анкетирования родителей "Праздники в детском саду" - гр. №9 | Познакомить воспитателей с программными требованиями и задачами музыкального воспитания. Консультация в гр. №9 | |
СРЕДА- 14 сентября 10.20-10.50 - НОД 6 подг.- №6 | ||||
6 Музыкальное занятие "Поем и играем" Приветствие Муз.-ритм. движ. - "Марш" муз. Леви,упр. для рук "Большие крылья", приставной шаг Развитие чувства ритма. Музицирование - "Горн", "Хвостатый-хитроватый" Пальчиковая гимнастика- "Мама" Слушание - "Вальс игрушек" муз. Ефимова Распевание. Пение - "Ежик и бычок", "Лиса по лесу ходила" или логопед. распевка "Лиса", ", Осень золотая в гости к нам пришла" - песня - эхо, "Осень" муз. Филиппенко, "Осенний хоровод" -разучивание Игры. Пляски - хоровод "Светит месяц", игра " Машина и светофор", танцевальная импровизация | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, разминка "Зайчики", включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Рисование на тему "Танец дикарей" - гр.6 | Обработка результатов анкетирования родителей "Праздники в детском саду" - гр. №12 | |
ЧЕТВЕРГ- 15 сентября 11.45 - 12.15 - НОД 12 подг. №6 | ||||
11.45 - 12.15 - НОД 12 подг. №6 | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, разминка "Зайчики", включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Рисование на тему "Танец дикарей" - гр 12 | Познакомить воспитателей с программными требованиями и задачами музыкального воспитания. Консультация в гр. №12 | |
ПЯТНИЦА- 16 сентября 10.20 - 10.50 - НОД 9 подг.№6 | ||||
10.20 - 10.50 - НОД 9 подг.№6 Итоговое мероприятие: Театральное представление "Самая добрая сказка" 15.30 | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, разминка "Зайчики", включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Рисование на тему "Танец дикарей" - гр. 9 | . Театральное представление "Самая добрая сказка" 15.30 | |
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Фрукты - радость для ребят, их в садах для нас растят»
(подготовительная группа)
19.09 - 23.09. 2016г.
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1.Учить перестраиваться по сигналу, развивать умение ориентироваться в пространстве.
2.Учить детей самостоятельно находить предметы для звукоизвлечения.
3. Развивать внимание, слух, чувство ритма, чистоту интонирования при пении, правильно брать певческое дыхание.
4. Учить двигаться в соответствии с характером музыки
Итоговое мероприятие: Коллаж на тему: "Африка" ( с использованием аппликаций, рисунков, поделок из пластилина фруктов)
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 19 сентября 10.20 - 10.50 -НОД 9 подг. - №7 11.45 - 12.15 - НОД 6 подг. - №7 | ||||
7. Музыкальное занятие по теме "Что нам осень принесла?" Приветствие - игра "Здравствуйте" Муз.-ритм. движ.-"Физкульт-ура!" муз. Чичкова, прыжки, хороводный и топающий шаг Развитие чувства ритма. Музицирование - "Комната наша" Пальчиковая гимнастика "Мама", "Мы делили апельсин" Слушание -"Танец дикарей" - рассматривание рисунков, слушать оркестровое исполнение. Распевание. Пение - "Лиса по лесу ходила", Осенний хоровод" , "Что нам осень принесет?" - знакомство, "Динь-динь-динь-письмо тебе" Игры. Пляски - "Отвернись-повернись", "Почтальон" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, разминка "Зайчики" включение музыки перед тихим часом. | Использование детских муз. инструментов, исполнение знакомых попевок, организация игр, слушание аудиозаписей песен об осени, о фруктах. | Подготовка и оформление списка рекомендуемых музыкальных произведений для домашнего прослушивания для детей 6-7 лет. Консультация для родителей.- гр.№ 6,9,12 | Обсуждение результатов наблюдения за детьми со специалистами, работающими в группе, заполнение диагностических карт, Группа № 6,9,12 (вновь прибывшие дети) |
ВТОРНИК- 20 сентября 16.10-16.40 - НОД 12 подг. - № 7 | ||||
16.10-16.40 - НОД 12 подг. - №7 | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, разминка "Зайчики" , включение колыбельных перед тихим часом. | Просмотр видеоряда картин об осени с музыкальным сопровождением "Осенний калейдоскоп" - гр. № 6 и танцевальные импровизации | Консультация по ФГОС "Что такое праздник для детей в детском саду?" в группах № 6,9,12 | |
СРЕДА- 21 сентября 10.20-10.50 - НОД 6 подг.- №8 | ||||
8. Музыкальное занятие по теме "Слушаем и рисуем" Приветствие Муз.-ритм. движ.-марш, упр. для рук "Большие крылья", приставной шаг Развитие чувства ритма. Музицирование - "Горн", "Хвостатый-хитроватый" Пальчиковая гимнастика -"Мама" Слушание -"Вальс игрушек", "Танец дикарей" Распевание. Пение - "Ежик и бычок", Осенний хоровод" , "Что нам осень принесет?" , Осень золотая в гости к нам пришла" - песня - эхо, "Осень" муз. Филиппенко Игры. Пляски - Хороводный шаг, "Алый платочек" Работа над коллажем "Африка" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, разминка "Зайчики", включение колыбельных перед тихим часом. | Анкетирование детей "Что такое праздник?" - гр № 6 | ||
ЧЕТВЕРГ- 22 сентября 11.45 - 12.15 - НОД 12 подг. №8 | ||||
11.45 - 12.15 - НОД 12 подг. №8 Работа над коллажем "Африка" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, разминка "Зайчики", включение колыбельных перед тихим часом | Просмотр видеоряда картин об осени с музыкальным сопровождением "Осенний калейдоскоп" - гр. № 9 и танцевальные импровизации | Анкетирование детей "Что такое праздник?" - гр.№ 12 | |
ПЯТНИЦА- 23 сентября 10.20 - 10.50 - НОД 9 подг.№8 | ||||
10.20 - 10.50 - НОД 9 подг.№8 Работа над коллажем "Африка" Итоговое мероприятие: Коллаж на тему: "Африка" (с использованием поделок аппликаций фруктов) | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, разминка "Зайчики", включение колыбельных перед тихим часом. | Просмотр видеоряда картин об осени с музыкальным сопровождением "Осенний калейдоскоп" - гр. № 12 и танцевальные импровизации | Анкетирование детей "Что такое праздник?" гр. №9 | |
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Есть у нас огород – посмотри, что там растет»
(подготовительная группа)
26.09 - 30.09. 2016г.
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Учить двигаться детей в соответствии с контрастной музыкой, отрабатывать высокий, четкий шаг.
2. Развивать чувство ритма, координацию движений, слуховое и зрительное внимание.
3. Расширять голосовой диапазон, чисто интонировать.
Итоговое мероприятие:
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 26 сентября | ||||
9. Музыкальное занятие по теме: "Осенняя пора- какая красота." Приветствие. Муз.-ритм. движ. - упр. "Высокий и тихий шаг", "Боковой галоп". Развитие чувства ритма. Музицирование - "Веселые палочки" Пальчиковая гимнастика - "Замок-чудак". Слушание - "Марш гусей" муз. Бина Канэда Распевание. Пение - "Ехали медведи", "Улетает скворушка" муз. Смирновой - знакомство с песней, беседа; "Осенний хоровод" Пляска - "Хороводный и топающий шаг" -правила хоровода. Игра "Зеркало" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, разминка "Зайчики" включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | ||
ВТОРНИК- 27 сентября | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, разминка "Зайчики" , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Рекомендации воспитателям по созданию музыкально-развивающей среды. Консультация в гр. № 6,9,12 | ||
СРЕДА- 28 сентября | ||||
10. Музыкальное занятие по теме "Веселый огород" Приветствие Муз.ритм. движ. - приставной шаг, бег с лентами. Развитие чувства ритма. Музицирование - ритм с паузами Пальчиковая гимнастика "Замок-чудак" Слушание "Осенняя песня" П.И. Чайковского Распевание. Пение - "Веселый огород" - знакомство, "Улетает скворушка", повторение песен об осени. Пляска - "Полька" муз. Чичкова - зн-во с танцем. Игра "Кто скорее?" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, разминка "Зайчики", включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
ЧЕТВЕРГ- 29 сентября | ||||
Музыкальное представление "Сказки Светофоркина" -15.30 | Подготовить афиши репертуарного плана для детей спектаклей театров и концертов филармонии, а также репертуарный план взаимодействия детского сада и театральных коллективов - гр. № 6,9,12 | Музыкальное представление "Сказки Светофоркина" | ||
ПЯТНИЦА- 30 сентября | ||||
Итоговое мероприятие: Досуг "Осенние импровизации" (по Тютюнниковой, "Кто как поет?") , 16. 30 подг. гр. (дети, которых не забрали домой) | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, разминка "Зайчики", включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Компетенции воспитателя по отношению к детям по музыкальному воспитанию. Консультация. (см. ФГОС, вебинар). Консультация в гр. № 6,9,12 | ||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Я по лесу по зеленому иду, я грибочки в кузовок соберу»
(подготовительная группа)
03.10-07.10. 2016
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Учить двигаться детей в соответствии с контрастной музыкой, отрабатывать высокий, четкий шаг.
2. Развивать чувство ритма, координацию движений, слуховое и зрительное внимание.
3. Расширять голосовой диапазон, чисто интонировать.
Итоговое мероприятие: муз-физк. досуг "В гости к золотой осени"
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 3 октября | ||||
1. Музыкальное занятие по теме: "Осенняя пора- какая красота." Приветствие. Муз.-ритм. движ. - упр. "Высокий и тихий шаг", "Боковой галоп". Развитие чувства ритма. Музицирование - "Веселые палочки" Пальчиковая гимнастика - "Замок-чудак". Слушание - "Марш гусей" муз. Бина Канэда Распевание. Пение - "Ехали медведи", "Скворушка прощается" знакомство с песней, беседа; "Осенний хоровод" Пляска - "Хороводный и топающий шаг" -правила хоровода. Игра "Зеркало" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики . | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | ||
ВТОРНИК- 4 октября | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики | |||
СРЕДА- 5 октября | ||||
2. Музыкальное занятие по теме "Осенняя песня" П.И.Чайковский Приветствие Муз.ритм. движ. - приставной шаг, бег с лентами. Развитие чувства ритма. Музицирование - ритм с паузами Пальчиковая гимнастика "Замок-чудак" Слушание "Осенняя песня" П.И. Чайковского Распевание. Пение "Хорошо у нас в саду"- знакомство, "Улетает скворушка", повторение песен об осени. Пляска - "Полька" муз. Чичкова - зн-во с танцем. Игра "Кто скорее?" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики | |||
ЧЕТВЕРГ- 6 октября | ||||
Итоговое мероприятие: 15.30 муз-физк. досуг "В гости к золотой осени" | ||||
ПЯТНИЦА- 7 октября | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | ||||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Мы с друзьями в лес пойдем, разных ягод наберем»
(подготовительная группа)
10.10 - 14.10. 2016
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Учить детей реагировать на смену характера музыки, ориентироваться в пространстве, вырабатывать четкую координацию рук.
