Конспект мастер - класса для родителей "Вместе играем - профессии изучаем!"
материал (младшая группа)

Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы №1 «Образовательный центр» имени 21 армии Вооруженных сил СССР

 п.г.т. Стройкерамика муниципального района Волжский Самарской области

структурного подразделения «Детский сад «Солнышко»

Конспект мастер-класса для родителей по ознакомлению с трудом взрослых

«Вместе играем - профессии изучаем»

Выполнил:

воспитатель

Каликанова О.А.

П.г.т Стройкерамика, 2024г.

Ход мастер-класса

1.Воспитатель: Добрый день! Уважаемые родители! Рады приветствовать вас на нашем мастер-классе. И сегодня мы будем говорить об ознакомлении дошкольников с трудом взрослых.

В жизни каждого человека профессиональная деятельность занимает не последнее место. С момента рождения ребенка, родители уже задумываются о его будущем, внимательно следят за его интересами, стараясь понять его способности к тому или иному виду деятельности. Детский сад является первой важной ступенью знакомства дошкольников с профессиями, что не только расширяет общую осведомленность об окружающем мире и кругозоре детей, но и формирует у них определенный элементарный опыт, способствует ранней профессиональной ориентации. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий.

Ранняя профориентация дошкольников - является одной из годовых задач текущего года.

Самое главное правило – ребёнку мало знать о профессии, в нее нужно поиграть! Чтобы были у детей знания о профессиях взрослых, в своей работе мы использовали разные формы работы: занятия, беседы о труде взрослых, экскурсии, наблюдения, сюжетно-ролевые и дидактические игры. И сегодня мы предлагаем вместе с нами поиграть  в некоторые из них.

2.  Дидактическая игра «Угадай, что я делаю?»

Педагог, дети и родители  берутся за руки и встают в круг. В центр круга выходит родитель. Все идут по кругу и произносят:

Что ты делаешь - не знаем,

Поглядим и угадаем.

Один из родителей имитирует действия повара, дети угадывают эти действия (Добавляет специи, чистит овощи, режет овощи, жарит блины, делает тесто, разливает суп по тарелкам)

3. «Собери пословицу»

Из разрезанных слов родителям необходимо собрать пословицу и объяснить ее смысл.

Каждый повар хвалит свой соус.

Плохой повар любое кушанье испортит.

С хорошим поваром жить не тужить.

Хорошая приправа – повара слава.

Хороший повар и в бою кашу сварит.

Повар от голода не умрёт.

4. Дидактическая игра «Что положим в суп, а что в компот?»

На столе картинка кастрюли для супа и для компота. У детей и родителей картинки с овощами и фруктами. Необходимо правильно рассортировать картинки по кастрюлям. Назвать, что куда положим.

5. Дидактическая игра «Что необходимо повару для работы»

Из представленных на доске картинок, дети совместно с родителями выбирают те, на которых изображены орудия труда необходимые повару. Показывают и называют.

 Рефлексия.

Воспитатель: Уважаемые родители, наш мастер-класс подошел к концу. Я благодарю Вас за участие и сотрудничество. Давайте встанем в круг и каждый по очереди, передавая клубок, скажет, что больше всего запомнилось и понравилось сегодня.