конспект занятия по рисованию
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию.

                     «ДОРИСУЙ НИТОЧКУ К ШАРИКУ»

Цель:

1.Учить детей проводить вертикальные линии;

2.Развивать мелкую моторику руки;

3.Вызывать у детей интерес к рисованию;

4.Создать эмоционально - положительное настроение.

Материал:

*игрушка - мишка;

*лист бумаги для каждого ребенка с нарисованными  шариками;

*воздушные шарики с длинными и короткими ленточками.

Ход занятия :

(Воспитатель читает детям стихотворение про воздушный шарик )

Мне купили шарик синий.
Был он легкий и воздушный.
Ах, какой он был красивый,
Но ужасно непослушный.
Он все время в небо рвался,
Быть покорным не хотел.
И, едва я зазевался,
Шарик взял - и улетел.
Помашу ему ладошкой,
Хоть и жаль его немножко.

Ребята , а как вы думаете почему шарик улетел?

Воспитатель обращается к Мишке.

*Мишка, какой шарик у тебя был, маленький или большой? (большой)

*Дети, в нашей группе есть большие шарики? (Да - дети показывают место, где

расположены большие шарики и говорят «большие»)

*А какие шарики есть еще в нашей группе? (маленькие).

Воспитатель просит показать, где расположены маленькие шарики. Дети

показывают и называют «маленькие».

Мишка детям говорит, что его шарик был без ленточки, а в группе у детей все

шарики с ленточками.

*Давайте покажем мишке, какие разные ленточки у наших шариков.

Воспитатель показывает шарики с длинной и короткой лентами.

Дети проводят пальчиками по всей длине лент, называя длину.

*Мишка какого цвета был твой шарик? (синий)- Дети, а наши шарики какого цвета? (дети называют цвета шариков: синий,

красный)

Затем воспитатель предлагает детям поиграть с развивающими пробковыми

тренажерами (мобильные файлы «воздушные шарики»).

На тренажерах съемные файлы - вкладыши «воздушные шарики» без пробок, с

разноцветными лентами к шарикам. Воспитатель просит подобрать шарики

(пробки) по цвету ленточек и прикрутить.

Шарики красивые

К лентам подберем,

Подберем и прикрутим,

Играть с ними будем.

Воспитатель работает на отдельном тренажере, прикручивает 1 пробку не по

цвету ленточки (запрограммированная ошибка). Просит детей проверить, у всех

ли по цвету ленточки, если нет, просит помочь исправить ошибку.

Мишка любуется групповой работой, говорит, что она очень красивая с этими

шариками и ему тоже хочется украсить свой дом шариками.

- Мишка, мы тебе поможем, у нас есть для тебя шарики.

На столе для каждого ребенка приготовлены листы бумаги с наклеенными

шариками и карандаши по цвету этих шариков.

- Дети, что нужно сделать, чтобы мишке было удобно нести шарики и чтобы они

не улетели? (нарисовать ленточки)

Воспитатель показывает первый шарик, просит назвать цвет(синий).

Какого цвета будет ленточка у этого шарика? (синяя).

Воспитатель просит найти и показать карандаш синего цвета, затем от шарика

провести вниз линию (ленточку). Следит, чтобы дети держали карандаш

правильно, тремя пальцами, чуть выше заточенной части, проводили линию, не

отрывая руки.

Затем рассматривают другой шарик, определяют, что он красного цвета, находят

карандаш такого цвета, как шарик, показывают его и называют цвет. Так же

рисуют ленточку от шарика вниз, стараясь не отрывать руки.

По окончании дети отдают работы мишке. Мишка хвалит детей, теперь он все

шарики может отнести домой, потому что у них есть ленточки. Он украсит свой

дом этими шариками пригласит ежика пить чай с медом.

ВАРИАНТ 2

Детям раздают листы бумаги, на которых наклеено по 4 шарика (желтый,

красный, зеленый, синий) и дети проводят ленточки по цвету этих шариков