2. Развивать внимание, ритмический и мелодический слух, воображение.
3. Расширять голосовой диапазон, чисто интонировать интервалы.
4. Поощрять активность и эмоционально отзывающихся детей.
5. Учить петь без напряжения, выразительно, с оттенками.
6. Роививать детям любовь к русскому народному творчеству.
Итоговое мероприятие: Театральное представление "Как мышонок гостей учился принимать", театр "АБВГД -ка"
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 10 октября | ||||
3. Музыкальное занятие по теме: Приветствие - жестами Муз.-ритм. движения марш, боковой галоп Развитие чувства ритма. Музицирование. "Веселые палочки" Пальчиковая гимнастика. "Замок-чудак" Слушание "Марш гусей" Распевание. Пение. "Лиса по лесу ходила", "Хорошо у нас в саду", "Как пошли наши подружки" Пляски. "На горе-то калина" Игра "Зеркало" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | ||
ВТОРНИК- 11 октября | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
СРЕДА- 12 октября | ||||
4. Музыкальное занятие по теме Приветствие Муз.-ритм. движения - приставной шаг, бег с лентами. Развитие чувства ритма. Музицирование пауза Пальчиковая гимнастика "Замок-чудак" Слушание "Осенняя песня" П.И. Чайковский Распевание. Пение "Ежик и бычок", "Хорошо у нас в саду", "Скворушка прощается", "Как пошли наши подружки" Пляска - "Полька" Игра "Кто скорее?" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
ЧЕТВЕРГ- 13 октября | ||||
ПЯТНИЦА- 14 октября | ||||
Итоговое мероприятие: Театральное представление "Как мышонок гостей учился принимать", театр "АБВГД -ка", 15.30 | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Древесный ствол имею я, есть корни, ветви у меня»
(подготовительная группа)
17.10 - 21.10. 2016
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Упражнять в бодрой и ритмичной ходьбе, учить ориентироваться в пространстве
2. Развивать слух, чувство ритма, творческое воображение, наблюдательность, расширять словарный запас.
3. Учить согласовывать движения с текстом песен.
Итоговое мероприятие:
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 17 октября | ||||
5. Музыкальное занятие по теме: Приветствие Муз.-ритм. движения марш "Физкульт-ура!", прыжки Развитие чувства ритма. Музицирование "Веселые палочки" Пальчиковая гимнастика "Замок-чудак" Слушание "Марш гусей", "Осенняя песнь" Распевание. Пение. "Лиса по лесу ходила", "Хорошо у нас в саду", "Скворушка прощается" Пляска "На горе-то калина" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | Совместная подготовка к комплексному досугу. Обсуждение плана мероприятия. | |
ВТОРНИК- 18 октября | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
СРЕДА- 19 октября | ||||
6. Музыкальное занятие по теме Приветствие игра "Здравствуйте" Муз.-ритм. движения марш, упр. для рук Чувства ритма. Музицирование. Паузы Пальчиковая гимнастика "Мама", "Замок-чудак" Слушание "Танец дикарей" Распевание. Пение. "Ехали медведи", "Скворушка прощается", "Хорошо у нас в саду", "Как пошли наши подружки" Пляски. "Полька" Игра "Кто скорее?" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
ЧЕТВЕРГ- 20 октября | ||||
Комплексный досуг (музыка и ИЗО) "В осеннем лесу" - 9 подг. 15.30 (в группе) 16.40 - 12 подг. (в группе) | ||||
ПЯТНИЦА- 21 октября | ||||
Итоговое мероприятие: Комплексный досуг (музыка и ИЗО) "В осеннем лесу" - 6 подг. 16.00 | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Осень добрая пришла, нам подарки принесла»
(подготовительная группа)
24.10 - 28.10. 2023г.
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Учить детей быстро реагировать на смену музыки, ориентироваться в пространстве, развивать координацию движений.
2. Развивать чувство ритма, координацию движений, слуховое и зрительное внимание.
3. Учить петь солистами, дуэтом, а капелла, хором естественным голосом, без напряжения, с выражением. Учить слушать и слышать себя и других.
Итоговое мероприятие: Осенний досуг "Капустник" -
Драматизация сотрудниками детского сада музыкальной сказки Олиферовой "Дело было в лесу",
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 24 октября | ||||
7. Музыкальное занятие по теме: Приветсивие Муз.-ритм. движ. марш, боковой галоп Развитие чувства ритма. Музицирование."Веселые палочки" Пальчиковая гимнастика по желанию детей Слушание "Вальс игрушек" Распевание. Пение. "Скворушка прощается", "Хорошо у нас в саду", "Осень" Пляска. "Отвернись-повернись" Игра "Алый платочек" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | Подготовка конкурсов и эстафет для родителей в "Осеннем капустнике" | Подготовка атрибутов, костюмов для осеннего досуга |
ВТОРНИК- 25 октября | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
СРЕДА- 26 октября | ||||
8. Музыкальное занятие по теме Приветствие Муз.-ритм. движения приставной шаг, бег с лентами Развитие чувства ритма. Музицирование "Хвостатый - хитроватый" Пальчиковая гимнастика. "Замок - чудак", "Мама" Слушание "Осенняя песнь", "Марш гусей" Распевание. Пение. "Хорошо у нас в саду", "Осень", "Скворушка прощается" Пляска "Полька" Игра "Кто скорее?" Изобразительная деятельность "Я пою, я играю, я танцую" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
ЧЕТВЕРГ- 27 октября | ||||
Осенний досуг "Капустник" - 6 подг. гр. 16.15, | ||||
ПЯТНИЦА- 28 октября | ||||
Итоговое мероприятие: Осенний досуг "Капустник" - 9 подг. гр. - 10.20 Драматизация сотрудниками детского сада музыкальной сказки Олиферовой "Дело было в лесу", 15.30 | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Мы игрушки выбираем, дружим с ними и играем»
(подготовительная группа)
31.10 - 03.11. 2023
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Учить детей быстро реагировать на смену музыки, ориентироваться в пространстве, развивать координацию движений.
2. Обогащать детей музыкальными впечатлениями, учить слушать музыку внимательно, формировать эмоциональную отзывчивость и умение высказываться о характере музыки.
3. Учить петь без напряжения, не форсировать звуки, чисто интонировать и закреплять навык правильного дыхания.
4. Развивать ритмический звук, ощущение музыкальной фразы, ритмических и мелодический слух.
5. Учить детей танцевать эмоционально, проявлять фантазию в произвольных танцевальных па.
6. Формировать коммуникативные навыки.
Итоговое мероприятие:
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 31 октября 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
1. Музыкальное занятие по теме: Приветсивие Муз.-ритм. движ. "Поскоки и сильный шаг", упр. для рук Развитие чувства ритма. Музицирование "Аты - баты" Пальчиковая гимнастика "В гости" Слушание "Две плаксы" Распевание. Пение."Ручеек", "Хорошо у нас в саду", "Пестрый колпачок" Пляска. "Парный танец" Игра "Ищи" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр, песен | Совместная работа с логопедами. Подготовка к районному конкурсу "Академия Морозиков" | |
ВТОРНИК- 1 ноября 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр, песен | ||
СРЕДА- 2 ноября 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
2. Музыкальное занятие по теме Приветствие Муз.-ритм. движения Поскоки через воображаемые препятствия, спокойная ходьба с изменением направления Развитие чувства ритма. Музицирование "Аты- баты", "Ручеек" Пальчиковая гимнастика. "В гостях", "Замок-чудак" Слушание "Русский наигрыш", Распевание. Пение."Ехали медведи", "Хорошо у нас в саду", "Пестрый колпачок", "Наша Россия прекрасна!" Пляска "Танец утят" Игра "Роботы и звездочки" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр, песен | Совместная работа с логопедами. Подготовка к районному конкурсу "Академия Морозиков" | |
ЧЕТВЕРГ- 3 ноября 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр, песен | ||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Для детей важна еда, кушать детям надо.»
(подготовительная группа)
07.11-11.11.2016
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Учить детей быстро реагировать на смену музыки, ориентироваться в пространстве, развивать координацию движений.
2. Развивать чувство ритма, координацию движений, слуховое и зрительное внимание.
3. Учить петь солистами, дуэтом, а капелла, хором естественным голосом, без напряжения, с выражением. Учить слушать и слышать себя и других.
3. Прививать детям любовь к Родине и чувство гордости
Итоговое мероприятие: Сказка "Приключение Чиполлино", музыкальный театр
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 7 ноября 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
3. Музыкальное занятие по теме: Приветсивие Муз.-ритм. движ. "Поскоки и сильный шаг", упр. для рук, хороводный шаг Развитие чувства ритма. Музицирование "Комната наша", "Ручеек" Пальчиковая гимнастика "В гости", "Мама" Слушание "Две плаксы" Распевание. Пение. "Горошина", "Пестрый колпачок", "Наша Россия прекрасна!", "Хорошо у нас в саду" Пляска. "Парный танец" Игра Ищи!" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | Совместная работа с логопедами. Подготовка к районному конкурсу "Академия Морозиков" | |
ВТОРНИК- 8 ноября 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Выступление на родительском собрании "Что такое праздники в детском саду", 6 подг., 17.30 | ||
СРЕДА- 9 ноября 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
4. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движения прыжки через воображаемые препятствия, спокойная ходьба с изменением направления Развитие чувства ритма. Музицирование "Хвостатый-хитроватый Пальчиковая гимнастика. "Замок-чудак", "Мама" Слушание "Русский наигрыш" Распевание. Пение. Ежик и бычок", Пестрый колпачок", "Наша Россия прекрасна!", "Скворушка прощается" Пляска "Танец утят" Игра "Роботы и звездочки" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Совместная работа с логопедами. Подготовка к районному конкурсу "Академия Морозиков" | ||
ЧЕТВЕРГ- 10 ноября 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
ПЯТНИЦА- 11 ноября 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 Итоговое мероприятие "Приключения Чиполлино", муз. театр | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 11.45 | Взаимодействие с дефектологом и психологом. Совместная работа с детьми с ОВЗ | |
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Много разной есть посуды и нужна она нам всюду!»
(подготовительная группа)
14.11-18.11.2016
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Развивать внимание, мелодический слух.
2. Развивать у детей пространственные представления.
3. Учить детей самостоятельно двигаться в соответствии с контрастной музыкой, отрабатывать высокий, четкий, строгий шаг.
