План работы кружка подготовительной группы по подготовке детей к обучению в школе
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) по теме

  №

  п/п

                                              Тема  

Кол – во

часов

   1

Наша речь. Предложение.

1

   2

Предложения по характеру и цели высказывания. Рисование дорожки.

1

   3

Ознакомление со словесным составом предложения. Рисование дорожки.

1

   4

Ознакомление со слоговым строением слова. Игра «Выложи узор по схеме»

1

   5

Ознакомление со звуковым строением слова: гласные и согласные зв. Задание «Выложи рисунок по образцу»

1

   6

Ударение. Графический диктант.

1

   7

Слияние согласного с гласным Задание «Нарисуй вторую половинку предмета».

1

   8

Повторение изученного материала. Обводка по линиям без отрыва руки.

1

   9

Гласные звуки [а], [о], буквы Аа, Оо. Обводка картинок по пунктирным линиям.

1

  10

Гласные звуки [у], [э], буквы Уу, Ээ. Штриховка прямыми вертикальными линиями.

1

  11

Гласный звук [ы], буква ы. «Продолжи узор», «Раскрась правильно».

1

  12

Звонкие согласные звуки [л], [л’], [м], [м’], буквы Лл, Мм. «Логические цепочки»

1

  13

Гласный звук [и] после мягких согласных в слиянии, буквы Ии. «Дорисуй предмет».

1

  14

Повторение изученного материала. «Запомни картинку»

1

  15

Звонкий, мягкий согласный звук [и’], буквы Ий. Штриховка прямыми горизонтальными линиями.

1

  16

Звонкие согласные звуки [н], [н’], [р], [р’]. Буквы Нн, Рр «Что сначала, что потом?»

1

  17

Гласные звуки [й’э], [й’о], буквы Ее, Её. ?», «Так бывает или нет?»

1

  18

 Обозначение буквами Е, Ё гласных звуков [э], [о] после мягких согласных в слиянии. Штриховка прямыми линиями в разных направлениях.

1

  19

Гласные_звуки_[й’у],_[й’а],_буквы_Юю,_Яя. «Что кому нужно для работы?»

1

  20

Обозначение буквами Ю, Я гласных звуков [у], [а] после мягких согласных в слиянии Работа с трафаретами и шаблонами

1

  21

Парные согласные звуки [п], [п’], [б], [б’]. Буквы Пп, Бб. Игра «Наведи порядок» (группировка предметов по заданному признаку)

1

  22

 Парные согласные звуки [г], [г’], [к], [к’], [д], [д’], [т], [т7], буквы Гг, Кк, Цд, Тт. «Когда это бывает?» - части суток

1

  23

Парные согласные звуки [з], [з’], [с], [с’], [в], [в’], [ф], [ф’], буквы Эз, Ос, Вв, Фф. Сложная штриховка.

1

  24

Парные согласные звуки [ж], [ш], буквы Жж, Шш. «Вырежи фигуру по контуру»

1

  25

Повторение

1

  26

Рисование элементов букв Закончи предложение обобщающим словом.

1

  27

СочетаниеЖИ-ШИ. «Подбери пару и докажи свой выбор».

1

  28

Буква Ь в конце и середине слова для обозначения мягкости согласных. Работа с ножницами

1

  29

Разделительный твёрдый знак. «Найди отличия»

1

  30

Мягкие глухие согласные звуки [ч’], [щ7], буквы Чч, Щщ. Рисование элементов букв

1

  31

Сочетание ЧА-ЩА. , «Что неправильно изобразил художник?».

1

  32

Сочетание ЧУ-ЩУ. «Найди недостающую фигуру»- устанавливать закономерности..

1

  33

Согласные глухие звуки [х], [х/], буквы Хх. Рисование элементов букв

1

  34

Твёрдый согласный звук [ц], буквы Цц. «Запомни и повтори», «Счётные палочки».

1

35-37

Повторение изученного материала.

3