Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе с элементами театрализации по сказке «Колобок»
план-конспект занятия (младшая группа)

Котова Екатерина Васильевна

Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе с элементами театрализации по сказке «Колобок»

Цель: Развитие речевой активности у детей раннего возраста через игры и элементы театрализации

Задачи:

               - закреплять умение правильно произносить звуки на подражание.

               - Слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.

               - Развивать произвольное внимание, слуховую память, умение выполнять различные игровые задания.

Оборудование: игрушка колобок, маски: зайца, волка, медведя, лисы (для воспитателя), 2 ёлки

Предварительная работа: чтение сказки «Колобок». Рассматривание иллюстраций к сказке. Прослушивание сказки. Подвижная игра «Лиса и колобок»

Ход занятия: (дети находятся в группе, и находят запечатанную коробку. Воспитатель помогает ее открыть)

Воспитатель: посмотрите, дети, кто сегодня пришёл к нам гости (воспитатель раскрывает коробку, загадывает загадку)

Он от дедушки ушёл.

Он от бабушки ушёл.

Кто же бегает без ног?

Это жёлтый (колобок)

Дети: (все вместе)                            Колобок!

Воспитатель: Правильно, это колобок! Давайте вспомним, кто же слепил колобка в сказке?

Дети: бабка (воспитатель надевает маску бабки)

Воспитатель: сейчас мы с вами покажем нашим гостям, как бабка колобка лепила. (дети сидят на коврик и повторяют движения за воспитателем)

Пальчиковая гимнастика 

«Мы лепили колобка»

Мы лепили колобка.

Тесто мяли мы слегка.

А потом его катали,

На окошечко сажали.

Он с окошка прыг, да прыг!

Укатился озорник!

Воспитатель: куда покатился колобок?

Дети: в лес

(воспитатель прокатывает колобка по полу, дети идут вместе с воспитателем 

Воспитатель: кого колобок встретил в лесу?

Дети: зайца

Воспитатель: давайте попрыгаем как зайчики

Дети: (прыгают как зайчики)

Воспитатель: И покатился колобок дальше. Кого еще встретил колобок

Дети: Волка

Воспитатель: А как воет волк?

Дети: У-У-У (дети изображают вой волка)

Воспитатель: покатился колобок дальше. А на встречу ему

Дети: медведь

Воспитатель: давайте вспомним как рычит медведь

Дети: Ры-ры-ры  (дети изображают рычание медведя)

Воспитатель: покатился колобок дальше и встретил….

Дети: лису

Воспитатель: правильно, лису. Предлагаю вам поиграть в игру «Лиса и колобки» Я буду лисой (воспитатель надевает маску лисы), а вы-колобки

играют на полянке, а лиса их хочет съесть «А лисичка голодна, хочет скушать колобка!» Колобки (дети) должны вовремя убежать на свои стульчики от лисы. (После игры дети остаются на стульчиках.)

Воспитатель: ну вот, ребята, наш колобок оказался очень шустрым и лиса не съела его как в сказки поэтому ему пора возвращаться домой, а то бабушка и дедушка переживают. До свидания, колобок! В следующий раз будь внимательнее и не убегай из дома!

Воспитатель: Вот и нам пора прощаться! А напоследок, вспомним, кто же сегодня к нам в гости приходил?

Дети колобок

Воспитатель: Кого встретили колобок?

Дети: зайца, волка, медведя, лису

Воспитатель: кто хотел нас съесть колобка?

Дети: лиса

Воспитатель: Молодцы, ребята! Все правильно вы запомнили! Всего вам самого доброго!

До новых встреч!