4. Учить детей манипулировать палочками, быстро менять движения.
5. Развивать чувство ритма, координацию движений, память, интонационную выразительность.
6. Формировать ладовое чувство.
7. Продолжать учить детей выразительно выполнять плясовые движения, держать круг, совершенствовать хороводный шаг.
8. Учить слышать яркие динамические акценты в музыке, развивать умение четко и ритмично двигаться.
9. Учить петь протяжно, без напряжения
Итоговое мероприятие: День Здоровья. Муз.- спортивный досуг.
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 14 ноября 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
5. Музыкальное занятие Приветсивие Муз.-ритм. движ. марш, боковой галоп Развитие чувства ритма. Музицирование "Веселые палочки" Пальчиковая гимнастика "Мама", "Мы делили апельсин", "Два ежа" Слушание "Две плаксы", "Русский наигрыш" Распевание. Пение. "Ежик и бычок", "Хорошо у нас в саду", "Осень", "Пестрый колпачок" Пляска. "Хороводный и топающий шаг" Игра "Кто скорее?" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | Совместная работа с логопедами. Подготовка к районному конкурсу "Академия Морозиков" | |
ВТОРНИК- 15 ноября 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Консультация №2 "КАК РАЗВИТЬ МУЗЫКАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ" -подг. гр. №6 | ||
СРЕДА- 16 ноября 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
6. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движения приставной шаг, бег с лентами Развитие чувства ритма. Музицирование "Аты-баты", "Ручеек" Пальчиковая гимнастика. "В гости" Слушание "Марш гусей" Распевание. Пение. ", "Хорошо у нас в саду", "Осень", "Пестрый колпачок" Пляска "Полька" Чичкова Игра "Алый платочек" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Совместная работа с логопедами. Подготовка к районному конкурсу "Академия Морозиков" | ||
ЧЕТВЕРГ- 17 ноября 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
День Здоровья. Муз.-спортивный досуг гр. 9,12, 15.30 | Консультация №2 "КАК РАЗВИТЬ МУЗЫКАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ" подг. гр. №9 | |||
ПЯТНИЦА- 18 ноября 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
Итоговое мероприятие | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20 | Взаимодействие с дефектологом и психологом. Совместная работа с детьми с ОВЗ | |
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Раз, два, три, четыре, много мебели в квартире»
(подготовительная группа)
21.11-25.11.2016
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Учить внимательно музыку и согласовывать движения с характером звучания каждой из части.
2. Совершенствовать легкие поскоки, ориентироваться в пространстве, слышать смену частей.
3. Закреплять хороводный шаг, учить детей держать круг, менять направление движения и положения рук. Двигаться спокойно, мягко.
4. Обогащение словарного запаса. Формирование эмоционального восприятия.
Итоговое мероприятие: Кукольный спектакль "Тим и гномы", театр "Озорники", муз. сказка "Дело было в лесу" для мам, развлечение с мамами "Моя мама"
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 21 ноября 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
7. Музыкальное занятие Приветсивие. игра"Здравствуйте" Муз.-ритм. движ. поскоки и сильный шаг, упр. для рук, хороводный шаг Развитие чувства ритма. Музицирование . паузы Пальчиковая гимнастика."Мама", "Замок-чудак" Слушание "Осенняя песня" П.И. Чайковский Распевание. Пение."Горошина", "Пестрый колпачок", "Дождик обиделся" Пляска. "Парный танец" Игра "Ищи!" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | Совместная работа с логопедами. Подготовка к районному конкурсу "Академия Морозиков" | |
ВТОРНИК- 22 ноября 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Консультация №2 "КАК РАЗВИТЬ МУЗЫКАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ" подг. гр № 12 | ||
СРЕДА- 23 ноября 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
8. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движения прыжки через воображаемые прпятствия, спокойная ходьба с изменением направления Развитие чувства ритма. Музицирование. паузы, "Аты-баты" Пальчиковая гимнастика. "В гости", "Мама" Слушание "Две плаксы", "Русский наигрыш" Распевание. Пение."Ехали медведи", "Наша Россия прекрасна!", "Пестрый колрачок", "Дождиу обиделся" Пляска "Танец утят" Игра "Почтальон" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Совместная работа с логопедами. Подготовка к районному конкурсу "Академия Морозиков" | ||
ЧЕТВЕРГ- 24 ноября 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 Итоговое мероприятие Кукольный спектакль "Тим и гномы", театр "Озорники", 15.30 | Открытое занятие с детьми с ОВЗ в рамках "Недели психологии для специалистов района 6 подг. гр., 10.20 | Взаимодействие с дефектологом и психологом. Совместная работа с детьми с ОВЗ | ||
ПЯТНИЦА- 25 ноября 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
День Матери. Муз. сказка "Дело было в лесу" для мам, 09.40 Развлечение с мамами "Моя мама" в 6 подг. гр., 15.30 | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20 | День Матери. Муз. сказка "Дело было в лесу" для мам, 09.40 | |
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «У человека что может быть семьи дороже?»
28.11-02.12.2023
(подготовительная группа)
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Развивать внимание, слух, двигательную реакцию, умение ориентироваться в пространстве, память и чувство ритма.
2. Совершенствовать маховые движения.
3. Вызвать эмоциональный отклик у детей на таинственный, сказочный характер музыки.
3. Работа над четкой дикцией, чистотой интонирования в пении.
4. Закреплять шаг галопа в парах, продолжать учить детей менять движения в соответствии со сменой музыки, закреплять умение бегать врассыпную, энергично маршировать на месте.
5. Стимулировать и поощрять творческие проявления детей.
6. Закреплять у детей пространственные понятий.
7. Укреплять мелкую моторику.
8. Учить имитировать игровые действия.
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 28 ноября 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
1. Музыкальное занятие Приветствие. игра "Здравствуйте" Муз.-ритм. движ. шаг с акцентом и легкий бег, упр. для рук "Мельница" Развитие чувства ритма. Музицирование."С барабаном ходит ежик" Пальчиковая гимнастика. "Гномы" Слушание. "В пещере горного короля" Э. Григ Распевание. Пение."Верблюд", "Чудо-елка", "Пестрый колпачок" Пляска. "Танец вокруг елки" Игра "Жмурка" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | Индивидуальные консультации с родителями по изготовлению новогодних костюмов. -9 подг. | |
ВТОРНИК- 29 ноября 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Районный конкурс "Академия Морозиков" 10.00 | ||
СРЕДА- 30 ноября 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
2. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движения. Марш, боковой галоп Развитие чувства ритма. Музицирование. "С барабаном ходит ежик" Пальчиковая гимнастика. "Гномы", "В гости" Слушание. "Снежинки" Распевание. Пение."Верблюд", "Новогодняя", "Чудо-елка", Пляска. "Веселый танец" Игра "Дед Мороз и дети" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта -12 гр. | Инд. раб. 10.50-11.00 - 6 гр. Бредихин | Обсуждение сценария с воспитателями и логопедам - 6 подг. | |
ЧЕТВЕРГ- 1 декабря 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 9 гр | Обсуждение сценария с воспитателями и логопедам - 12 подг. | |||
ПЯТНИЦА- 2 декабря 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 6 гр. | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20, Инд. раб. 10.50-11.00 - 9 гр. Кирияйнен, Емельянова, Иванов 12.00 - 12.10 - 12 гр. Марахов, Мамедов 12.15 - 12.25 - 6 гр. Харинин 12.30-12.40 - 6 гр. Авотин, Сахаров | Обсуждение сценария с воспитателями и логопедам - 9 подг. | ||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Настали зимние деньки - взяли лыжи и коньки».
05.12 - 09.12.2016г.
(подготовительная группа)
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Развивать внимание, ритмический и мелодический слух, воображение, интонационную выразительность, творческое воображение.
2. Учить детей быстро менять движения в соответствии с характером музыки.
3. Учить детей ориентироваться в пространстве и выполнять простейшие перестроения.
4. Развивать воображение детей, пластику, речь.
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 5 декабря 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
3. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движ. Шаг с акцентом и легкий бег, упр. для рук "Мельница" Развитие чувства ритма. Музицирование. "Гусеница с паузами", "С барабаном ходит ежик" Пальчиковая гимнастика. "Гномы", "Мама" Слушание. "В пещере горного короля" Распевание. Пение. "Верблюд", "Дед Мороз - гость наш новогодний", "Новогодняя", "Чудо-елка" Пляска. "Танец вокруг елки" Игра "Жмурка" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | Индивидуальные консультации с родителями по изготовлению новогодних костюмов. -6 подг. | Совместная подготовка атрибутов и костюмов к новогодним праздникам |
ВТОРНИК- 6 декабря 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
СРЕДА- 7 декабря 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
4. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движения. марш, боковой галоп Развитие чувства ритма. Музицирование. "Аты-баты" Пальчиковая гимнастика. "Замок-чудак", "В гости" Слушание. "Снежинки" Распевание. Пение."Лиса по лесу ходила", ", "Дед Мороз - гость наш новогодний", "Новогодняя", "Чудо-елка" Пляска "Веселый танец" Игра "Дед Мороз и дети" Изобразительная деятельность. создать вместе с детьми гирлянду для маленькой елочки и украсить ее. | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта -12 гр. | Инд. раб. 10.50-11.00 - 6 гр. Бредихин | ||
ЧЕТВЕРГ- 8 декбря 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 9 гр | ||||
ПЯТНИЦА- 9 декабря 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 6 гр. | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20, Инд. раб. 10.50-11.00 - 9 гр. Кирияйнен, Емельянова, Иванов 12.00 - 12.10 - 12 гр. Марахов, Мамедов 12.15 - 12.25 - 6 гр. Харинин 12.30-12.40 - 6 гр. Авотин, Сахаров | |||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Мы зиму ждали не напрасно: морозным днем под небом ясным
все будущие чемпионы торопятся на стадионы»
12.12 - 16.12.2023г.
(подготовительная группа)
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Совершенствовать легкие поскоки, умение ориентироваться в пространстве, слышать смену музыки.
2. Учить детей выразительно выполнять движения, эмоционально отзываться на музыку, передавать образы в движении, согласовывать свои движения с характером музыки - темпом, динамическими оттенками, акцентами.
3. Развивать творческое воображение, ритмический слух, ощущать музыкальную фразу.
4. Продолжать учить ориентироваться в зале, соотносить движения с музыкой.
5. Вызывать и поддерживать у детей интерес к характерной музыке, расширять словарный запас, составлять небольшой рассказ, помогая наводящими вопросами.
6. Учить петь согласованно, не опережая друг друга, слаженно и эмоционально.
