Конспект занятия по конструированию
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД по конструированию в первой младшей группе «Строим домики для зайчат»

Цель:

• развитие элементарных конструктивных навыков в процессе действия со строительными деталями

Задачи:  

• Учить соединять детали, на плоскости расположив их горизонтально или   вертикально.
• Рассказать и показать, какие детали есть и как они называются.
• Учить строить дом в заданной последовательности.

Необходимые материалы:

Зайка и зайчата, конструктор деревянный.

Ход занятия:

Тук да тук - раздается всюду стук (стучим кулачком о кулачок)

Строим дом, дом большой (показываем крышу дома ладонями над головой)

И с крылечком и трубой, (складываем ладошки вместе)

Из трубы идет дымок, (движениями губ показываем дым)

На двери висит замок, Кто его открыть бы мог? (руки в замок)

Потянули, покрутили, (соответственно словам выполняем движения      руками)

Постучали и открыли.

Отворяем ворота,

Проходите все сюда. (разводим ладони рук в стороны)

Воспитатель: Посмотрите-ка кто это к нам пришел? Да это же Зайка.

Я зайчик, я хороший,
Я добрый и смешной.
Капустка и горошек
Любимый завтрак мой.
Со мной легко поладить,
Достаточно погладить!

Зайка: (воспитатель, кукла бибабо): Здравствуйте ребята, 

Воспитатель: Зайка, а что ты такой грустный? Давайте спросим, что случилось?

Зайка: как же мне не грустить скоро зима в лесу стало холодать, а у меня нет домика.

Воспитатель: ребята давайте поможем зайке, построим ему красивый домик?

Воспитатель: показывает приемы конструирования (С чего нужно начать строить дом? Что теперь нужно построить? Что осталось построить). Обращает внимание детей на то, что стены у домика –желтые, крыша – красная.

Воспитатель: предлагает детям построить для зайки домик.

Зайка: Спасибо, ребята! Теперь у меня есть свой домик.

(Каждому ребенку выдается по игрушке. Ребята строят домики. По окончании строительства дети обыгрывают постройки. Чтобы способствовать развитию элементарного сюжета игр, в конце занятия рекомендуется предложить малышам дополнительные деревья, кустарники и др. животные. Воспитатель играет вместе с ними. Например, зайка ходит в гости к своим друзьям.)

 Воспитатель: Ребята какие вы молодцы, все домики очень красивые!

А теперь давайте поиграем с зайкой, хотите?

(Ответы детей)

Физкультминутка «Жили были зайчики»

Жили-были зайчики (Показывают руками заячьи уши)

На лесной опушке, (Разводят руками)

Жили-были зайчики (Приседают и показывают руками над головой крышу дома)

В маленькой избушке,

Мыли свои ушки, (Трут ушки)

Мыли свои лапочки (Поглаживающие движения рук)

Наряжались зайчики, (Руки на пояс, повороты вправо-влево)

Надевали тапочки. (Поочерёдно выставляют ноги на пяточки)

Воспитатель: Молодцы! Зайке очень понравилось с вами играть!

Рефлексия

• Что вы строили?
• Из каких деталей строили домик?
• С помощью чего строили?
• Кому помогли?