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 12 декабря 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
5. Музыкальное занятие Приветствие с помощью немых жестов Муз.-ритм. движ."Поскоки и сильный шаг", упр. для рук Развитие чувства ритма. Музицирование."С барабаном ходит ежик" Пальчиковая гимнастика. "Гномы", "Мама" Слушание. "В пещере горного короля", "Снежинки" Распевание. Пение."Верблюд", "Пестрый колпачок", "Новогодняя", "Чудо-елка", "Дед Мороз - гость наш новогодний" Пляска. "Танец вокруг елки" Игра."Жмурка" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | Индивидуальные консультации с родителями по изготовлению новогодних костюмов. -12 подг. | Совместная подготовка атрибутов и костюмов к новогодним праздникам |
ВТОРНИК- 13 декабря 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Репетиция сДедом Морозом и Снегурочкой - родителями 6 подг. гр. | Репетиция новогоднего праздника с персонажами - специалистами | |
СРЕДА- 14 декабря 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
6. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движения прыжки через воображаемое препятствие, спокойная ходьба с изменением направления Развитие чувства ритма. Музицирование. "Гусеница", "Аты-баты" Пальчиковая гимнастика. "Гномы", "Замок-чудак" Слушание. "Две плаксы" Распевание. Пение. мажорные трезвучия. "Наша Россия прекрасна" , "Новогодняя", "Чудо-елка", "Дед Мороз - гость наш новогодний" Пляска "Веселый танец" Игра "Дед Мороз и дети" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта -12 гр. | Инд. раб. 10.50-11.00 - 6 гр. Бредихин | ||
ЧЕТВЕРГ- 15 декабря 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 9 гр | ||||
ПЯТНИЦА- 16 декабря 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 6 гр. | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20, Инд. раб. 10.50-11.00 - 9 гр. Кирияйнен, Емельянова, Иванов 12.00 - 12.10 - 12 гр. Марахов, Мамедов 12.15 - 12.25 - 6 гр. Харинин 12.30-12.40 - 6 гр. Авотин, Сахаров | Репетиция с Дедом Морозом и Снегурочкой - родителями 6 подг. гр. | Репетиция новогоднего праздника с персонажами - специалистами | |
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать!»
19.12 - 23.12.2016
(подготовительная группа)
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Учить детей слышать смену музыкальных фраз, развивать внимание, слух, двигательную реакцию, умение ориентироваться в пространстве, согласовывать движения в соответствии с характером музыки.
2. Учить детей постепенно увеличивать силу и размах движения рук с усилением динамики музыки, вырабатывать плавные и пластичные движения.
3. Закреплять умение легко бегать врассыпную, ориентируясь в пространстве, технику выполнения бокового галопа.
4. Учить петь эмоционально, естественным звуком, чисто интонировать мелодию.
5. Учить детей танцевать по-разному, находить интересные, необычные движения.
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 19 декабря 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
7. Музыкальное занятие по теме: Приветствие. игра "Здравствуйте" Муз.-ритм. движ. "Шаг с акцентом и легкий бег", упр. для рук Развитие чувства ритма. Музицирование. "С барабаном ходит ежик" Пальчиковая гимнастика. "В гости" Слушание. "Русский наигрыш" Распевание. Пение. мажорные трезвучия, "Новогодняя", "Чудо-елка", "Дед Мороз - гость наш новогодний" Пляска. "Танец вокруг елки" Игра. "Жмурка" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | Совместная подготовка атрибутов и костюмов к новогодним праздникам | |
ВТОРНИК- 20 декабря 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Репетиция сДедом Морозом и Снегурочкой - родителями 6 подг. гр. | Репетиция новогоднего праздника с персонажами - специалистами | |
СРЕДА- 21 декабря 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
8. Музыкальное занятие Приветствие. Муз.-ритм. движения. марш, боковой галоп Развитие чувства ритма. Музицирование . "С барабаном ходит ежик" Пальчиковая гимнастика. "Гномы", "Мама" Слушание. "В пещере горного короля", "Снежинки" Распевание. Пение.мажорные трезвучия, все знакомые песни Пляска. "Веселый танец" Игра. "Дед Мороз и дети" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта -12 гр. | Инд. раб. 10.50-11.00 - 6 гр. Бредихин | ||
ЧЕТВЕРГ- 22 декабря 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 9 гр | ||||
ПЯТНИЦА- 23 декабря 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 6 гр. | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20, Инд. раб. 10.50-11.00 - 9 гр. Кирияйнен, Емельянова, Иванов 12.00 - 12.10 - 12 гр. Марахов, Мамедов 12.15 - 12.25 - 6 гр. Харинин 12.30-12.40 - 6 гр. Авотин, Сахаров | Репетиция сДедом Морозом и Снегурочкой - родителями 6 подг. гр. | Репетиция новогоднего праздника с персонажами - специалистами | |
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: "Скоро, скоро Новый год! Скоро Дед Мороз придёт»
26.12 - 30.12.2016г.
(подготовительная группа)
Цель: Создать праздничную атмосферу приближающегося праздника.
Итоговое мероприятие: НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 26 декабря 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
Музыкальное занятие резервное
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | Репетиция сДедом Морозом и Снегурочкой - родителями 6 подг. гр. | |
ВТОРНИК- 27 декабря 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
СРЕДА- 28 декабря 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
НОВОГОДНИЕ УТРЕННИКИ 10.15 -12 подг. 15.30 - 9 подг. 17.00 - 6 подг. | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта -12 гр. | Инд. раб. 10.50-11.00 - 6 гр. Бредихин | Участие родителей в новогодних праздниках | |
ЧЕТВЕРГ- 29 декабря 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 9 гр | ||||
ПЯТНИЦА- 30 декабря 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 6 гр. | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20, Инд. раб. 10.50-11.00 - 9 гр. Кирияйнен, Емельянова, Иванов 12.00 - 12.10 - 12 гр. Марахов, Мамедов 12.15 - 12.25 - 6 гр. Харинин 12.30-12.40 - 6 гр. Авотин, Сахаров | |||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Любим сказки мы читать и потешки сочинять»
09.01 - 13.01.2017
(подготовительная группа)
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Формировать ладовое чувство.
2. Учить детей выполнять движения с предметами, учить передавать в движении легкий характер музыки.
3. Учить детей вслушиваться в музыку, формировать в них умение эмоционально на нее откликаться.
4. Развивать творческое воображение, ритмическое чувство.
5. Согласовывать движения со сменой частей музыки.
Итоговое мероприятие: развлечение "Прощание с елочкой"
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 9 января 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
1. Музыкальное занятие Приветствие мажорные и минорные трезвучия Муз.-ритм. движ. упр. с лентой на палочке, поскоки и энергичная ходьба Развитие чувства ритма. Музицирование. загадка Пальчиковая гимнастика. "Утро настало" Слушание. "У камелька" П.И. Чайковский Распевание. Пение."Два кота", "Зимняя песенка" Пляска. "Танец в парах" Игра. "Что нам нравится зимой?" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. Просмотр мультфильма "Снеговик- почтальон" - предварительная подготовка к развлечению - 6,9, подг. гр. | Обсуждение сценария развлечения с персонажем -психологом детского сада | |
ВТОРНИК- 10 января 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Просмотр мультфильма "Снеговик- почтальон" - предварительная подготовка к развлечению - 12 подг. гр. | Подготовка и изготовление атрибутов для развлечения | |
СРЕДА- 11 января 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
2. Музыкальное занятие Приветствие - как роботы Муз.-ритм. движения. ходьба змейкой, поскоки с остановками Развитие чувства ритма. Музицирование. "Загадка" Пальчиковая гимнастика. "Утро настало", "Гномы" Слушание. "Пудель и птичка" Распевание. Пение. упр. на развитие голоса, "Два кота", "Сапажник", "Зимняя песенка" Пляска "Сапожники и клиенты" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта -12 гр. | Инд. раб. 10.50-11.00 - 6 гр. Бредихин | ||
ЧЕТВЕРГ- 12 января 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
Итоговое мероприятие: развлечение "Прощание с елочкой" - 16.00 - 6 подг. | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 9 гр | |||
ПЯТНИЦА- 13 января 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
Итоговое мероприятие развлечение "Прощание с елочкой" - 10.30 - 9,12 подг. | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 6 гр. | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20, Инд. раб. 10.50-11.00 - 9 гр. Кирияйнен, Емельянова, Иванов 12.00 - 12.10 - 12 гр. Марахов, Мамедов 12.15 - 12.25 - 6 гр. Харинин 12.30-12.40 - 6 гр. Авотин, Сахаров | Консультация для родителей "КАК РАЗВИТЬ МУЗЫКАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ" - 6 подг. гр | |
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «О чем «рассказывает» одежда»
16.01 - 20.01.2024
(подготовительная группа)
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Развивать внимание, мелодических слух.
2. Совершенствовать легкие и ритмичные поскоки и правильную координацию рук.
3. Учить детей слушать и слышать музыку, понимать ее характер.
4. Формировать навыки выразительного и эмоционального пения.
5. Выполнять движения по тексту выразительно и ритмично.
Итоговое мероприятие: Музыкальная гостиная "Что такое балет?"
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 16 января 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
3. Музыкальное занятие Приветствие. Муз.-ритм. движ. упр. с лентой на палочке, поскоки и энергичный шаг Развитие чувства ритма. Музицирование ."Загадка" Пальчиковая гимнастика. "Утро настало", "Мама" Слушание. "У камелька" Распевание. Пение. "Два кота", "Зимняя песенка", "Наша Россия прекрасна", "Сапожник" Пляска. "Сапожники и клиенты", "Танец в парах" Игра. "Что нам нравится зимой?" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | Обсуждения сценария выпускных праздников - 9 подг. | |
ВТОРНИК- 17 января 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Консультация для родителей "КАК РАЗВИТЬ МУЗЫКАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ" - 9 подг. гр | ||
СРЕДА- 18 января 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
4. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движения. ходьба змейкой, поскоки с остановками Развитие чувства ритма. Музицирование. "Загадка" Пальчиковая гимнастика. "В гости", "Замок-чудак" Слушание. "Пудель и птичка" Распевание. Пение. мажорные трезвучия, "Зимняя песенка", "Наша Россия прекрасна", "Сапожник" Пляска "Сапожники и клиенты", "Танец в парах" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта -12 гр. | Инд. раб. 10.50-11.00 - 6 гр. Бредихин | Обсуждения сценария выпускных праздников - 6 подг | |
ЧЕТВЕРГ- 19 января 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 9 гр | Подготовка к выпускному - разучивание вальса - 6 подг - 16.00 | |||
ПЯТНИЦА- 20 января 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
Итоговое мероприятие: Музыкальная гостиная "Что такое балет?", 16.00 6,9,12 подг. гр. | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 6 гр. | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20, Инд. раб. 10.50-11.00 - 9 гр. Кирияйнен, Емельянова, Иванов 12.00 - 12.10 - 12 гр. Марахов, Мамедов 12.15 - 12.25 - 6 гр. Харинин 12.30-12.40 - 6 гр. Авотин, Сахаров Подготовка к выпускному - разучивание вальса - 9,12 подг - 16.30 | ||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Я их чищу, берегу, по дорожке в них бегу.»
23.01-27.01.2017
(подготовительная группа)
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений, создать радостное настроение.
Задачи:
1. Развивать умение ориентироваться в пространстве., согласовывать движения с музыкой.
2. Развивать память, выразительную речь, интонационную выразительность.
3. Продолжать учить петь негромко, без напряжения. Расширять голосовой диапазон.
4. Учить детей чувствовать и воспринимать музыку, высказываться о ней, развивать образное мышление.
5. Учить детей петь без музыкального сопровождения, чисто интонировать мелодию.
Итоговое мероприятие: Музыкальная гостиная "Инструменты симфонического оркестра".
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 23 января 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
5. Музыкальное занятие Приветсивие в шутливой форме Муз.-ритм. движ. шаг с акцентом и легкий бег, упр. для рук "Мельница" Развитие чувства ритма. Музицирование. "Загадка" Пальчиковая гимнастика. "Утро настало" Слушание. "У камелька" "Пудель и птичка" Распевание. Пение. "Два кота", "Пестрый колпачок", "Зимняя песенка" Пляска. "Танец утят" Игра. "Жмурка" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | ||
ВТОРНИК- 24 января 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Консультация для родителей "КАК РАЗВИТЬ МУЗЫКАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ" - 12 подг. гр | ||
СРЕДА- 25 января 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
6. Музыкальное занятие Приветствие по цепочке Муз.-ритм. движения марш, боковой галоп Развитие чувства ритма. Музицирование. "С барабаном ходит ежик" Пальчиковая гимнастика. "Мама", "Гномы" Слушание. "В пещере горного короля" Распевание. Пение. мажорные трезвучия, "Пестрый колпачок", "Хорошо у нас в саду", "Зимняя песенка", "Сапожник". Пляска. "Парный танец" Игра."Ищи!" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта -12 гр. | Инд. раб. 10.50-11.00 - 6 гр. Бредихин | ||
ЧЕТВЕРГ- 26 января 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 9 гр | Подготовка к выпускному - разучивание вальса - 6 подг - 16.00 | Обсуждения сценария выпускных праздников - 12 подг | ||
ПЯТНИЦА- 27 января 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
Итоговое мероприятие Музыкальная гостиная "Инструменты симфонического оркестра". 16.00 -9,6,12 гр. | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 6 гр. | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20, Инд. раб. 10.50-11.00 - 9 гр. Кирияйнен, Емельянова, Иванов 12.00 - 12.10 - 12 гр. Марахов, Мамедов 12.15 - 12.25 - 6 гр. Харинин 12.30-12.40 - 6 гр. Авотин, Сахаров Подготовка к выпускному - разучивание вальса - 9,12 подг - 16.30 | ||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Как прекрасен город наш!»
30.01 - 03.02.2017г.
(подготовительная группа)
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Учить детей ходить ритмично, без напряжения, формировать у детей пространственные представления.
2. Развивать мелкую моторику, выразительную речь, внимание, слух, фантазию, связную речь
3. Учить петь выразительно, чисто интонировать
5. Закреплять понятие "высокий" и "низкий" регистр.
6. Учить детей координировать работу рук, выполнять движения легко, ритмично.
Итоговое мероприятие: Музыкальная гостиная «Как прекрасен город наш!»
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 30 января 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
7. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движ. упр. с лентой на палочке, поскоки и энергичная ходьба Развитие чувства ритма. Музицирование. "Загадка", игра "Эхо" Пальчиковая гимнастика. "Замок-чудак", "Утро настало" Слушание. "Снежинки" Распевание. Пение. "Два кота", "Сапожник", "Зимняя песенка" Пляска. "Танец в парах" Игра. "Что нам нравится зимой?" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | ||
ВТОРНИК- 31 января 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
СРЕДА- 1 февраля 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
8. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движения ходьба змейкой, поскоки с остановками Развитие чувства ритма. Музицирование. "Загадка" Пальчиковая гимнастика. "Утро настало", "Гномы" Слушание. "У камелька", "Пудель и птичка" Распевание. Пение. мажорные трезвучия, "Зимняя песенка", "Пестрый колпачок", "Сапожник" Пляска "Сапожник и клиенты" Игра "Скрипучая дверь" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта -12 гр. | Инд. раб. 10.50-11.00 - 6 гр. Бредихин | ||
ЧЕТВЕРГ- 2 февраля 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 9 гр | 16.00 -подготовка к выпускному - разучиваем вальс - 12 подг. | |||
ПЯТНИЦА- 3 февраля 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
Итоговое мероприятие. Музыкальная гостиная «Музыкальные досто- примечательности нашего города » - 9,6,12 подг. 16.00 | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 6 гр. | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20, Инд. раб. 10.50-11.00 - 9 гр. Кирияйнен, Емельянова, Иванов 12.00 - 12.10 - 12 гр. Марахов, Мамедов 12.15 - 12.25 - 6 гр. Харинин 12.30-12.40 - 6 гр. Авотин, Сахаров Подготовка к выпускному - разучивание вальса - 9,6 подг - 11.45 | ||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Весь год, зимой и летом, в стальной костюм одеты»
06.02 - 10.02.2017г.
(подготовительная группа)
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Расширять музыкальные представления детей, знакомить с новыми инструментами, закрепить их названия.
2. Воспитывать патриотические чувства к своей Родине, уважение к военным профессиям.
3. Продолжать знакомить детей с русским игровым фольклором.
4. Развивать мелодический слух, воображение. Расширять голосовой диапазон.
5. Закреплять умение детей передавать в движении характер музыки.
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 6 февраля 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
1. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движ. прыжки и ходьба, упр. "Нежные руки" Развитие чувства ритма. Музицирование. "Две гусеницы" Пальчиковая гимнастика. "Мостик" Слушание. "Флейта и контрабас" муз. Г. Фрида Распевание. Пение. "Маленькая Юлька" "Будем моряками", "Пестрый колрачок", "Зимняя песенка" Пляска. "Полька с поворотами" Игра. "Как на тоненький ледок" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | Репетиция сказки " По щучьему велению" с воспитателями групп | |
ВТОРНИК- 7 февраля 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
СРЕДА- 8 февраля 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
2. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движения "Марш-парад", "Бег и подпрыгивание" Развитие чувства ритма. Музицирование. Изучаем длительности Пальчиковая гимнастика. "Мостик", "Утро настала" Слушание. "Болтунья" муз. Волкова Распевание. Пение. "Маленькая Юлька", "Мамина песенка", "Будем моряками" Пляска"Детская полька" Игра "В Авиньоне на мосту" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта -12 гр. | Инд. раб. 10.50-11.00 - 6 гр. Бредихин | Репетиция сказки " По щучьему велению" с воспитателями групп | |
ЧЕТВЕРГ- 9 февраля 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 9 гр | 16.00 -подготовка к выпускному - разучиваем вальс - 12 подг | Взаимодействие с логопедом и воспитателем 6 подг. гр. для уточнения проведения итогового мероприятия | ||
ПЯТНИЦА- 10 февраля 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
Итоговое мероприятие. 16.30"Небылицы" совместно с логопедом. | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 6 гр. | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20, Инд. раб. 10.50-11.00 - 9 гр. Кирияйнен, Емельянова, Иванов 12.00 - 12.10 - 12 гр. Марахов, Мамедов 12.15 - 12.25 - 6 гр. Харинин 12.30-12.40 - 6 гр. Авотин, Сахаров Подготовка к выпускному - разучивание вальса - 9,6 подг - 11.45 | ||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Нужно правила движения выполнять без возражения.» (ПДД)
13.02 - 17.02.2017г.
(подготовительная группа)
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Развивать внимание и умение ориентироваться в пространстве. Формировать коммуникативные навыки.
2. Учить детей четко и быстро переходить от одного движения к другому.
3. Работа над дыханием и чистым интонированием.
4. Продолжать учить петь легко, напевно, без напряжения.
5. Учить маршировать, меняя направление.
6. Учить детей эмоционально откликаться на характерную музыку.
Итоговое мероприятие: Кукольный спектакль "Прыгающая принцесса", театр "Кенгуру".
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 13 февраля 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
3. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движ. Прыжки и ходьба, упр. "Нежные руки" Развитие чувства ритма. Музицирование. "Две гусеницы" Пальчиковая гимнастика. "Мостик", "Мама" Слушание. "Флейта и контрабас" Распевание. Пение. мажорные трезвучия, "Хорошо рядом с мамой", "Мамина песенка", "Булем моряками" Пляска. "Полька с воротцами" Игра. "Как на тоненький ледок" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | Репетиция сказки " По щучьему велению" с воспитателями групп | |
ВТОРНИК-14 февраля 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
СРЕДА- 15 февраля 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
4. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движения "Марш - парад", "Бег и подпрыгивание" Развитие чувства ритма. Музицирование. знакомство с длительностями Пальчиковая гимнастика. "Замок-чудак", "В гости" Слушание. "Болтунья" Распевание. Пение."Маленькая Юлька", "Хорошо рядом с мамой", "Мамина песенка", "Булем моряками" Пляска"Детская полька" Игра "В Авиньоне на мосту" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта -12 гр. | Инд. раб. 10.50-11.00 - 6 гр. Бредихин | Репетиция сказки " По щучьему велению" с воспитателями групп | |
ЧЕТВЕРГ- 16 февраля 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
Кукольный спектакль "Прыгающая принцесса", театр "Кенгуру" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 9 гр | 16.00 -подготовка к выпускному - разучиваем вальс - 12 подг | Взаимодействие с театральным коллективом "Кенгуру" | |
ПЯТНИЦА- 17 февраля 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 6 гр. | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20, Инд. раб. 10.50-11.00 - 9 гр. Кирияйнен, Емельянова, Иванов 12.00 - 12.10 - 12 гр. Марахов, Мамедов 12.15 - 12.25 - 6 гр. Харинин 12.30-12.40 - 6 гр. Авотин, Сахаров Подготовка к выпускному - разучивание вальса - 9,6 подг - 11.45 | Репетиция сказки " По щучьему велению" с воспитателями групп | ||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Каждый мальчик может стать солдатом»
20.02-22.02.2017г.
(подготовительная группа)
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1.Учить детей координировать работу рук, выполнять движения легко и ритмично
2. Развивать мелодический слух.
3. Закреплять пространственные отношения.
4. Проговаривать тексты с разной интонацией.
5. Развивать музыкальную память, внимание, умение рассказывать о музыке, используя синонимы.
6. Учить петь выразительно, расширять голосовой диапазон.
7. Учить детей ходить в ритме музыки, без напряжения.
Итоговое мероприятие: Спортивные развлечения, посвященные Дню Защитника Отечества.
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 20 февраля 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
5. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движ. упражнение с лентой на плочке, поскоки и энергичная ходьба Развитие чувства ритма. Музицирование. "С барабаном ходит ежик" Пальчиковая гимнастика. "Гномы", "Мостик" Слушание. "Флейта и контрабас", "Болтунья" Распевание. Пение. "Два кота", "Мамина песенка", "Хорошо рядом с мамой", "Сапожник" Пляска. "Сапожники и клиенты", "Рок-н-ролл" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | Репетиция сказки " По щучьему велению" с воспитателями групп | |
ВТОРНИК-21 февраля 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
Спортивные развлечения, посвященные Дню Защитника Отечества. | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
СРЕДА- 22 февраля 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
6. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движения ходьба змейкой, поскоки с остановками Развитие чувства ритма. Музицирование. работа с ритм. картинками Пальчиковая гимнастика. "Мостик", "Утро настало" Слушание. "У камелька" Распевание. Пение. " Мамина песенка", "Хорошо рядом с мамой", "Будем моряками" Пляска"Танец в парах" Игра "Что нам нравится зимой?" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта -12 гр. | Инд. раб. 10.50-11.00 - 6 гр. Бредихин | Репетиция сказки " По щучьему велению" с воспитателями групп | |
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Милая певунья, ласточка родная, к нам домой вернулась из чужого края»
27.02-03.03.2017г.
(подготовительная группа)
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Работа на четкостью произношения слов, использование разных интонаций.
2. Формировать у детей эмоциональную отзывчивость на музыку, умение находить слова для определения характера, развивать связную речь.
3. Учить детей легко переходить от одного движения к другому.
4. Развивать внимание, ритмический и мелодический слух, воображение.
5. Развивать пространственные представления, учить детей самостоятельно выполнять упражнения.
6. Развивать у детей навык двигаться в соответствии с характером музыки.
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 27 февраля 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
7. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движ. прыжки и ходьба, упр. "Нежные руки" Развитие чувства ритма. Музицирование. "Две гусеницы" Пальчиковая гимнастика. "Мама", "Замок-чудак" Слушание. "У камелька", "Пудель и птичка" Распевание. Пение. "Ехали медведи", "Будем моряками", "Мамина песенка", "Хорошо рядом с мамой" Пляска. "Полька с поворотами" Игра. "Как на тоненький ледок" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | Репетиция сказки " По щучьему велению" с воспитателями групп | |
ВТОРНИК- 28 февраля 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
СРЕДА- 1 марта 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
8. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движения "Марш-парад", бег и подпрыгивание Развитие чувства ритма. Музицирование. згакомство с длительностями Пальчиковая гимнастика. "Мостик", "Гномы" Слушание. "Флейта и контрабас", "Болтунья" Распевание. Пение. "Маленькая Юлька", "Хорошо у нас в саду", "Будем моряками", "Мамина песенка", "Хорошо рядом с мамой" Пляска"Детская полька" Игра "В Авиньоне на мосту" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта -12 гр. | Инд. раб. 10.50-11.00 - 6 гр. Бредихин | Репетиция сказки " По щучьему велению" с воспитателями групп | |
ЧЕТВЕРГ- 2 марта 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 9 гр | 16.00 -подготовка к выпускному - разучиваем вальс - 12 подг | |||
ПЯТНИЦА- 3 марта 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 6 гр. | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20, Инд. раб. 10.50-11.00 - 9 гр. Кирияйнен, Емельянова, Иванов 12.00 - 12.10 - 12 гр. Марахов, Мамедов 12.15 - 12.25 - 6 гр. Харинин 12.30-12.40 - 6 гр. Авотин, Сахаров Подготовка к выпускному - разучивание вальса - 9,6 подг - 11.45 | Репетиция сказки " По щучьему велению" с воспитателями групп | ||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: "Ты весна приходи, всю природу разбуди»
6.03-10.03.2017г.
(подготовительная группа)
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Учить детей внимательно вслушиваться в музыку, понимать содержание произведения.
2. Развивать эмоциональную отзывчивость на прослушанную музыку.
3. Расширять словарный запас.
4. Петь песни с динамическими оттенками, замедляя и ускоряя звучание.
5. Учить детей слышать смену музыкальных фраз, отмечать в движениях сильную долю такта.
Итоговое мероприятие: театрализованное представление на улице "Проводы зимы".
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 6 марта 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
1. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движ. шаг с притопами, осторожная ходьба, упражнение "Бабочки" Развитие чувства ритма. Музицирование. "Комар" Пальчиковая гимнастика. "Паук" Слушание. "Песнь жаворонка" муз. П. И, Чайковского Распевание. Пение. "Мышка", "Идет весна" Пляска. "Танец" муз. Чичкова Игра. "Будь ловким!" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | Репетиция сказки " По щучьему велению" с воспитателями групп | |
ВТОРНИК- 7 марта 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
ЧЕТВЕРГ- 9 марта 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 9 гр | 16.00 -подготовка к выпускному - разучиваем вальс - 12 подг | |||
ПЯТНИЦА- 10 марта 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
10.30 - Проводы зимы. 15.30 - подвижные музыкальные игры , 9,6 подг. 16.00 - подвижные музыкальные игры - 12 подг. | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 6 гр. | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20, Инд. раб. 10.50-11.00 - 9 гр. Кирияйнен, Емельянова, Иванов 12.00 - 12.10 - 12 гр. Марахов, Мамедов 12.15 - 12.25 - 6 гр. Харинин 12.30-12.40 - 6 гр. Авотин, Сахаров Подготовка к выпускному - разучивание вальса - 9,6 подг - 11.45 | Репетиция сказки " По щучьему велению" с воспитателями групп | |
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: "На птичьем дворе, шум и гам на заре"
13.03-17.03. 2017г.
(подготовительная группа)
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1.Учить детей слышать окончание музыкальной фразы и четко останавливаться, менять движение в соответствии с изменением характера музыки.
2. Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, умение сопереживать и выражать свои чувства словами.
3. Учить петь выразительно, легким звуком, чисто интонировать интервалы.
4. Учить детей ориентироваться в зале, выполнять различные перестроения. Двигаться спокойно, неторопливо.
5. Развивать внимание, чувство ритма, воображение
Итоговое мероприятие: музыкальная гостиная "Мир театра"
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 13 марта 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
2. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движ. ходьба с остановкой на шаге, бег и прыжки Развитие чувства ритма. Музицирование. "Комар" Пальчиковая гимнастика. "Паук", "Мостик" Слушание. "Марш Черномора" муз. М. И. Глинки Распевание. Пение. "Мышка", "Солнечная капель", "Идет весна" Пляска. хоровод "Вологодские кружева" Игра. "Заря-заряница" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | Репетиция сказки " По щучьему велению" с воспитателями групп | |
ВТОРНИК- 14 марта 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
СРЕДА- 15 марта 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
3. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движения шаг с притопом, бег, осторожная ходьба, упр. "Бабочки" Развитие чувства ритма. Музицирование. ритмическая игра с палочками "Сделай так!" Пальчиковая гимнастика. "Паук", "Замок - чудак" Слушание. "Песнь жаворонка" муз. Чайковского, "Жаворонок" муз. Глинки Распевание. Пение. "Мышка", "Идет весна", "Долговязый журавель" Пляска" Танец" муз. Чичкова Игра "Будь ловким!" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта -12 гр. | Инд. раб. 10.50-11.00 - 6 гр. Бредихин | Репетиция сказки " По щучьему велению" с воспитателями групп | |
ЧЕТВЕРГ- 16 марта 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 9 гр | 16.00 -подготовка к выпускному - разучиваем вальс - 12 подг | |||
ПЯТНИЦА- 17 марта 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
15.30 - музыкальная гостиная "Мир театра" - 9,6 подг. 16.00 - музыкальная гостиная "Мир театра" - 12 подг | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 6 гр. | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20, Инд. раб. 10.50-11.00 - 9 гр. Кирияйнен, Емельянова, Иванов 12.00 - 12.10 - 12 гр. Марахов, Мамедов 12.15 - 12.25 - 6 гр. Харинин 12.30-12.40 - 6 гр. Авотин, Сахаров Подготовка к выпускному - разучивание вальса - 9,6 подг - 11.45 | Репетиция сказки " По щучьему велению" с воспитателями групп | |
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: "Кто в глуши лесной таится? Что за зверь?»
20.03-24.03. 2017г.
(подготовительная группа)
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Учить слышать смену частей музыки, развивать умение ориентироваться в пространстве.
2. Формировать коммуникативные навыки.
3. Учить детей бегать в соответствии с характером и темпом музыки.
4. Развивать мелкую моторику пальцев, интонационную выразительность, память.
5. Выполнять движения эмоционально.
6. Учить детей петь легко, без напряжения, мягко заканчивать музыкальные фразы. Четко артикулировать гласные и согласные звуки.
7. Развивать умение ориентироваться в пространстве.
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 20 марта 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
4. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движ. ходьба с остановкой на шаге, бег и прыжки Развитие чувства ритма. Музицирование. ритмическая игра с палочками "Сделай так!" Пальчиковая гимнастика. "Паук", "Замок - чудак" Слушание. "Марш Черномора" муз. Глинки Распевание. Пение. "Ручеек", "Долговязый журавель", "Солнечная капель", "Идет весна" Пляска. хоровод "Вологодские кружева" Игра. "Заря-заряница" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | Репетиция сказки " По щучьему велению" с воспитателями групп | |
ВТОРНИК-21 марта 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
СРЕДА- 22 марта 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
5. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движения прыжки и ходьба, упр."Нежные руки" Развитие чувства ритма. Музицирование. " Две гусеницы" Пальчиковая гимнастика. "Мама", "Гномы", "Кот Мурлыка" Слушание. "Песнь жаворонка", "Марш Черномора" Распевание. Пение. мажорные трезвучия, "Долговязый журавель", "Солнечная капель", "Идет весна", "Будем моряками" Пляска" Полька с воротцами" Игра "Бездомный заяц" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта -12 гр. | Инд. раб. 10.50-11.00 - 6 гр. Бредихин | Репетиция сказки " По щучьему велению" с воспитателями групп | |
ЧЕТВЕРГ- 23 марта 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 9 гр | 16.00 -подготовка к выпускному - разучиваем вальс - 12 подг | |||
ПЯТНИЦА- 24 марта 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 6 гр. | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20, Инд. раб. 10.50-11.00 - 9 гр. Кирияйнен, Емельянова, Иванов 12.00 - 12.10 - 12 гр. Марахов, Мамедов 12.15 - 12.25 - 6 гр. Харинин 12.30-12.40 - 6 гр. Авотин, Сахаров Подготовка к выпускному - разучивание вальса - 9,6 подг - 11.45 | |||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Тили-бом! Тили-бом! Приглашаем в кошкин дом!»
27.03-31.032017г.
(подготовительная группа)
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Учить детей ориентироваться в пространстве и согласовывать движения с музыкальными фразами.
2. Выполнять движения и играть на музыкальных инструментах ритмично.
3. Развивать музыкальную память, продолжать знакомить с музыкальными инструментами.
4. Формировать у детей эмоциональную отзывчивость на музыку веселого, шутливого характера.
5. Учить детей передавать нежный, лиричный характер песен. Исполнять ее легким звуком, чисто интонировать мелодию.
6.Учить детей слышать смену частей музыки и менять движение.
7. Развивать ловкость и внимание
Итоговое мероприятие: Показ сказки "По щучьему велению"
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 27 марта 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
6. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движ. "Марш-парад", бег и подпрыгивание Развитие чувства ритма. Музицирование. ритм. игра на палочках "Сделай так!" Пальчиковая гимнастика. "Паук", "В гости" Слушание. "Флейта и контрабас" Распевание. Пение. "Мышка", "Долговязый журавель", "Идет весна", "Сапожник" Пляска. "Сапожник и клиенты" Игра."Кто быстрей пробежит в галошах?" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | ||
ВТОРНИК- 28 марта 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
СРЕДА- 29 марта 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
7. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движения шаг с притопом, бег, осторожная ходьба; упр. "Бабочки" Развитие чувства ритма. Музицирование. двухголосие Пальчиковая гимнастика. "Мостик", "Утро настало" Слушание. "Болтунья" муз. Волкова Распевание. Пение. "Мышка", "Долговязый журавель", "Мамина песенка", "Солнечная капель" Пляска" Танец" муз. Чичкова Игра "Будь ловким!" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта -12 гр. | Инд. раб. 10.50-11.00 - 6 гр. Бредихин | ||
ЧЕТВЕРГ- 30 марта 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
Показ сказки "По щучьему велению" - 15.30 | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 9 гр | 16.00 -подготовка к выпускному - разучиваем вальс - 12 подг | ||
ПЯТНИЦА- 31 марта 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
15.30 - День Смеха, развлечение "День рождения Бабы Яги" - 9, 6, 12 подг. | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 6 гр. | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20, Инд. раб. 10.50-11.00 - 9 гр. Кирияйнен, Емельянова, Иванов 12.00 - 12.10 - 12 гр. Марахов, Мамедов 12.15 - 12.25 - 6 гр. Харинин 12.30-12.40 - 6 гр. Авотин, Сахаров Подготовка к выпускному - разучивание вальса - 9,6 подг - 11.45 | ||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «В зоопарке мы гуляем, про животных всё узнаем»
03.04-07.04.2017г.
(подготовительная группа)
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Развивать внимание, слух, двигательную активность, умение ориентироваться в пространстве.
2. Развивать детскую фантазию. Учить детей выполнять "разные образы" выразительно и смешно.
3. Формировать эмоциональную отзывчивость на музыку, развивать речь.
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 3 апреля 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
1. Музыкальное занятие Приветствие "Песенка мышонка", игра "Здравствуйте" Муз.-ритм. движ. осторожный шаг и прыжки, упр. для рук "Дождик" Развитие чувства ритма. Музицирование. "Ворота" Пальчиковая гимнастика. "Сороконожка" Слушание. "Три подружки" Распевание. Пение. "Песенка о светофоре", "Хорошо у нас в саду" Пляска. "Полька с хлопками" Игра. "Звероловы и звери" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | Обсуждение сценария выпускного праздника - 9 подг. | |
ВТОРНИК- 4 апреля 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Обсуждение сценария выпускного праздника - 6 подг. | ||
СРЕДА- 5 апреля 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
2. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движения поскоки и прыжки Развитие чувства ритма. Музицирование. " Ворота" Пальчиковая гимнастика. "Сороконожка" Слушание. "Гром и дождь" Распевание. Пение. "Чемодан", "Солнечный зайчик", "Песенка о светофоре", "Солнечная капель" Пляска" Полька с хлопками" Игра "Замри!" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта -12 гр. | Инд. раб. 10.50-11.00 - 6 гр. Бредихин | ||
ЧЕТВЕРГ- 6 апреля 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 9 гр | 16.00 -подготовка к выпускному - разучиваем вальс - 12 подг | Обсуждение сценария выпускного праздника - 12 подг. | ||
ПЯТНИЦА- 7 апреля 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 6 гр. | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20, Инд. раб. 10.50-11.00 - 9 гр. Кирияйнен, Емельянова, Иванов 12.00 - 12.10 - 12 гр. Марахов, Мамедов 12.15 - 12.25 - 6 гр. Харинин 12.30-12.40 - 6 гр. Авотин, Сахаров Подготовка к выпускному - разучивание вальса - 9,6 подг - 11.45 | |||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Космонавтом быть хочу, может в космос полечу»
10.04-14.04. 2017г.
(подготовительная группа)
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Продолжать учить детей петь эмоционально.
2. Выполнять движения выразительно, согласовывая их с музыкой.
3. Развивать воображение, умение использовать различные движения.
4. Развивать слуховое внимание и интонационную выразительность.
5. Формировать коммуникативные отношения.
6. Закреплять тексты песен и петь в подвижном темпе.
Итоговое мероприятие: Театральное представление "Лунное путешествие", арт - студия "Арлекин".
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 10 апреля 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
3. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движ. осторожный шаг и прыжки, упр. для рук "Дождик" Развитие чувства ритма. Музицирование. "Ворота" Пальчиковая гимнастика. "Сороконожка", "Паук" Слушание. "Три подружки" Распевание. Пение. "Чемодан", "Песенка о светофоре", "Солнечный зайчик" Пляска. "Полька с хлопками" Игра. "Звероловы и звери" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | Распределение детских ролей на выпускном празднике - 9,6 подг. | |
ВТОРНИК- 11 апреля 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
11.00 - День Здоровья. Спортивный праздник на улице. | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Распределение детских ролей на выпускном празднике - 12 подг | ||
СРЕДА- 12 апреля 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
4. Музыкальное занятие Приветствие "Песенка мышонка" Муз.-ритм. движения поскоки и прыжки Развитие чувства ритма. Музицирование. "Ворота" Пальчиковая гимнастика. "Сороконожка", "Мостик", "Паук" Слушание. "Гром и дождь" муз. Чудовой Распевание. Пение. "Чемодан", "Песенка о светофоре", "Долговязый журавель" Пляска"Полька с хлопками" Игра "Замри!" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта -12 гр. | Инд. раб. 10.50-11.00 - 6 гр. Бредихин | ||
ЧЕТВЕРГ- 13 апреля 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
Итоговое мероприятие 15.30 - Театральное представление "Лунное путешествие", арт - студия "Арлекин" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 9 гр | 16.00 -подготовка к выпускному - разучиваем вальс - 12 подг | Взаимодействие с театральным коллективом "Арлекин" | |
ПЯТНИЦА- 14 апреля 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 6 гр. | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20, Инд. раб. 10.50-11.00 - 9 гр. Кирияйнен, Емельянова, Иванов 12.00 - 12.10 - 12 гр. Марахов, Мамедов 12.15 - 12.25 - 6 гр. Харинин 12.30-12.40 - 6 гр. Авотин, Сахаров Подготовка к выпускному - разучивание вальса - 9,6 подг - 11.45 | Изготовление атрибутов, элементов оформления для выпускных | ||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Все профессии хороши – выбирай на вкус»
17.04-21.04.2017г.
(подготовительная группа)
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Развивать музыкальную память, учить соотносить движения с музыкой.
2. Продолжать учить выражать в пении характер песни.
3. Выполнять движения ритмично.
4. Развивать внимание, слух, воображение, фантазию.
5. Учить слышать окончание фразы. Продолжать формировать умение использовать все пространство зала, ходить, меняя направление движения.
6. Учить детей эмоционально воспринимать музыку, понимать ее, формировать умение высказывать свои впечатления.
7. Учить чисто интонировать мелодию в восходящем и нисходящем движении.
8. Учить детей выполнять перестроения, соблюдать правильную осанку, не отпускать голову.
Итоговое мероприятие: музыкальные игры
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 17 апреля 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
5. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движ. шаг с притопом, бег, осторожная ходьба, упр. "Бабочки" Развитие чувства ритма. Музицирование. "Ворота", "Сороконожка" Пальчиковая гимнастика. "Сороконожка" Слушание. "Три подружки" муз. Кабалевского, "Гром и дождь" муз. Чудовой Распевание. Пение. "Песенка о светофоре", "Солнечный зайчик", "Идет весна" Пляска. " Игра. " | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | ||
ВТОРНИК- 18 апреля 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | Составление и обсуждение плана проведения 9 | ||
СРЕДА- 19 апреля 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
6. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движения "Ходбьба с остановкой нв шаге, бег и прыжки Развитие чувства ритма. Музицирование. "Ворота" Пальчиковая гимнастика. "Сороконожка" Слушание. "Песнь жаворонка", "Жаворонок" Распевание. Пение. "Волк", "Песенка о светофоре", "Солнечный зайчик" Пляска хоровод "Вологодские кружева" Игра "Заря - заряица" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта -12 гр. | Инд. раб. 10.50-11.00 - 6 гр. Бредихин | ||
ЧЕТВЕРГ- 20 апреля 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 9 гр | 16.00 -подготовка к выпускному - разучиваем вальс - 12 подг | |||
ПЯТНИЦА- 21 апреля 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
Музыкальные игры 15.30 - 9 подг. 16.00 - 6,12 подг. | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 6 гр. | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20, Инд. раб. 10.50-11.00 - 9 гр. Кирияйнен, Емельянова, Иванов 12.00 - 12.10 - 12 гр. Марахов, Мамедов 12.15 - 12.25 - 6 гр. Харинин 12.30-12.40 - 6 гр. Авотин, Сахаров Подготовка к выпускному - разучивание вальса - 9,6 подг - 11.45 | ||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Нас в школу приглашают задорные звонки. Мы тоже скоро будем – ученики»
24.04-28.04.2017г.
(подготовительная группа)
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
1. Развивать воображение, внимание.
2. При пении четко артикулировать гласные звуки, петь без напряжения.
3. Учить петь с солистами, по цепочке.
4. Развивать диапазон, добиваясь легкого и непринужденного звучания высоких нот.
5. Танцевать легко, ритмично, эмоционально.
Итоговое мероприятие: Спектакль по мотивам р.н.с. "В поисках волшебной книги", филармония
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 24 апреля 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
7. Музыкальное занятие Приветствие "Песенка мышонка" Муз.-ритм. движения "Осторожный шаг и прыжки", упр. для рук "Дождик" Развитие чувства ритма. Музицирование. "Ворота" Пальчиковая гимнастика. "Сороконожка" Слушание. "Марш Черномора" муз. М. Глинки Распевание. Пение. мажорные трезвучия, "Волк", "Песенка о светофоре", "Солнечный зайчик", "Солнечная капель" Пляска"Полька с хлопками" Игра "Замри!" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | ||
ВТОРНИК- 25 апреля 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
СРЕДА- 26 апреля 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
8. . Музыкальное занятие по теме: Приветствие Муз.-ритм. движ. поскоки и прыжки Развитие чувства ритма. Музицирование. ""Дирижер" Пальчиковая гимнастика. "Сороконожка" Слушание. "Три подружки", "Гром и дождь" Распевание. Пение. "Чемодан", "Концерт", "Песенка о светофоре", "Солнечный зайчик", "Солнечная капель", "Сапожник" Пляска. "Сапожники и клиенты", Полька с поворотцами" | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта -12 гр. | Инд. раб. 10.50-11.00 - 6 гр. Бредихин | ||
ЧЕТВЕРГ- 27 апреля 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
Спектакль по мотивам р.н.с. "В поисках волшебной книги", филармония | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 9 гр | 16.00 -подготовка к выпускному - разучиваем вальс - 12 подг | Взаимодействие с актерами филармонии | |
ПЯТНИЦА- 28 апреля 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
Народные игры 15.30 - развлечение для детей подг. гр. | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 6 гр. | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20, Инд. раб. 10.50-11.00 - 9 гр. Кирияйнен, Емельянова, Иванов 12.00 - 12.10 - 12 гр. Марахов, Мамедов 12.15 - 12.25 - 6 гр. Харинин 12.30-12.40 - 6 гр. Авотин, Сахаров Подготовка к выпускному - разучивание вальса - 9,6 подг - 11.45 | ||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Майский праздник –День Победы отмечает вся страна.»
1.05-5.05.2017г.
(подготовительная группа)
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
Итоговое мероприятие:
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
7. Музыкальное занятие по теме: Приветствие Муз.-ритм. движ. " Развитие чувства ритма. Музицирование. " Пальчиковая гимнастика. " Слушание. " Распевание. Пение. " Пляска. " Игра. " | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | ||
ВТОРНИК- 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
СРЕДА- 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
8. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движения " Развитие чувства ритма. Музицирование. " Пальчиковая гимнастика. " Слушание. " Распевание. Пение. " Пляска" Игра " | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта -12 гр. | Инд. раб. 10.50-11.00 - 6 гр. Бредихин | ||
ЧЕТВЕРГ- 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 9 гр | ||||
ПЯТНИЦА- 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
Итоговое мероприятие. | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 6 гр. | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20, Инд. раб. 10.50-11.00 - 9 гр. Кирияйнен, Емельянова, Иванов 12.00 - 12.10 - 12 гр. Марахов, Мамедов 12.15 - 12.25 - 6 гр. Харинин 12.30-12.40 - 6 гр. Авотин, Сахаров Подготовка к выпускному - разучивание вальса - 9,12 подг - 16.30 | ||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «В мир подводный попадем, много рыб мы там найдём»
8.05-12.05.2017г.
(подготовительная группа)
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
Итоговое мероприятие:
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
7. Музыкальное занятие по теме: Приветствие Муз.-ритм. движ. " Развитие чувства ритма. Музицирование. " Пальчиковая гимнастика. " Слушание. " Распевание. Пение. " Пляска. " Игра. " | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | ||
ВТОРНИК- 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
СРЕДА- 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
8. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движения " Развитие чувства ритма. Музицирование. " Пальчиковая гимнастика. " Слушание. " Распевание. Пение. " Пляска" Игра " | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта -12 гр. | Инд. раб. 10.50-11.00 - 6 гр. Бредихин | ||
ЧЕТВЕРГ- 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 9 гр | ||||
ПЯТНИЦА- 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
Итоговое мероприятие. | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 6 гр. | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20, Инд. раб. 10.50-11.00 - 9 гр. Кирияйнен, Емельянова, Иванов 12.00 - 12.10 - 12 гр. Марахов, Мамедов 12.15 - 12.25 - 6 гр. Харинин 12.30-12.40 - 6 гр. Авотин, Сахаров Подготовка к выпускному - разучивание вальса - 9,12 подг - 16.30 | ||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Распускаются цветы и в саду, и на лугу, и в лесу, и в пруду»
15.05-19.05.2017г.
(подготовительная группа)
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
Итоговое мероприятие:
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 15 мая 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
7. Музыкальное занятие по теме: Приветствие Муз.-ритм. движ. " Развитие чувства ритма. Музицирование. " Пальчиковая гимнастика. " Слушание. " Распевание. Пение. " Пляска. " Игра. " | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | ||
ВТОРНИК- 16 мая 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
СРЕДА- 17 мая 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
8. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движения " Развитие чувства ритма. Музицирование. " Пальчиковая гимнастика. " Слушание. " Распевание. Пение. " Пляска" Игра " | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта -12 гр. | Инд. раб. 10.50-11.00 - 6 гр. Бредихин | ||
ЧЕТВЕРГ- 18 мая 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 9 гр | ||||
ПЯТНИЦА- 19 мая 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
Итоговое мероприятие. | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 6 гр. | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20, Инд. раб. 10.50-11.00 - 9 гр. Кирияйнен, Емельянова, Иванов 12.00 - 12.10 - 12 гр. Марахов, Мамедов 12.15 - 12.25 - 6 гр. Харинин 12.30-12.40 - 6 гр. Авотин, Сахаров Подготовка к выпускному - разучивание вальса - 9,12 подг - 16.30 | ||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «В гостях у пчелки Майи»
22.05-26.05.2017г.
(подготовительная группа)
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
Итоговое мероприятие:
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 22 мая 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
7. Музыкальное занятие по теме: Приветствие Муз.-ритм. движ. " Развитие чувства ритма. Музицирование. " Пальчиковая гимнастика. " Слушание. " Распевание. Пение. " Пляска. " Игра. " | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | ||
ВТОРНИК- 23 мая 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
СРЕДА- 24 мая 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
8. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движения " Развитие чувства ритма. Музицирование. " Пальчиковая гимнастика. " Слушание. " Распевание. Пение. " Пляска" Игра " | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта -12 гр. | Инд. раб. 10.50-11.00 - 6 гр. Бредихин | ||
ЧЕТВЕРГ- 25 мая 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 9 гр | ||||
ПЯТНИЦА- 26 мая 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
Итоговое мероприятие. | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 6 гр. | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20, Инд. раб. 10.50-11.00 - 9 гр. Кирияйнен, Емельянова, Иванов 12.00 - 12.10 - 12 гр. Марахов, Мамедов 12.15 - 12.25 - 6 гр. Харинин 12.30-12.40 - 6 гр. Авотин, Сахаров Подготовка к выпускному - разучивание вальса - 9,12 подг - 16.30 | ||
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Что ты мне подаришь, лето?»
29.05- 02.06.2017г.
(подготовительная группа)
Цель: Создать условия для эмоционального восприятия музыкальных произведений.
Задачи:
Итоговое мероприятие:
Совместная деятельность взрослых и детей | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми с ОВЗ | Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы | Взаимодействие с воспитателями, логопедом, инструктором по физической культуре, театральными коллективами города | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
ПОНЕДЕЛЬНИК- 29мая 10.20-10.50 НОД подг. гр.№9 11.45-12.15 НОД подг. гр. №6 | ||||
7. Музыкальное занятие по теме: Приветствие Муз.-ритм. движ. " Развитие чувства ритма. Музицирование. " Пальчиковая гимнастика. " Слушание. " Распевание. Пение. " Пляска. " Игра. " | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение музыки перед тихим часом. | Исполнение знакомых попевок на муз. инструментах, муз.- ритм движений, игр; звучание песен об осени. | ||
ВТОРНИК- 30 мая 16.10-16.50 НОД подг. гр. №12 | ||||
| Музыкальное сопровождение утренней гимнастики , включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта | |||
СРЕДА- 31 мая 10.20 - 10.50 НОД подг. гр.№6 | ||||
8. Музыкальное занятие Приветствие Муз.-ритм. движения " Развитие чувства ритма. Музицирование. " Пальчиковая гимнастика. " Слушание. " Распевание. Пение. " Пляска" Игра " | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта -12 гр. | Инд. раб. 10.50-11.00 - 6 гр. Бредихин | ||
ЧЕТВЕРГ- 1 июня 11.45 - 12.15 НОД подг.гр.№ 12 | ||||
Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 9 гр | ||||
ПЯТНИЦА- 2 июня 10.20 10.50 НОД подг. гр. №9 | ||||
Итоговое мероприятие. | Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, включение колыбельных перед тихим часом "Колыбельная" Моцарта- 6 гр. | Занятие с детьми с ОВЗ, 6 подг. гр., 10.20, Инд. раб. 10.50-11.00 - 9 гр. Кирияйнен, Емельянова, Иванов 12.00 - 12.10 - 12 гр. Марахов, Мамедов 12.15 - 12.25 - 6 гр. Харинин 12.30-12.40 - 6 гр. Авотин, Сахаров Подготовка к выпускному - разучивание вальса - 9,12 подг - 16.30 | ||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективный план работы логопеда подготовительная группа
план на 2013-2014 уч.год...
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА И ВОСПИТАТЕЛЯ. ПЛАН РАБОТЫ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ НА НОЯБРЬ.
В плане представлены комплексы артикуляционой гимнастики, упражнения на развитие речевого дыхания, пальчиковая гимнастика. Логопед проводит упражнения на индивидуальных занятиях, а воспитатель закрепл...
Перспективный план работы в подготовительной группе ДОУ образовательная область "Социализация"
Предлагаю примерный перспективный план работы по воспитанию социокультурных норм у детей в подготовительной группе ДОУ...
План работы в подготовительной группе №10, посвященный 70-летию Победы, воспитателей МБДОУ №6 «Улыбка» Товарищевой Е.В.,
№МероприятиеСрокЦель проведенияИспользуемая литература1Организация предметно развивающей среды, обновление уголковСентябрь-майВоспитывать в детях патриотические чувства. Обогатить развивающую среду, у...
Перспективный план работы в подготовительной группе ДОУ, образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
Перпективный план работы по образовательной области "Социально-коммуникативное развитие" в подготовительной группе....
План работы с подготовительной группой по патриотическому воспитанию
Перспективное планирование в подготовительной группе по патриотическому воспитанию. Прививать детям чувство патриотизма, любовь к Родине....